第頁共頁小手拉大手，共同保護(hù)環(huán)境——回收廢電池教案回收廢電池教案一、教育意義我們的生活離不開電，家里有電視、電腦、冰箱、洗衣機(jī)等電器設(shè)備，我們每天都要充電、用電。但是你知道嗎？廢棄的電池對環(huán)境是一種巨大的污染。廢棄電池中含有鉛、汞、鎘等有害重金屬，這些重金屬通過長期的浸泡、滲透，會滲透到地下水中或流至污水處理廠，影響環(huán)境和人們的健康。因此，回收廢電池是我們每個人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動，做出的一個自然的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)活動，旨在通過廢電池的收集與利用的知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到廢電池對環(huán)境的危害性，網(wǎng)絡(luò)中收集到電池專業(yè)分類知識，了解廢電池的處理方式，學(xué)習(xí)如何正確使用電池，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識和行動能力。三、教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識廢電池：詢問學(xué)生知道廢電池的危害嗎？要注意什么安全問題？通過講述廢電池的危害、廢電池必須與其他垃圾分開放置，廢電池可以回收利用的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解廢電池的基本知識。2、發(fā)放“回收廢電池”手冊：將看起來很像一本漫畫的“回收廢電池”手冊發(fā)放給每個學(xué)生，并讀一遍，讓學(xué)生了解電池回收過程中的一些安全問題和注意事項。3、實現(xiàn)廢電池的分類：用彩紙制作一個廢電池收集盒，教學(xué)演示將分類的電池放入不同的收集盒中，并讓每一個學(xué)生動手將一次性電池、二次電池、充電電池等分類放好。4、示范電池充電補(bǔ)充知識：再講解電池的分類時，我們學(xué)到了不同類型的電池使用方式及注意事項，此時發(fā)現(xiàn)若想最大限度地減少電池消耗，應(yīng)當(dāng)采用能源更高效的充電電池。逐步最少化廢電池的產(chǎn)生，在這里可以再講解一下電池如何充電的過程。5、學(xué)習(xí)制作廢電池收集盒：對于一個電池回收或收集站，一個合適的使用收集盒可以提高管理效率和利用率。讓學(xué)生們合作小組制作一個彩紙電池收集盒，Panel板板對照紙樣協(xié)助他們完成模板，可以讓大家更好地參與到環(huán)保中。四、教學(xué)方法導(dǎo)入法、講解法、示范法、教研法、大課間活動法、自學(xué)方法等。五、教學(xué)過程1、直接指導(dǎo)學(xué)生了解有害廢棄物——廢電池。在講解廢電池帶來危害的同時，可舉一些例子，比如電池長時間未處理會對環(huán)境帶來巨大的污染，并能夠影響我們的健康。2、發(fā)放“回收廢電池”手冊給學(xué)生做參考，讓他們印象深刻。3、教授廢電池分類方法。將三種電池（充電電池、干電池、一次性電池）分出來分類。介紹充電電池的使用方法，討論出印象最深的一條，比如長期不使用，就應(yīng)該將電池拿下擺放在陰涼處，而不應(yīng)在電器上充電使用，這樣可以延長電池的使用壽命，同時也可以更好地維護(hù)電器。4、由教師或?qū)W生科技小組在教學(xué)演示中介紹如何裁剪彩紙和制作可以收集不同類別廢電池的收集盒。5、項目的大課間時間：讓學(xué)生們利用大課間時間將彩紙和膠水帶回家，或是將廢紙類或其他廢料物（如果汁盒、食品包裝盒等）帶到學(xué)校再次利用，完成制作電池收集盒的任務(wù)。6、在課堂時間的最期，可以通過展示盒子的美麗和功能，來鼓勵學(xué)生文件夾，逐漸完善整個電池回收站建設(shè)。六、教學(xué)評價教師可以將學(xué)生將電池分類的方式及收集盒的生產(chǎn)過程進(jìn)行評議。同時，根據(jù)Pedestrian行走問題，看看同學(xué)們在回收電池時是否有意識節(jié)約資源，遵循環(huán)保的理念，根據(jù)遇到的分類問題反思，改進(jìn)