第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)除法難點(diǎn)的教案二字標(biāo)題一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握數(shù)除法的概念和方法；學(xué)生能夠使用豎式算除法，并正確解決除法運(yùn)算實(shí)際問(wèn)題；學(xué)生能夠在實(shí)踐中逐步形成自學(xué)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)解題能力。二、教學(xué)重點(diǎn)除法的概念和方法；豎式算除法；應(yīng)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。三、難點(diǎn)分析除數(shù)中存在0時(shí)的計(jì)算方法；余數(shù)的概念和計(jì)算方法的引導(dǎo)；較復(fù)雜的豎式算除法運(yùn)算。四、教學(xué)方法引入法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事或?qū)嵗?，引起學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣，使學(xué)生易于接受。演示法：為了使學(xué)生深刻理解豎式算除法的運(yùn)算過(guò)程，老師親自上黑板進(jìn)行演示，以便達(dá)到循序漸進(jìn)、細(xì)致入微的教學(xué)效果。討論法：通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的討論，讓學(xué)生在共同探究中搞清楚除法中存在的難點(diǎn)。練習(xí)法：通過(guò)參加練習(xí)，讓學(xué)生鞏固基本知識(shí)和技能，鍛煉自學(xué)能力和解題能力。五、教學(xué)步驟第一步：概念進(jìn)行相關(guān)熱身活動(dòng)，導(dǎo)入本課主題。給學(xué)生出示一些包裝盒或零食箱，讓學(xué)生探究一下，兩個(gè)盒子剩余的那一部分該怎么處理。通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生理解除法的概念，以及除法中的幾個(gè)重要概念。第二步：計(jì)算讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目，對(duì)于簡(jiǎn)單的除法，讓學(xué)生教給其他同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生注意除數(shù)為0的題目，以及如何判斷最后算出的余數(shù)。第三步：運(yùn)用通過(guò)圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生探索生活中的除法應(yīng)用。讓學(xué)生自己編造一些帶剩余數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)嘗試解決問(wèn)題。六、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況，幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題。讓學(xué)生上臺(tái)講解自己編造的難題，進(jìn)行口頭或書面評(píng)估。讓學(xué)生自學(xué)、鞏固、反思，提升自己的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生日后數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)除法既考驗(yàn)了學(xué)生的思維能力，又考驗(yàn)了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。教師應(yīng)該通過(guò)多種方法，讓學(xué)生自己探究、發(fā)現(xiàn)、解決難題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該不斷借