中班教案集合9篇中班教案篇1

活動目標：

1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。

2、能大膽選擇資料，大膽表示。

3、體驗參與活動的快樂。

活動準備：

1、網(wǎng)上圖片資源：藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

2、作品：熱帶魚。

3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

4、電視機、電腦、連接線。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》，引導幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。

⑴、指導語：彩色世界真奇妙，有藍藍的天，綠綠的`草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

⑵、指導語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什么顏色？有什么形狀？引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？

⑶、看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導幼兒欣賞熱帶魚。

2、美工活動：裝扮熱帶魚

⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

⑵、幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細心地制作。

3、欣賞幼兒作品。

4、收歸資料，整理活動室。

延伸活動：把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。

中班教案篇2

活動目標：

1、能大膽向同伴介紹自己五官中特別的地方。

2、通過欣賞大師的自畫像，嘗試用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)出自己五官的主要特征。

活動準備：

大師自畫像圖片、鏡子、各色彩紙、油畫棒、勾線筆

活動過程：

一、教師出示圖片，引起幼兒興趣

師：圖片里是誰，你認識嗎?

師：這是繪畫大師的自畫像，說一說你認為大師的自畫像中哪里最有特色。

(幼兒同伴討論，教師請個別幼兒發(fā)言后小結)

梵高：深邃的眼睛、濃密的胡子，用色大膽。胡子和頭發(fā)橙色的.運用，和背景的藍色形成對比，突出濃密的胡子。

畢加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子，線條有力。

二、觀察、發(fā)現(xiàn)自己的“不一樣”

1、幼兒人手一面小鏡子，觀察自己的五官特征

師：剛才欣賞了大師的自畫像，現(xiàn)在來看看我們自己吧。

教師引導幼兒依序觀察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。

2、引導幼兒說一說自己長相中最有特點的地方

師：現(xiàn)在請小朋友給大家說一說，自己認為長得最有特點的地方。

三、創(chuàng)作自畫像“特別的我”

師：剛才我們欣賞了大師的自畫像，也認真的觀察了自己，現(xiàn)在將自己畫下來吧。

1、教師介紹材料、工具及作畫要求。

2、幼兒自選材料開始操作，教師巡回指導。

3、引導幼兒創(chuàng)作時突出自己明顯的五官特征。

四、幼兒作品展示

1、幼兒互相交流分享自己的作品。

2、教師引導幼兒將自己的作品粘貼在展示欄上進行展示。

中班教案篇3

【活動設計】

我班緊緊圍繞課題，開展了一系列的早期閱讀活動，孩子們對閱讀活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，在閱讀活動中，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子只關注畫面，不能較好地把圖文結合起來進行閱讀，需要成人的引導和幫助。為此，我根據(jù)中班孩子的認知水平設計了《好朋友》這一活動。故事中的語言以一問一答的形式出現(xiàn)，賦予熟悉的物品以生命和友情，便于幼兒運用已有的經(jīng)驗進行模仿、大膽創(chuàng)編。活動中邀請了部分家長共同參與制作圖書，進行親子閱讀，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

【活動目標】

1、感知理解兩兩相關物品之間的“朋友”關系，初步感知文字與畫面的關系。

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關的物體并進行簡單的句式仿編。

3、體驗與家長一起制作圖書的樂趣并從中感受閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

【活動準備】

1、圖片：桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥及相關的.字卡。

2、幼兒操作材料

3、自制大圖書《好朋友》一本。

【活動過程】

一、談話導入

師：小朋友，我們都喜歡看圖書的，那你知道圖書里面都有什么?

二、出示大圖書激發(fā)幼兒閱讀興趣

提問：今天，老師給你們帶來了一本大圖書，我們一起來看看這本大圖書里面有什么?

三、實物匹配，啟發(fā)幼兒將相關的圖片放在一起

1、師幼共同找圖片

2、幼兒進行實物匹配，感知理解圖書中兩兩相關物品之間的“朋友”關系。

3、幼兒送圖片，引導幼兒按“**對**說，我們是好朋友，**說：“對!”的句式念兒歌。

四、引導幼兒閱讀圖書，并進行簡單的句式仿編

1、教師帶領幼兒閱讀圖書。

2、幼兒運用已有經(jīng)驗，進行句式仿編。

五、和家長一起制作圖書，進行親子閱讀

1、教師交代要求，幼兒與家長共同制作圖書。

2、家長幫孩子在圖片上寫上文字并共同閱讀。

中班教案篇4

活動目標：

1、培養(yǎng)孩子的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子的團體協(xié)作、堅持到底的意識和能力。

活動準備：

小布袋人手一個

活動過程：

引導語："拿好布袋，我們找一塊空的地方，把布袋平放在地上，當一只小床睡在上面。"（躺好了閉上雙眼，開始做夢了，看誰的呼嚕打的響）活動方法：

孩子躺在"床"上后，教師語言引導孩子做一些伸展動作。

如：舉起雙手拍5次；雙腳拍5次；雙手雙腳一起拍5次；右手抓住右腳；左手抓住左腳；右手抓住左腳；雙手一起抓住雙腳；雙腳碰鼻子；雙腳碰耳朵；雙腳抓頭發(fā)；翻過身體，雙手抓雙腳（教師抓住孩子的手和腳，提起孩子"飛"一下）等等。

指導與建議：

在活動中，教師注意及時激勵孩子、保持上課的氣氛。

注意及時糾正孩子的動作，多用語言鼓勵孩子挑戰(zhàn)難度。

主要活動引導語："現(xiàn)在我們慢慢站起來，拿起你的.'小床'，往里面吹兩口氣。變成了一條'小褲子'，趕快穿上它。"活動方法：

往老師的方向跳聽到哨音，往老師手指的方向跳躍（前、后、左、右、上、下）雙人組合跳四人組合跳團體合跳（組合成一列）指導與建議：

游戲與游戲間注意休息調(diào)整（休息：原地深呼吸、原地拖褲子和穿褲子，以及洗褲子和曬褲子、布袋散步）在活動中，教師注意觀察后邊的孩子，及時鼓勵。

放松活動引導語："給你們猜個謎語，有一種動物身上軟軟的，走起路來扭阿扭的，喜歡吃桑葉。（蠶寶寶）現(xiàn)在我們就來當一條'蠶寶寶'。

活動方法：

教師拿著一只口袋，里面裝滿了"桑葉"，想吃"桑葉"的"蠶寶寶"趕快扭過來（教師分撒桑葉）。

吃飽了"桑葉"，我們要吐絲做一個家，讓自己鉆進家里（布袋）。鉆進家里的"蠶寶寶"，教師給你搬家了（提起布袋，連同孩子移動）。

從家里慢慢鉆出來，變成了一只"小飛蛾"，他們抖抖翅膀，慢慢的"飛"一圈。

最后"飛"回家里，再吹口氣變成一條褲子。然后把"胖褲子"變成"瘦褲子"，再變成"矮褲子"，最后變成"小矮子褲子"，接著把"褲子"送回家。

指導與建議：

講故事時，教師注意及時的提醒。

提起孩子時，注意安全保護。

活動結束一一握手，和教師道別。

中班教案篇5

活動目標：

1.運用關節(jié)彎曲肢體，進行造型，體驗身體造型的樂趣。

2.獲得有關空間的形狀的經(jīng)驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。

3.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.比較寬敞、干凈的活動場地。

2.關節(jié)娃娃。

活動過程：

一、我會彎彎。

——演示關節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子，關節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?

——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。

——剛才，我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的?

教學反思：

在整個運用關節(jié)彎曲身體進行肢體造型的過程中，幼兒參與活動的積極性很高。在活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節(jié)的作用，而且認識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。

小百科：彎曲本意為不直木材的抗彎曲強度，通常的意思為曲而不直。

中班教案篇6

活動目標

1、知道大自然中有許多像傘的動、植物。

2、通過傾聽、討論、講述，分享有關傘狀植物的經(jīng)驗。

3、樂意畫己看到的大自然中像傘的動、植物。

活動準備

1、幻燈片：大自然中的傘。

2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。

3、故事《借你一把傘》。

4、畫紙、畫筆。

活動過程

一、我要講一個故事給你們聽，故事的名字叫《借你一把傘》。

1、聽故事：借你一把傘。

第一遍不演示幻燈片；認真聽老師講。

2、第二遍故事前提要求：請你們記清楚小動物們都是用什么當?shù)膫悖?/p>

邊講故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。

提問：

—故事里的動物們都借了什么給娜娜當傘呢？

—小動物們用菜和葉子當他們的什么？

—下雨的時候，小螞蟻把銀杏葉當作它的什么？

—下雨的時候，青蛙把蓮葉當作它的'什么？

—下雨的時候，兔子把菠菜當作它的什么？

—下雨的時候，小狐貍把芋頭葉當作它的什么？

—下雨的時候，大熊把荷葉當作它的什么？

二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見了哪些像傘的植物？

1、演示幻燈片：

《大自然中的傘——植物》

幻燈片-像傘的樹

像傘的蘑菇

像傘的花

像傘的菜

你們在大自然中還看見哪些像傘的動物？

2、演示幻燈片：《大自然中的傘——動物》

三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。

展示幼兒的作品，說說自己畫的什么像傘的植物或動物。

中班教案篇7

活動目標：

1、初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、配套磁帶。

2、《幼兒畫冊》。

3、學習新詞：遨游。

活動過程：

1、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。

討論：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，請幼兒說說星星、月亮太陽是怎么回答的'，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。

（3）帶領幼兒完整地欣賞詩歌，引導幼兒以自己的里解說說新年到底是什么。教師以“×××小朋友說……”

3、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

中班教案篇8

設計思路：

成人對待感冒的態(tài)度往往會影響幼兒，導致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。

活動目標：

1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應。

2.了解一些防治感冒的方法。

3.學習正確擦鼻涕。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1.幼兒能說出感冒時的感受。

2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

活動過程：

一、回憶有關經(jīng)驗

1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?

2.引導幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?

3.幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。

二、了解一些防治感冒的方法

1.傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。

①感冒了怎么辦?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

②胖胖豬感冒后是什么樣子的`?

2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

①朋友們是怎樣幫助胖胖豬趕快好起來的?

②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了?

③我們應該怎樣預防和治療感冒?

三、學習正確擦鼻涕的方法

①請個別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。

②指導幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

延伸活動：

引導幼兒將預防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。

活動反思：

活動開始時，教師引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學習正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。

中班教案篇9

活動目標：

1、感知樂曲帶來的快樂情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、知道樂曲由不同結構構成，并能做出相應變化的表演。

3、喜愛音樂游戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

活動準備：

1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。

2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。

3、頭飾(小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等)、大樹。

活動過程：

1、談話導入活動，進行手偶表演。

師："今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩钦l呢?"(拿出小狗布偶)幼："小狗"。

師："今天我們要一起做游戲，在做游戲之前，小狗說要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧!"(老師隨音樂進行手偶表演)

2、初步欣賞樂曲，感知樂曲的.內(nèi)容和情緒特點。

師："聽完了好聽的音樂，小朋友們，你們聽到了什么?"(有口哨、結尾處有狗的叫聲)師："這首音