巧用思維導圖教學提升初中數學復習課效率獲獎科研報告【摘

要】在初中數學教學中，復習是一個重要環節，如何提升復習效率是教師探討的課題之一。文章通過文獻查閱法、行動研究法、經驗總結法探討如何巧妙應用思維導圖提升數學復習效率。研究結果表明，思維導圖在數學復習中的介入能夠顯著改善復習質量，促進學生學習能力的提升。基于此，文章從利用思維導圖實現學生邏輯清晰化、記憶深刻化與復習高效化三個方面簡要闡述利用思維導圖提升復習效率的具體措施。

【關鍵詞】思維導圖;初中;數學;復習教學

引言：

在初中數學復習指導中巧妙運用思維導圖能夠將零碎的知識關聯起來，幫助學生建立完整的知識體系，將復習指導的效用最大限度發揮出來。然而，在當下初中數學教學中，很多教師對于思維導圖的應用價值以及具體的實踐策略缺乏認識，致使其價值流失。在本文中，我根據自己多年教學實踐以及對思維導圖的研究，就如何利用思維導圖指導學生有序、有效復習分享幾點看法與思考。

一、思維導圖對于數學復習的重要性

將思維導圖運用到初中數學復習課中，可以對零散的知識點進行系統化處理，對難以理解的、抽象的問題進行具體化和直觀化處理，從而顯著提升學生復習質量與效率，還能發展他們的散發性思維與創造性思維邏輯。從認知心理學內容可知，學習知識的本質就是概念與邏輯思維之間的內在聯系。在數學教學中合理運用思維導圖能夠幫助學生有序組織、有效總結所學習的知識點，從而直觀地、深刻地掌握數學知識，在這個基礎上建立完整的知識樹。與此同時，在初中數學復習中合理運用思維導圖能夠促使學生更快地達到復習目標，并且養成獨立解決問題以及自主思考的能力。除此之外，通過對思維導圖特點的分析可以發現，它符合初中生身心發展規律，有利于促進學生創造性思維發展，培養其良好的邏輯思維與舉一反三的能力，使學生積極尋找知識點的內在聯系并在它們之間建立關系，實現數學學習系統化。

二、運用思維導圖提升數學復習效率的具體措施

（一）利用思維導圖實現學生邏輯清晰化

數學有很強的邏輯性，這也是學生在學習過程中的困難所在。在實際學習中，部分學生很難發現知識間的邏輯性與關聯性，難以形成邏輯思維，所以他們的復習往往浮于表面。在復習指導中，教師可以合理地運用思維導圖，幫助學生清晰地梳理學習思路，從而做到高效復習。

以“全等三角形”一課為例，學生在多種解題方法的影響下難以整理出清晰的邏輯思維，導致復習效果不理想。為了避免出現這一問題，教師可以在上完課后指導學生運用思維導圖進行梳理，先將全等三角形證明方法以樹狀圖呈現出來，然后在每一種方法的后面寫上證明需要的因素以及證明的原理等，進行分類分步。這樣的復習與總結方法可以讓學生直觀地、系統地記住全等三角形判定方法，使他們有清晰的邏輯與思路，從而實現高效復習。

（二）利用思維導圖實現學生記憶深刻化

初中數學知識點零碎、繁雜，很多都需要學生記憶，如數學公式、概念以及解題方法等。然而，初中生對于“死記硬背”的學習方法比較抵觸，這導致他們的學習效果不理想。與此同時，學生在復習中還經常出現的一個問題是對知識點進行單獨記憶，將它們視為單獨的個體，所以記憶工作量大，而且容易出現記憶混淆的問題。在復習指導中，教師可以讓學生運用思維導圖去梳理知識點，將相似的知識點放在一起進行綜合記憶，這樣不僅可以培養學生邏輯思維，還能增強學生的記憶牢固度，使學生的記憶更加深刻化。

例如：在講解“勾股定理”這一課內容后，教師可以讓學生將書本上的內容與自己在練習中獲取的內容聯系在一起，在這個基礎上構建思維導圖，找到課本上的數學概念、公式等內涵與練習中這些公式、概念的應用技巧之間的聯系，在鞏固學生知識的同時幫助他們獲取正確的解題思路。通俗來說，這種綜合記憶的方式不僅讓學生記住了課本上的知識，還“順帶”著讓學生掌握了這些知識在問題中的應用技巧，這對提升學生解題能力、復習效率有積極的影響與幫助。

（三）利用思維導圖實現學生復習高效化

要想指導學生高效復習，必須讓學生明確復習的方向，掌握高效的復習思路與復習方法，從而有效完成復習任務。在數學復習指導中，教師可以利用思維導圖引導學生明確復習的方向，梳理復習的思路，并且通過思維導圖直觀、形象、簡潔的優勢尋找知識點之間的聯系與區別，從而收獲高效的復習過程。

例如：在講解“相似三角形判定”這一課時，教師讓學生以這節課的主題為中心詞，然后用思維導圖進行梳理，將這節課的內容分成幾大模塊，每個模塊分別對應一個分支，并在每個分支上寫上關鍵詞。接著，再對每個分支進行細化，如“判定方法”這一分支，讓學生根據教師在課堂上所講的幾種方法繪制出對應的幾條分支，再對它們進行比較，形成完整的知識體系。相較于過去逐個記憶相似三角形判定方法的復習手段，這種利用思維導圖進行比較記憶的方法能夠幫助學生形成全面的知識脈絡，從而實現復習高效化。

結論：

綜上所述，在初中數學復習指導中，教師是引領者、設計者與優化者，而思維導圖在復習指導中