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中班語言詳案夸夸自己有多棒教案反思

活動設計背景：

在幼兒園日常的生活中，我們發覺部分幼兒由于家庭中父母的包辦，在面對自己需要做的事時，有退縮和不情愿嘗試的狀況"我不會，我做不來'經常是孩子們找的借口，在引導幼兒去援助他人時，孩子們也經常用："我不會，我做不來。'的借口老來推搪。本活動力求通過圖片，援助幼兒回憶、整理自己的生活閱歷，體驗到"自己的事自己做'的驕傲感，激發幼兒對自我的確定援助幼兒發掘自己做過的援助他人的事情，體驗到"援助他人'的歡樂，同時通過拓展談話，援助幼兒進一步體驗成長的喜悅。

活動目標

1、能圍繞主題進行談話，用清晰地語言表達自己的想法。

2、通過談話，幼兒能相互體驗到自己和同伴的進步，為自己感到驕傲和驕傲。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點

讓幼兒意識到自己的優點，開口說，大膽說。

活動預備

掛圖二幅(圖一：小男孩自己在洗臉刷牙;圖二：小男孩在給花兒澆水)

活動過程

一、以請來小客人的方式，集中幼兒留意力，引起幼兒愛好。出示圖一

觀看理解圖片內容，由此引起幼兒生活閱歷回憶，講解并描述：自己為自己做的事情

1、老師提問：①圖片上有誰?我們給他取個名字②小明他在做什么?③我們誰像小明那樣，自己援助自己做過哪些事?

幼兒講解并描述時，老師留意傾聽，并微笑鼓舞幼兒，援助幼兒清晰地講出自己想說的內容

二、出示圖片二，繼續引導幼兒觀看、理解圖片內容

幼兒三三兩兩自由講解并描述圖片后，請12名幼兒講解并描述圖片內容。

幼兒分組講解并描述：援助過別人做過的事情。

幼兒自由談話：在家里，在幼兒園里，在公園里是怎樣援助別人的。

提問引導幼兒：

④小明說：我還做過讓別人興奮的事呢?他在援助誰?是怎么做的?

幼兒自由講解并描述，老師有意識地到幼兒身旁傾聽，了解幼兒講解并描述的狀況。

⑤我們肯定也像小明那樣援助過別人。你是怎么援助別人的?援助了別人以后，你心里覺得怎么樣?

三、以幼兒自由、輕松的方式進行講解并描述，自我確定。

幼兒自由講解并描述：我學會的本事(可以用語言，也可以用體態動作來表現，如：跳舞，做操等。

四、師生英語音樂游戲：我興奮，我歡樂。

幼兒開心地在音樂伴奏下運用肢體語言盡情表達自己的興奮心情。

⑥我們是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己援助自己做事、援助別人以外，我們還學會了哪些本事?(鼓舞幼兒用自己喜愛的方式講解并描述自己的本事)老師與孩子一起歡樂地游戲。

教學反思

圖片提供中的情景是幼兒日常生活中常見的情景，對于幼兒來講由于有相關的生活閱歷，所以能較好的調動幼兒對生活閱歷的回憶。在幼兒對自己做的事情進行講解并描述時，老師予以實時的鼓舞和確定，能有效地激發幼兒對生動活動的描述，同時加強用于去嘗試的信心。

在最末環節利用游戲，在開心的氛圍中結束活動，不僅讓幼兒保持對

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