PAGE10基礎知識綜合學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．閱讀下面的材料，完成問題。①“一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個有希望的民族不能沒有英雄”，誠哉斯言，英雄是時代的脊梁，是時代的楷模。②時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風踏浪，奮楫篤行，指引著人們的精神航向。③時代洪流靜狂都是常態，個人價值的實現與對社會的無私奉獻片非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現個人價值，個人價值實現之時常常也有利于國家。④誰能否認，楊利偉的“太空一日”，既是個人價值的實現，也是社會價值的實現。⑤誰又能否認，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀錄，既振奮了時代精神，又突破了自我。⑥他們不僅志存高遠，更甘于奉獻，無所保留，，。(1)上面第_____句標點錯誤，修改方式為：_______________________。上面第_____句有語病，修改方式為：_______________________。(2)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，呼應開頭。(3)英雄們的革命精神激勵著一代代人為中華民族的偉大復興而奮斗。小軍寫了“革命先輩浴血奮戰創偉業”的上聯，請你任選一則材料，根據內容，補寫下聯。【材料一】在2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足在兩球落后的情況下，沒有放棄，頑強拼搏，最終以3比2逆轉，絕殺韓國女足，時隔16年再次站在亞洲之巔，揚威國際賽場。【材料二】在抗擊疫情斗爭中，白衣天使們冒著生命危險，義無反顧地投入到抗疫的洪流中，成為最美逆行者，守護人民群眾的身體健康和生命安全。上聯；革命先輩浴血奮戰創偉業

下聯：__________________________【答案】(1)

②

將句號改為分號

⑤

將“振奮了時代精神”與“突破了自我”調換位置。(2)他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模！(3)示例一：中國女足頑強拼搏揚國威示例二：白衣天使義無反顧抗疫情【詳解】（1）（1）考查正確運用標點符號的能力。②句“時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風踏浪，奮楫篤行，指引著人們的精神航向。”中，句號使用錯誤，結合后文“③時代洪流靜狂都是常態，個人價值的實現與對社會的無私奉獻片非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現個人價值，個人價值實現之時常常也有利于國家。”的內容可知，②句和③句為并列關系的分句，應把②句中句號改為分號。（2）考查病句修改能力。⑤句“誰又能否認，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀錄，既振奮了時代精神，又突破了自我”中存在語序不當的問題，應將“振奮了時代精神”與“突破了自我”調換位置。（2）考查補寫句子能力。補寫是一個綜合性很強的考點，補寫的句子內容來源于文本，要從上下文的有關材料中去提煉和概括；補寫句子或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫（過渡）；既要內容上符合語言環境，也要句式上符合語言特征。結合“英雄是時代的脊梁，是時代的楷模……他們不僅志存高遠，更甘于奉獻，無所保留……”的內容可補寫為：他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模！（3）考查補寫對聯能力。解答此題，應了解對聯的一些基本知識，上下聯字數相同，詞性相對、仄起平收、內容上相關聯。根據上聯“革命先輩浴血奮戰創偉業”可知，下聯的結構應是：四字人物短語+體現人物精神的四字詞語+動賓結構的三字短語，且最后一個字的聲調必須是第一聲或者第二聲。根據材料一“中國女足在兩球落后的情況下，沒有放棄，頑強拼搏”可知，這里的人物即“中國女足”，人物精神即“頑強拼搏”；再根據“時隔16年再次站在亞洲之巔，揚威國際賽場”可簡要概括為“揚國威”，綜合以上可得下聯：中國女足頑強拼搏揚國威。或者結合材料二“在抗擊疫情斗爭中，白衣天使們冒著生命危險，義無反顧地投入到抗疫的洪流中”可知，這里的人物即“白衣天使”，人物精神即“義無反顧”，根據“守護人民群眾的身體健康和生命安全”可概括為“護民安”，綜合以上可得下聯：白衣天使義無反顧護民安。閱讀下面語段，完成下面小題。讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。【

】是讀閑書，看到妙處，【

】會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳恭聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。（選自畢淑敏《讀書使人優美》）2．請從文中選出兩個成語，用楷書準確地抄寫在下面。_________________

_________________3．“拍案叫絕”一詞在語段中的意思是：____________________________4．在語段【

】內填上恰當關聯詞語。5．下面不能概括文段內容的一句是（

）A．三人行，必有我師焉。B．敏而好學，不恥下問。C．非學無以廣才。D．學而不思則罔，思而不學則殆。【答案】2．

自言自語

聚精會神（洗耳恭聽）

3．指看一些供消遣的或與正業無關的書也會為它們奇妙精彩的地方而心生贊嘆。

4．即使

也

5．D【解析】2．考查成語的識記。閱讀文段可知，成語有以下幾個：自言自語：指自己對自己說話；聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子；洗耳恭聽：形容專心、恭敬地聽別人講話；拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞；據此總結作答，注意用正楷或行楷書寫，做到正確工整。3．考查詞語的理解。拍案叫絕，意思是拍桌子叫好，形容非常贊賞。結合“是讀閑書，看到妙處，……會忍不住拍案叫絕……”的內容可知，“拍案叫絕”在句中指看一些供消遣的或與正業無關的書也會為它們奇妙精彩的地方而心生贊嘆。4．考查正確運用關聯詞語的能力。結合“……是讀閑書，看到妙處，……會忍不住拍案叫絕……”的內容和語境可知，“……是讀閑書，看到妙處”與“……會忍不住拍案叫絕”是假設關系，意思是即便是看一些供消遣的或與正業無關的書也會為它們奇妙精彩的地方而心生贊嘆應使用“即使（即便）……也……”。5．考查文段和名句內容的理解。A.句意為：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師；B.句意為：勤敏而興趣濃厚地發憤學習，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥；C.句意為：如果不學習就無法增長自己的才干；D.句意為：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見；結合“讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了”“讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神”的內容可知，文段主要圍繞讀書來進行敘述，強調了讀書和學習的重要性。D項，強調學與思的辯證關系，即學和思要相結合，才能有所得，不能概括文段內容；故選D。6．初夏時節，八年級的同學開展了“美麗《詩經》與我們同在”的專題活動。你所在的小組成員在查閱資料后，寫下了以下文字，請你參與完善，完成小題。中國是一個愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下來的《詩經》里，依然可以找到我們今天所渴望的生活的樣子。三千年前的《詩經》不曾離開過我們。探討研究學問，我們會說“如切如磋，如zhuó（

）如磨”；表達思念之情，我們會說“①______，②_______”。（《國風·鄭風·子衿》）三千年前的《詩經》不曾離開過我們。“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中對《詩經?鄭風?子衿》的化用，顯得如此自然真切；“③______，④______”（李白《送友人》），是李太白表達離愁別xù（

）的神來之筆，也語出《詩經?小雅?車攻》中的“蕭蕭馬鳴”。三千年前的《詩經》不曾離開過我們。她diàn（

）定了中國詩歌的優良傳統，哺育了一代又一代的優秀詩人。“夾岸數百步，中無雜樹，⑤_______，⑥______。”那是抒寫理想環境的陶淵明；“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。⑦______，⑧______。”那是堅守理想不放棄的陸游。歷經三千年滄桑歲月而沉淀下來，《詩經》無需喚醒，它一直都在。讓我們在《詩經》中追尋民族的文化基因，擁抱那最美的詩和遠方。(1)根據拼音寫出漢字。(2)根據提示完成古詩文填空。【答案】(1)琢

緒

奠(2)①一日不見；②如三月兮；③揮手自茲去；④蕭蕭班馬鳴；⑤芳草鮮美；⑥落英繽紛；⑦樓船夜雪瓜洲渡；⑧鐵馬秋風大散關。【詳解】（1）本題考查字形。如zhuó如磨——如琢如磨：古代把玉加工成器物叫“琢”，把石頭加工成器物叫“磨”。比喻互相商量研究，學習長處，糾正缺點；離愁別xù——離愁別緒：指分離前后惜別、相思的愁苦情緒；diàn定——奠定：建立，安置使穩固；（2）本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“茲、蕭蕭、班馬、繽紛、瓜洲”。閱讀下面的文字，回答問題。農諺說：“到了驚蟄節，鋤頭不停歇。”驚蟄，是二十四節氣的第三個節氣，標志著zhòng春時節的開始。一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染綠紅。驚蟄時節，草木méng發，和風吹拂著勤勞的人們——此時，中國大部分地區進入春耕時節。7．給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。農諺()zhòng()春

méng()發8．驚蟄時，春筍鮮。大畫家鄭板橋一生品清幽，食雅淡，酷愛蘭竹，喜啖竹筍。下圖是他驚蟄時節所畫的一幅春日蘭竹圖，請為其選擇最恰當的題跋（寫在書畫上的文字）（

）A．日日紅橋斗酒卮，家家桃李艷芳姿。閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。B．舉世愛栽花，老夫只栽竹。霜雪滿庭除，灑然照新綠。C．畫得盆花蕙草新，春風已過有余春。折來數片新篁葉，好為名葩小拂塵。D．鮮筍鰣魚味正賒，江南四月好年華。滿林新竹青如玉，且趁熏風看蕙花。【答案】7．

yàn

仲

萌

8．A【解析】7．本題考查字音字形。農諺（yàn），意思是關于農業生產的諺語，是農民從長期生產實踐里總結出來的經驗，對于農業生產有一定的指導作用。zhòng春——仲春，意思是春季的第二個月，即農歷二月。因處在春季當中，所以稱為仲春。仲春在24個節氣中屬于驚蟄、春風兩個節氣。méng發——萌發，第一種意思是種子或孢子發芽，第二種意思是比喻事物發生。8．本題考查圖文轉化能力。結合題目“驚蟄時節所畫的一幅春日蘭竹圖”可知，書畫上的文字應于時間“驚蟄”“春日”，景物“蘭竹”有關。“驚蟄”時，春耕起。“驚蟄”為每年3月5或6日。A.由“家家桃李艷芳姿”可知桃李開花了，爭奇斗艷，時間通常是在三四月間，由“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時”可知，句中既寫了蘭竹，又寫了春光，與題目要求的時間和景物都很照應。A項符合題意；B.由“霜雪滿庭除”可知，“霜雪”暗示的是冬天，與題干要求的“春日”時間上不合。B項不符合題意；C.由詩句中“盆花蕙草”“春風”“新篁葉”可知，季節是春季，景物有花草、篁葉（竹葉），不過沒有提及題目中所要求的的“蘭”。C項不符合題意；D.由詩句中的“江南四月”“竹”“蕙花”可知，季節上是春季，景物中有竹子和蕙花，不過沒有提到題目中要求的“蘭竹”。D項不符合題意；故選A。9．閱讀下面語段，回答問題。漢字具有深厚而悠久的歷史文化，是中華民族特有的藝術瑰寶，是記載著我們民族優秀的傳統文化的重要載體。漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊，都凝聚了中華民族幾千年積下來的精神財富。認識和析漢字，熟悉它們的內，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對于繼承優秀的文化基因和弘揚優秀的民族文化，意義重大。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．guì

zài B．guī

zǎiC．guì

zǎi D．guī

zài(2)在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（

）A．①淀

②辯

③含 B．①淀

②辨

③涵C．①奠

②辨

③含 D．①奠

②辯

③涵【答案】(1)D(2)B【詳解】（1）考查字音。瑰寶，guībǎo，意思是貴重而美麗的寶物;稀世之珍寶。喻特別珍貴的精神財富，比喻杰出的人才。載體，zàitǐ，泛指一切能夠承載其他事物的事物。如語言文字是信息的載體。故選D。（2）考查字形。積淀：積累沉淀。辨析：辨別，分析。內涵：內在的涵養。故選B。10．班級舉行“親近詩文”語文綜合性學習活動。請你根據要求，完成“公告欄”撰寫。公告欄同學們：中國古典詩文源遠流長，名家輩出，在中華文明史上蔚為壯觀。人生的某個階段，如果有一篇（首）古詩文跨時空打動我們，那是何其幸福！這種打動的背后，是古詩文意境中的[juàn]①永綿長，是專家學者論述中的[bó]②大精深，也是某種情境下自然散發出的生命[xīn]③香。為此，我們特意舉辦“親近詩文”綜合性學習活動，望大家積極參加。(1)根據語境，為文中“”處選擇正確的漢字（

）A．越 B．躍(2)根據拼音，寫出①②③處相應的漢字。【答案】(1)A(2)雋

博

馨【詳解】（1）本題考查字形。跨越：超過時期或地區之間的界限。故選A。（2）本題考查根據拼音寫漢字。（1）雋永：（言語、詩文）意味深長。雋，讀作juàn。（2）博大：寬廣；區域廣闊；知識、學識等具有廣度的。博，讀作bó。（3）馨香：芳香。馨，讀作xīn。11．閱讀語段，按要求填空。三星堆在歷經千年的腐蝕之后，仍然給我們帶來重重驚喜。無論是那些莊重肅mù的金面具殘片，還是在此前三星堆考古中從未出現的絲綢殘留物；無論是“奇奇怪怪、可可愛愛”的人體造型銅器，還是刻有精美云雷紋的象牙制品；即便是已龜裂的器皿，也震撼了眾人。古蜀先人們留給我們的博大深邃的文明，不僅是一場精神上的洗禮，更是一次視覺上的盛宴。三星堆的發掘才剛剛拉開wéi幕，相信還會有更大的驚喜等著我們。(1)給拼音寫漢字，給加點的字注音。①腐蝕()

②莊重肅mù()③龜裂()

④wéi()幕(2)文中畫線句有語病，請寫出病因，并將修改后的句子寫在橫線上。病因：______________________________________修改：______________________________________【答案】(1)

shí

穆

jūn

帷(2)

病因：語序不當

修改：古蜀先人們留給我們的博大深邃的文明，不僅是一次視覺上的盛宴，更是一場精神上的洗禮。【詳解】（1）本題考查根據拼音寫漢字和給加點的字注音。（1）腐蝕：讀音fǔshí，通過化學作用，使物體逐漸消損破壞；壞的思想、行為影響人的思想，使人逐漸墮落變壞。（2）莊重肅穆：莊重肅穆、嚴肅恭敬。穆，讀作mù。（3）龜裂：讀音jūnliè，皸裂，人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋或出現裂口。微細的裂紋(如砂漿、混凝土、抹灰面上的)。（4）帷幕：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。帷，讀作wéi。（2）本題考查語病辨識與修改。畫線句“古蜀先人們留給我們的博大深邃的文明，不僅是一場精神上的洗禮，更是一次視覺上的盛宴”語病是語序不當，應將“一場精神上的洗禮”和“一次視覺上的盛宴”調換位置。12．閱讀下面文字，回答問題。①時間記錄堅實的腳步，歲月鐫刻奮斗的足跡。②飛逝的2022我們已碩果累累；zhǎn新的2023已經向我們走來。③轉眼間，三年的如歌歲月轉瞬即逝，離別與傷感油然而生。④面對老師、父母的處心積慮，同學們有的夯實基礎、彌補不足，有的深鉆細研，向老師不恥下問……用砥礪的青春譜寫自己的人生道路。⑤當然，緊張的備考并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁地笑起來，學習的興趣越來越高。(1)請將文段中第①句的畫線文字，正確、規范、工整地書寫在田字格中。(2)給加點字注音及根據拼音填寫漢字。①碩果累累()

②zhǎn____新(3)下面詞語加點字的意思與文段中第③句中的“轉瞬即逝”的“即”意思相同的是（

）A．若即若離 B．非此即彼 C．一觸即發 D．成功在即(4)下列成語在文段中使用正確的一項是（

）A．油然而生 B．處心積慮 C．不恥下問 D．忍俊不禁(5)文段第④句畫波浪線的句子存在問題，請寫出修改后的句子。【答案】(1)歲月鐫刻奮斗的足跡(2)

léi

嶄(3)C(4)A(5)用我們砥礪的青春譜寫我們的人生樂章。或：用我們砥礪的青春鋪就我們的人生道路。【詳解】（1）本題考查漢字臨摹。作答本題時應注意易錯字“攜、刻”的正確書寫。同時在書寫時注意文字不要超出田字格。（2）本題考查字音與字形。①碩果累累，讀音為shuòguǒléiléi，本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子，現在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。“累”是多音字，當意思是“連續成串的樣子、落魄、多余”時，讀léi。②嶄新：讀音為zhǎnxīn，意思是非常新，簇新。注意“嶄”不要寫成“斬”。（3）本題考查字義。“轉瞬即逝”的意思是：形容很快就會失去或消失。即：就。A.“若即若離”意思是好像靠近，又好像疏遠，形容跟人的關系不很緊密。即：接觸，靠近；B.“非此即彼”意思是不是這一個，就是那一個。即：就是；C.“一觸即發”指比喻事態發展到十分緊張的階段，稍一觸動就會立即爆發。即：就；D.“成功在即”指勝利即將到來，也指一件事情馬上就要成功。即：當下，目前；故選C。（4）本題考查成語的辨析。A.油然而生：自然地產生（某種思想感情）。與語境相符，使用正確；B.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。與語境不符，使用對象錯誤；C.不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。與語境不符，使用對象錯誤；D.忍俊不禁：忍不住要發笑。語義重復，使用錯誤；故選A。（5）本題考查語病的辨析。第④句畫波浪線的句子：動賓搭配不當，“譜寫”與“道路”搭配不當，應把“譜寫”改為“鋪就”，或把“道路”改為“樂章”。13．請運用積累的知識，完成小題。①我常說，艱難困苦，玉汝于成。中國共產黨百年（

）風沐雨、披荊斬棘，歷程何其艱辛又何其偉大。我們要一往無前、頑強拼搏，讓明天的中國更美好。②明天的中國，奮斗創造奇跡。蘇軾有句話：“犯其至難而圖其至遠”，意思是說“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變為美好現實。③明天的中國，力量源于團結。中國這么大，不同人會有不同訴求，對同一件事也會有不同看法，這很正常，要通過溝通協商凝聚共識。14億多中國人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎。海峽兩岸一家親。（

）心希望兩岸同胞相向而行、攜手并進，共創中華民族綿長福祉。④明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。（摘自《國家主席習近平發表2023年新年賀詞》）(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。zhì()風沐雨

披荊斬棘()

zhōng()心

挺膺()(2)文段③中“_____”一詞有錯別字，這個詞的正確寫法是“____”，含義是：_____。【答案】(1)

櫛

jí

衷

yīng(2)

眾志成誠

眾