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默默無(wú)悔無(wú)私奉獻(xiàn)——“青年崗位能手”申報(bào)個(gè)人事跡材料默默無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)在我從教的十年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)良。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 說(shuō)實(shí)話，當(dāng)聽(tīng)到這些贊美的話，雖然心里有點(diǎn)欣慰，但我并不感覺(jué)輕松，時(shí)時(shí)刻刻的壓力都籠罩在心頭，家里有個(gè)嗷嗷待哺的孩子需要我，家庭的瑣事需要我，而這些和工作加在一起，如何權(quán)衡？害怕丟了這頭壞了那頭的局面出現(xiàn)，每每這些矛盾縈繞心頭時(shí)，作為一名老師的圣神使命讓我堅(jiān)定了自己的信念，正是因?yàn)槿绱耍詤⒓庸ぷ饕詠?lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中。 作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的年輕教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革；從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)，從低年級(jí)到高年級(jí)教學(xué)適應(yīng)；從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生……一路走來(lái)，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳印。 為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我經(jīng)常翻閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，為備好課，我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我的電教課教案《跨越海峽的生命橋》在市級(jí)教案中榮獲一等獎(jiǎng)，在課

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