第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案《小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)》及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案《小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，會(huì)看圖說(shuō)話(huà)。

2、學(xué)習(xí)句式有的..有的.還有的

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

4、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒隨音樂(lè)走進(jìn)教室

剛才小伙伴進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到了什么?這是小鳥(niǎo)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢!我們也去看看吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，借助小人圖示學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話(huà)

1、哇，小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)真喧鬧!大家認(rèn)真看看小鳥(niǎo)們是在哪里開(kāi)音樂(lè)會(huì)?請(qǐng)用完整話(huà)說(shuō)。(畫(huà)出小人的頭)

2、請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看看音樂(lè)會(huì)上的小鳥(niǎo)們都在干什么?誰(shuí)想把自己看到的跟大家說(shuō)一說(shuō)?

音樂(lè)會(huì)上是一只小鳥(niǎo)在表演還是有很多小鳥(niǎo)在表演?

3、小伙伴用自己的話(huà)把音樂(lè)會(huì)上小鳥(niǎo)們的表演都講一講。(畫(huà)出小人的身體)

4、老師這里有一個(gè)有趣的句式有的有的還有的誰(shuí)能用這個(gè)句式把音樂(lè)會(huì)上小鳥(niǎo)們的表演連起來(lái)講?自己試一試。(畫(huà)出小人的胳膊、腿)

5、小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，你們覺(jué)得小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)辦得怎么樣?(畫(huà)出小人的腳)

小結(jié)：剛才小伙伴已經(jīng)講了一段特別完整的話(huà)，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽(tīng)起來(lái)真是一個(gè)好聽(tīng)的故事呢。

三、游戲《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》

小鳥(niǎo)們想邀請(qǐng)我們大五班的小伙伴舉辦一個(gè)自己的音樂(lè)會(huì)，你們情愿嗎?音樂(lè)會(huì)上需要很多的演員，我們分成六組來(lái)表演，商量一下你們組要演奏什么樂(lè)器?誰(shuí)來(lái)指揮?表演開(kāi)始后，老師給大五班音樂(lè)會(huì)拍張照片。請(qǐng)小伙伴看照片講一講大五班音樂(lè)會(huì)的故事。

四、結(jié)束

你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小伙伴了，以后說(shuō)話(huà)就要有頭有尾，這樣別人才能聽(tīng)懂你的話(huà)，才會(huì)喜愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。

活動(dòng)反思：

1.在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有性格的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)改變。

2.能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、興奮、可怕三種心情，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。