陜西省安康市2020-2021學年四年級上學期語文期末考試試卷一、基礎知識。1．讀拼音，寫句子，注意書寫規范、端正、整潔。guòleyíhuìer，xiǎnɡshēnɡyuèláiyuèdà，zhǐjiàndōnɡbiānshuǐtiānxiānɡjiēdedìfānɡchūxiànleyìtiáobáixiàn2．給下列詞語中加點的字注音。灌溉熒屏邊塞骨髓疑惑積蓄衣襟溺水3．照樣子，變新字，再組詞。例：分—盼（盼望）掌—、正—、真—、4．將下列詞語補充完整。通達而安整鼓得應疲竭搖晃5．讀句子，在橫線里寫出相應的人物，以及作者在描寫人物時運用的方法。（1）他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的……”描寫的人物是，這句抓住了人物的進行描寫。（2）他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。描寫的人物是，這句抓住了人物的進行描寫。6．判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）“霎時、頓時、一剎那”這幾個詞語都表示時間很短。（2）“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是“品嘗”。（3）《為中華之崛起而讀書》中說出“為中華之崛起而讀書”的少年是周恩來。（4）為了提高書寫速度，我們可以不用正確的運筆方式。7．句子訓練營。（1）看樣子是河神把他們留下了。（改為“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地往后退。

（3）照樣子，給句子換種說法，保持句意不變。例：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但是這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？→圍觀的中國人都緊握著拳頭，誰也不敢怎么樣。一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？→（4）元旦晚會那天，我邁著輕快地步伐和愉快的心情來到了學校。（修改病句）____________________________________________________________________________________________8．背一背，填一填。（1）秦時明月漢時關，。（王昌齡《出塞》）（2），欲飲琵琶馬上催。（王翰《涼州詞》）（3）不識廬山真面目，。（蘇軾《題西林壁》）（4），死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）9．口語交際。歷史人物故事介紹會結束后，校報記者進行了隨機采訪，請你根據提示將對話補充完整。記者：同學你好，聽了同學們的講述，你印象最深的是哪一個歷史人物故事？你：記者：這個故事我也很喜歡。那同學你今天準備了什么歷史人物故事？你：記者：哇！這個故事聽起來很不錯，能具體和大家分享一下嗎？你：好的，記者：同學，你講得真是太好了，謝謝你的分享！二、閱讀理解。閱讀理解。一只窩囊的大老虎（節選）??終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。??我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。??我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，滿頭滿臉都是汗珠。10．從選文中找出下列詞語的反義詞。輕松—靈巧—斷斷續續—11．選文第一自然段中“終于”一詞，可以看出“我”當時的心情是怎樣的？____________________________________________________________________________________________12．表演結束后，“我”為什么“滿頭滿臉都是汗珠”？____________________________________________________________________________________________閱讀貓伯伯??這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”，都可譏諷地稱之為伯伯。??這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它，有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅逐，就放下了筆，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞??有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應對?！熬醚鼍醚觥薄柏M敢豈敢”，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，好讓我們演完這一幕。忽然，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！此時我見貴客天官賜福的面孔上方，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴容搖手阻止，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞風景的主人呢？于是主客關系親密起來13．作者稱貓為“貓伯伯”的是因為它。14．你認為“貓伯伯”是一只怎樣的貓？理由是什么？請你結合短文寫一寫。這是一只（慵懶）的貓，理由是：“貓伯伯”在女兒寫稿時，有時竟在稿紙上睡覺。這是一只的貓，理由是：這是一只的貓，理由是：15．看到貓伯伯“冒犯”貴客，下列哪一項不是“我”的反應？（）（填序號）A．既覺得唐突又忍俊不禁 B．惶恐不安并連聲道歉C．盼貓離開不打攪演劇 D．呵斥并起身捉貓16．作者將第三自然段的那一幕畫下來。根據預測，它對應是下列哪一幅？（）（填序號）A． B． C． D．17．文中主人和客人關系前后發生了怎樣的變化？為什么有這樣的變化？請簡要說說。____________________________________________________________________________________________18．短文表達了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________19．習作??2020年，注定是不平凡的一年。疫情還未“老實”，洪災又來“搗亂”，迷彩又已出征。在新冠肺炎抗疫前線和抗洪救災一線，涌現了無數的英雄。請給你心中的英雄寫一封信，抒發真情實感。??要求：書信格式正確；敘述清楚，條理清晰；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字數不少于350字。

答案解析部分1．【答案】過了一會兒，響聲越來越大，人群又沸騰起來?！窘馕觥俊痉治觥坎灰选霸健庇疑辖堑狞c丟掉，不要把“沸騰”的“騰”寫成“滕”。

故答案為：過了一會兒，響聲越來越大，人群又沸騰起來。

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養成良好的書寫習慣。2．【答案】gài；yíng；sài；suǐ；huò；xù；jīn；nì【解析】【分析】要根據加點字所在的詞語來分析，聲母韻母和聲調都要正確，比如，灌溉：[guàngài]把水輸送到田地里。故讀gài。積蓄：讀音jīxù，意思為積攢聚存。故讀xù。

故答案為：gài、yíng、sài、suǐ、huò、xù、jīn、nì

【點評】這道題考查了字音，要根據加點字所在的詞語來分析，多音字要根據所在詞語的意思來確定讀音，聲母韻母和聲調都要正確。3．【答案】撐；撐傘；證；證人；填；填寫【解析】【分析】“掌”加上部首“扌”變成新字“撐”，組詞為“撐傘”。

“正”加上部首“讠”變成新字“證”，組詞為“證人”。

“真”加上部首“土”變成新字“填”，組詞為“填寫”。

故答案為：撐、撐傘、證、證人、填、填寫

【點評】考查學生對字形的理解與掌握。根據題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁或換偏旁組新字，再組詞即可。4．【答案】宵；旦；隨遇；重；旗；心；手；精；力；頭；腦【解析】【分析】要根據提示的字來補充，比如，由“而安”可知前面的字填“隨遇”。補充后的詞語依次是：通宵達旦、隨遇而安、重整旗鼓、得心應手、精疲力竭、搖頭晃腦

故答案為：宵、旦、隨遇、重、旗、心、手、精、力、頭、腦

【點評】這道題考查了詞語的積累。不但要熟記，還要能正確書寫，詞語的意思也要理解，學會恰當運用。5．【答案】（1）西門豹；語言（2）紀昌；動作【解析】【分析】（1）此句選自《西門豹》，這句是西門豹所說的話，屬于語言描寫；

（2）此句選自《紀昌學射》從“躺、睜、盯”可知，這個句子運用了動作描寫。

故答案為：（1）西門豹語言；（2）紀昌動作。

【點評】考查了句子的理解與賞析。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。6．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）有誤，“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是“曾經”。

（3）正確。

（4）有誤，要提高書寫速度需要集中注意力，掌握正確的運筆方式。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤。

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析、漢字書寫、課文理解、字詞解釋。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。7．【答案】（1）看樣子他們是被河神留下了。（2）獵狗往后退。（3）一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。（4）元旦晚會那天，我邁著輕快地步伐來到了學校。【解析】【分析】（1）考查改寫句子?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志??！氨弧弊志涞男问綖椋菏﹦诱撸ㄋ麄儯?被+主動者（河神）+其他成分。

（2）考查縮句。去掉修飾語“愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地”。

（3）考查了改寫句子。反問句改陳述句，化肯定為否定，去掉句中疑問詞，問號改成句號。

（4）考查修改病句。搭配不當，刪除“和愉快的心情”。

故答案為：（1）看樣子他們是被河神留下了。（2）獵狗往后退。（3）一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。（4）元旦晚會那天，我邁著輕快地步伐來到了學校。

【點評】考查了句子的改寫、句式轉換、縮句、修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。8．【答案】（1）萬里長征人未還（2）葡萄美酒夜光杯（3）只緣身在此山中（4）生當作人杰【解析】【分析】(1)由上句“秦時明月漢時關”可知下句是“萬里長征人未還”；

(2)由下句“欲飲琵琶馬上催”可知上句是“葡萄美酒夜光杯”；

(3)由上句“不識廬山真面目”可知下句是“只緣身在此山中”；

(4)由下句“死亦為鬼雄”可知上句是“生當作人杰”。

故答案為：(1)萬里長征人未還；(2)葡萄美酒夜光杯；(3)只緣身在此山中；(4)生當作人杰。

【點評】本題考查了古詩句的積累。要根據提示的詩句來補充，學習古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學會恰當運用。9．【答案】《鑿壁偷光》；《田忌賽馬》；齊國的大將田忌與齊威王賽馬，最后在孫臏的幫助下調換了馬的出場順序，贏得了比賽?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合自己的知識積累，選擇一個最喜歡的歷史人物故事，將下面的對話補充完整即可。比如：印象最深的歷史人物故事是《鑿壁偷光》、《孟母三遷》、《田忌賽馬》等。

故答案為：《鑿壁偷光》；《田忌賽馬》；齊國的大將田忌與齊威王賽馬，最后在孫臏的幫助下調換了馬的出場順序，贏得了比賽。

【點評】本題考查了學生的情景對話能力，語言邏輯和閱讀理解的能力。做這類題，學生需要積累一些歷史故事常識?！敬鸢浮?0．緊張；笨拙；接連不斷11．通過這個詞，可以體會到“我”非常期待上臺表演。12．一是因為“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩；二是因為臺下觀眾的哄笑聲讓“我”既緊張又羞愧?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。10．考查學生找反義詞的能力。輕松：不感到有負擔。從文中找出反義詞為“緊張”。靈巧：靈活而又巧妙從文中找出反義詞為“笨拙”。斷斷續續：時而中斷，時而繼續。從文中找出反義詞為“接連不斷”。

故答案為：緊張、笨拙、接連不斷11．考查了學生結合詞語理解課文內容的能力。終于：意思是終究；到底。通過這個詞，可以體會到“我”非常期待上臺表演。

故答案為：通過這個詞，可以體會到“我”非常期待上臺表演。12．考查了對選文內容的理解。讀“我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠”可知，表演結束后，“我”“滿頭滿臉都是汗珠”一是因為“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩，把自己悶得出汗了；二是因為臺下觀眾的哄笑聲讓“我”既緊張又羞愧。

故答案為：一是因為“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩；二是因為臺下觀眾的哄笑聲讓“我”既緊張又羞愧。【答案】13．特殊而引人注目14．淘氣；有貴賓光臨，嗅嗅貴客的衣袖；活潑；忽然，迅速地爬上貴客的背脊！15．B16．C17．主客間的關系由拘謹客套變成了親密融洽。這是因為貓伯伯的出現給“我”和客人帶來了交流的話題，增加了情趣。18．表達了作者對貓的喜愛之情?！窘馕觥俊军c評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。13．考查對短文內容的理解。通讀短文，從文中的“大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為‘伯伯’”這句話可知，這貓被稱為“貓伯伯”是因為特殊而引人注目。

故答案為：特殊而引人注目14．考查對人物特點的認識。仔細讀文，從文中句子“忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖?！弊x出，這是一只活潑的貓。由文中句子“忽然，貓伯伯又跳到沙發背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！”讀出這是一只調皮的貓。

故答案為：淘氣、有貴賓光臨，嗅嗅貴客的衣袖；活潑、忽然，迅速地爬上貴客的背脊！15．考查對短文內容的理解。通讀短文，從文中的“忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它”“后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它走開，好讓我們演完這一幕”“我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓”這些內容可看出，當看到貓伯伯“冒犯”貴客時“我”的反應。因此，結合給出的選項可知，不是“我”的反應的一項是：惶恐不安并連聲道歉。

故答案為：B16．考查對文章內容的理解。仔細閱讀短文第三自然段，由句子“此時我見貴客天官賜福的面孔上方，露出一個威風凜稟的貓頭”“但貴容搖手阻止，把頭低下，讓貓伯伯坐得舒服”可知，它對應是下列C幅圖片。

故答案為：C17．考查了學生閱讀總結能力。認真閱讀第③自然段，邊讀邊找出表現主客關系前后變化的詞句，然后總