吉林省四平市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用（15分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上端正地書(shū)寫(xiě)文字。1．揚(yáng)花落盡子規(guī)略，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）2．何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）3．，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）4．王灣在《次北固山下》中寫(xiě)出波平浪靜、視野開(kāi)闊的句子是：“，5．諸葛亮《誡子書(shū)》中提倡追求內(nèi)心寧?kù)o和節(jié)儉的句子是：“，。6．閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”從風(fēng)華正茂到耄耋老人，吳明珠一輩子只為一件事。她放棄留京，主動(dòng)①（A.請(qǐng)求B.祈求C.請(qǐng)纓）赴疆，辭官種瓜；她謝絕“院士樓”，甘居陋室，與瓜田相伴數(shù)十載。今年91歲高齡的吳明珠，雅患阿爾茨海默病10年，已經(jīng)認(rèn)不出子女，初心卻依然根深②dì_____固∶時(shí)不時(shí)嘟囔著“瓜該授粉了”，一提到瓜，眼神立刻就亮了③_____這一切，足見(jiàn)她對(duì)這份“甜蜜事業(yè)”的赤誠(chéng)熱愛(ài)和忘我付出。中國(guó)并不是全球甜瓜起源中心，然而在以吳明珠等為代表的專家數(shù)十年如一日的努力下，④今天，我國(guó)已是世界最大的西瓜生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)之一。（1）①處橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)正確的選項(xiàng)是（2）②處應(yīng)填的漢字是（3）③處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)正確的選項(xiàng)是__A．， B．； C．！ D．（4）④處畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病，修改后句的子是7．下列各項(xiàng)判斷正確的一項(xiàng)是（）A．“那時(shí)候，你才一歲多，每一次看見(jiàn)院子里的那些花就開(kāi)心地朝它們笑，怎么都不肯回家”一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是代詞。B．“執(zhí)迷不悟”“東張西望”“挖空心思”“猶豫不決”感情色彩相同。C．“夜幕降臨，街上行人匆忙的腳步都在奔向一個(gè)溫暖的地方——家”一句中有三個(gè)形容詞。D．“這是一個(gè)多元化的包容的時(shí)代，張揚(yáng)是個(gè)性，內(nèi)斂是修養(yǎng)，選擇怎樣自己做主就好，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)、是非”中有三對(duì)反義詞。8．下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《誡子書(shū)》中的“誡”是“告誡、勸勉”的意思，“書(shū)”是“書(shū)信”。B．《紀(jì)念白求恩》一文表達(dá)了作者對(duì)白求恩的精神的贊美并號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。C．《植樹(shù)的牧羊人》中“狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破舊的房子，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”一句用比喻的修辭寫(xiě)出了“我”的恐懼。D．《呂氏春秋》是一部先秦雜家代表作，又稱《呂覽》。二、閱讀（45分）課內(nèi)文言文狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠爆，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前糧又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦鑒矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。9．蒲松齡，世稱，清代家。10．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞與“恐前后受其敵”的“敵”用法不相同的一項(xiàng)是（）A．天雨墻壞（下雨） B．衣錦還鄉(xiāng)（穿著）C．今王鼓樂(lè)于此（敲鼓） D．日月星宿，不當(dāng)墜耶（墜落）11．狼的“狡黠”具體表現(xiàn)在哪些地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．盡管兩只狼貪婪狡，但是屠戶面對(duì)危險(xiǎn)能急中生智讓自己成功脫險(xiǎn)。屠戶的“急中生智”體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．狼的確是極其狡獵的動(dòng)物，這一點(diǎn)在當(dāng)代著名小說(shuō)《狼圖騰》中也有所展現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料片段分析，作者是怎樣把狼的狡猾刻畫(huà)出來(lái)的呢？（可從修辭、描寫(xiě)、寫(xiě)作方法中任選其一作答）鏈接材料∶陳陣很快發(fā)現(xiàn)那條狼王就在缺口旁邊站著，它那姿態(tài)異常沉穩(wěn)，好像是一個(gè)閘工，在故意開(kāi)閘放水，放掉一些大壩盛不下的洪峰峰頭水量。黃羊群中那些還保存了速度和銳角的羊剛剛沖出間口，狼王立即率狼重又封住缺口。款刻包圍圓里的全買些沒(méi)速度，沒(méi)武器，沒(méi)腦子的傻羊。——姜我《狼圖騰》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文言文，回答問(wèn)題。鱔救婢高懷中，業(yè)鱔面于揚(yáng)州小東門，日殺繕以千數(shù)，一婢憫之，每夜竊部分缸中鱔從后窗投諸河。如是累年。一日面店被焚，婢倉(cāng)皇出逃為火所傷困于河濱。夜深入睡，比醒而痛誠(chéng)，傷盡愈。視之，有河中污泥救干傷處，而周有鱔之行跡，始知向所放生之線來(lái)教也。尚懷中感其異，遂為之罷業(yè)。及拆鍋，下有洞。生缸無(wú)數(shù)盤(pán)其中。悉縱之于河。【注釋】①業(yè)鱔面∶從事賣鱔魚(yú)面。②婢∶女傭。14．“一婢憫之”中的“憫”的意思是 。15．用“/”給文中劃線句斷句（限斷兩處）。婢倉(cāng)皇出巡為火所傷困于河濱。16．這個(gè)故事向我們說(shuō)明了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，完成（1）-（4）題雪梨的滋味林清玄①不知道為什么，所有的水果里，我最喜歡的是梨∶梨不管在什么時(shí)間，總是給我一種凄清的感覺(jué)。我住處附近的通化街，有一條賣水果的街，走過(guò)去，在水銀燈下，梨總是潔白的從排位中跳脫出來(lái)，好像不是愿干披子里的水果。②總是記得我第一次吃水黎的情景。③在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子，水累四季不缺，可是像水梨和革果卻無(wú)籬會(huì)面，只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我第一次吃水梨是在一位親威家里，親戚剛從外國(guó)回來(lái)，帶回一箱名貴的水梨，一再?gòu)?qiáng)調(diào)它是多么不易地橫越干山萬(wàn)水來(lái)的。我抱著水梨就坐在客廳的角落吃了起來(lái)，因?yàn)橛X(jué)得是那么珍貴的水果，就一口口細(xì)細(xì)地咀嚼著。④從此我特別的喜歡吃梨。⑤在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)舊俗，就是梨不能分切來(lái)吃，因?yàn)榘牙媲虚_(kāi)，在鄉(xiāng)人的觀念里認(rèn)為這樣是要"分離"的象征。我們家有五個(gè)孩子，常常望著一兩個(gè)梨興嘆，兄弟們讓來(lái)讓去，那梨最后總是到了我的手里，媽媽的理由很簡(jiǎn)單；因?yàn)槲疑眢w弱，又特別愛(ài)吃水梨。⑥直到家里的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，臺(tái)灣也自己出產(chǎn)水梨，那時(shí)我在外地求學(xué)，每到秋天，我開(kāi)學(xué)要到學(xué)校去，媽媽一定會(huì)在我的行囊里悄惰塞幾個(gè)水梨，讓我在客運(yùn)車上吃。我雖能體會(huì)到媽媽的愛(ài)，卻不能深知梨的意義。直到我踏入社會(huì)，回家的日子經(jīng)常匆匆，有時(shí)候夜半返家，清晨就要?dú)w城，媽媽也會(huì)分外起早，到市場(chǎng)買兩個(gè)水梨，塞在我的口袋里，我坐在疾行的火車上，就把水梨反復(fù)的摩掌著，金不得吃，才知道一個(gè)小小的水梨，競(jìng)是代表了媽媽多少的愛(ài)意和思念，這些情緒在吃水梨時(shí)，就像梨汁一樣，滿溢了出來(lái)。⑦有一年署假，我為了愛(ài)吃的水梨，跑到梨山去打工，梨山的早晨是清冷的，水梨被一夜的露氣冰鎮(zhèn)，吃一口，就涼到心底。由于農(nóng)場(chǎng)主人讓我們免費(fèi)吃梨，和我一起打工的伙伴，沒(méi)幾天就吃怕了，偏就是我百吃不厭，每天都是吃飽了水梨，才去上工。那一年署假，是我學(xué)生時(shí)代最快樂(lè)的署假，梨有時(shí)候不只象征分離，它也可以充滿幸福。⑧記得爸爸說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，他們生在日本人盤(pán)踞的時(shí)代，他讀小學(xué)的時(shí)候，日本老師常拿出煙臺(tái)的革果和天津的雪梨給他們希，說(shuō)哪一天打倒中國(guó)，他們就可以在山東吃，大革果，在天津吃天下第一的雷梨。爸爸對(duì)梨的記憶因此有一些傷感，他每吃梨就對(duì)我們說(shuō)一次這個(gè)故事，梨在這時(shí)很不單統(tǒng)，它有國(guó)仇家恨的滋味。日本人為了吃上好的蘋(píng)果和梨，競(jìng)用式士刀屠殺了數(shù)千萬(wàn)中國(guó)同胞。⑨有一次，我和妻子到香港，正是天津雪梨盛產(chǎn)的季節(jié)，有很多梨銷到香港，香港賣水果的掉子部供應(yīng)“雪梨汁”，一杯五元港幣，在我寄住的旅館樓下正好有一家賣雪梨汁的水果店，我們每天出門前，就站在人車喧鬧的尖沙嘴街邊喝雪梨汁∶雪梨汁的顏色是透明的，溫涼如玉，清香不絕如縷，到現(xiàn)在我還無(wú)法用文字形容那樣的滋味；因?yàn)樵谀峭该鞯闹豪铮覀兛偤鹊搅怂茢噙€未斷的鄉(xiāng)愁。⑩天下聞名的天津雪梨，表皮有點(diǎn)青綠，個(gè)頭很大，用刀子一削，就露出晶瑩如白雪的肉來(lái)，梨汁便即刻隨刀鋒起落滴到地上。我想，這樣潔白的梨，如果染了血，一定會(huì)顯得格外殷紅，我對(duì)要子說(shuō)起爸爸小學(xué)時(shí)代的故事，妻子說(shuō)：“那些梨樹(shù)下不知道濺了多少無(wú)辜的血呢！”?可惜的只是，那些血早已埋在土里，并沒(méi)有染在梨上，以至于后世的子孫，有許多已經(jīng)對(duì)那些梨樹(shù)下橫飛的血肉失去了記憶。可嘆的是，日本人恐怕還念念不忘天津雪梨的美味吧！?水梨，現(xiàn)在是一種番通的水果，滿街都在叫賣，我每回吃梨，就有種種滋味浮上心頭；最強(qiáng)烈的滋味是日本人給的，他們?cè)诶鏄?shù)下殺過(guò)我們的同胞，到現(xiàn)在還對(duì)著梨樹(shù)喧嚷，滿街過(guò)往的路客，誰(shuí)想到吃梨有時(shí)還會(huì)讓人傷感呢？（有刪改）17．選文②段自成一段有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)"雪梨汁的顏色是透明的，溫涼如玉，清香不絕如縷，到現(xiàn)在我還無(wú)法用文字形容那樣的滋味"一句進(jìn)行評(píng)析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者說(shuō)"一個(gè)小小的水梨，竟是代表了媽媽多少的愛(ài)意和思念"，媽媽的這些"愛(ài)意和思念"體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)里？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作者為什么說(shuō)吃梨能吃出"國(guó)仇家恨"的滋味呢？表達(dá)了作者怎樣情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，完成（1）—（4）題陽(yáng)光的味道丁立梅①這是初冬。天氣尚未冷得徹底，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，甚至還是和煦的。從七樓望下去，還見(jiàn)一些綠色，夾雜在明黃、深黃、金黃、紫紅、橙紅、褐粉里，那是銀杏、梧桐、桂樹(shù)、楓樹(shù)，還有一些白楊和杉樹(shù)。秋冬轉(zhuǎn)換之際，原是用色彩迎來(lái)送往的，斑粥得落不下一絲調(diào)悵。霜葉紅于二月花呢，哪一季都有自己的好。這就像我們?nèi)松暧型甑奶煺妫倌暧猩倌甑娘w揚(yáng)，青年有青年的朝氣蓬勃，中年有中年的穩(wěn)健成熟，老年有老年的寬容慈祥，每一個(gè)年齡段，都有自己的風(fēng)和日麗。②陽(yáng)光在高處，像一群小鳥(niǎo)，飛過(guò)來(lái)，撲下來(lái)，落在七樓的陽(yáng)臺(tái)上，覓食一般的。有什么可覓呢？我和寫(xiě)作班的孩子們，在陽(yáng)臺(tái)上嬉戲。八九歲的小人兒，青嫩的肌膚，散發(fā)出芝莉花般的清甜味。我看到陽(yáng)光爬上孩子們的臉蛋，爬上孩子們的眉睫，爬到孩子們?yōu)鹾诘陌l(fā)上。孩子們向日葵一樣的，朵朵飽滿。陽(yáng)光要覓的，可是這人世間最初的味道？清新的，純粹的，未染雜塵。③仿佛就聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音。是一群鬧嚷嚷的小雀，擠著擁著，要往屋子里鉆。也真的鉆進(jìn)來(lái)了，從敞開(kāi)的大門外，從半開(kāi)的窗戶間。裝空調(diào)的墻壁上，有綠豆粒大的縫隙，陽(yáng)光居然也從那里擠了選來(lái)。屋子靠窗的桌子上，茶幾上掉開(kāi)的一本書(shū)上，一角的地板上，就有了它跳動(dòng)的影子。陽(yáng)光的影子有些像小魚(yú)，尾巴靈活。或者說(shuō)，陽(yáng)光就是天空中游動(dòng)的魚(yú)。④這么一想，再抬頭看天空，就覺(jué)得有無(wú)數(shù)的小魚(yú)在游。這些小魚(yú)游下來(lái)，把這塵世每一絲被遺漏的縫院臻滿，再多的冷和寂寶，也被烴暖了。我想起那年在一旅游地，邂逅一景點(diǎn)，叫一米陽(yáng)光。游人眾，都是沖著那一米陽(yáng)光去的。幽深的山洞里，光明是隔絕在外的，只能摸索著前行。這個(gè)踩了那個(gè)的腳后跟，那個(gè)撞了這個(gè)的肩，時(shí)不時(shí)還有峭壁碰了頭，大家發(fā)出驚叫聲。突然，眼前一亮，一縷光亮，從頭頂懸下，如桑套絲般的，抖動(dòng)著，那是陽(yáng)光。仰頭看，洞頂，在石頭與石頭之間，天然留有米粒大的縫隙，陽(yáng)光從那里溜下來(lái)。一行人噤了聲，只呆呆望著那一米陽(yáng)光，它是黑里的亮，是寒里的暖，只要你肯給它留一絲縫隙，它就燦爛給你看。⑤孩子們?cè)陉?yáng)光下歡鬧，孩子們說(shuō)，老師，我們?cè)谂蓐?yáng)光澡呢。我一怔，多么形象！陽(yáng)光被他們撲騰得四處飛溢。像攪碎了一浴盆的水。這"水"，順著陽(yáng)臺(tái)，一路淌下去，淌下去，淌到樓下人家的花被子上，淌到樓下行人的身上。其實(shí)，這"水"，早就在空中流淌著，高處有，低處有，滿世界都是陽(yáng)光的海。⑥孩子們伸出小手，左抓一把，右抓一把，仿佛就把陽(yáng)光抓住了。他們使勁嗅，突然對(duì)我說(shuō)，老師，陽(yáng)光是有味道的。我微笑著問(wèn)，什么味道呢？孩子們爭(zhēng)相回答，一個(gè)說(shuō)，巧克力的味道。一個(gè)說(shuō)，橘子的味道。一個(gè)說(shuō)，菊花茶的味道。一個(gè)說(shuō)，爆米花的味道。一個(gè)說(shuō)。牛奶的味道…⑦是的是的，小可愛(ài)們，陽(yáng)光是有味道的，那是童心的味道，是這個(gè)世界最本真的味道。21．選文第一段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中插敘的事件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中作者把陽(yáng)光比喻成鳥(niǎo)、魚(yú)、水等，既形象又新奇，請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)比喻句，把你心中陽(yáng)光的特點(diǎn)描繪出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．孩子們說(shuō)陽(yáng)光是巧克力的味道、橘子的味道、菊花茶的味道……“我”認(rèn)為陽(yáng)光的道是怎樣的？表達(dá)了“我”怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．名著閱讀《西游記》按要求完成下列各題。（1）下列各項(xiàng)關(guān)于《西游記》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，具有很濃的浪漫主義特色。B．孫悟空在小說(shuō)中經(jīng)歷了多次蛻變，所以可以說(shuō)這部小說(shuō)也是孫悟空的一部成長(zhǎng)史。C．牛魔王曾是孫語(yǔ)空的結(jié)拜弟兄，都是菩提祖師的弟子，反目的原因是孫悟空被師傅封為“齊天大圣”。D．《西游記》中的四大洲，分別是∶東勝神洲、西牛賀洲、南贈(zèng)部洲、北俱蘆洲。（2）閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題。那怪聞言笑道：“你原來(lái)是那鬧天宮的弼馬溫么？”行者最惱的是人叫他弼馬溫，聽(tīng)見(jiàn)這一聲，心中大怒，罵道：“你這賊怪！偷了袈裝不還，倒傷老爺！不要走，看棍！”那黑漢側(cè)身躲過(guò)，綽長(zhǎng)槍，劈手來(lái)迎。兩家這場(chǎng)好殺——如意棒，黑纓槍，二人洞口送剛強(qiáng)。分心劈臉刺，著臂照頭傷。這個(gè)橫丟陰棍手，那個(gè)直拈急三槍。白虎爬山來(lái)探爪，黃龍臥道轉(zhuǎn)身忙。噴彩霧，吐毫光，兩個(gè)妖仙不可量∶一個(gè)是修正齊天圣，一個(gè)是成精黑大王。①選文中“那怪”是誰(shuí)？____________________________________________________________________________________________②選文中的“如意棒”的全名是什么？是孫悟空從哪弄來(lái)的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合實(shí)踐與作文（60分）26．綜合實(shí)踐又到了冬雪飄飛的季節(jié)，所以我們冬天目力所見(jiàn)的皆是雪。學(xué)校為此要舉行以"雪"為主題的活動(dòng)。（1）下面是"雪"這個(gè)漢字的形體演變過(guò)程，上邊的字是"雨"；下邊的字是"線"，意為一個(gè)人手拿掃帚。結(jié)合"雪"這個(gè)漢字的兩部分，請(qǐng)你明確"雪"屬于哪種造字法？怎樣解讀才能解釋出它在表達(dá)"雪"的含義呢？（2）雪還有很多雅稱，比如∶玉塵、瓊花、寒英、寒酥等。請(qǐng)你結(jié)合雪的雅稱對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)∶昨夜天宮落玉塵下聯(lián)∶（3）長(zhǎng)期生活在這樣的冰雪環(huán)境中，我們自然也就發(fā)明創(chuàng)造出很多和這樣的環(huán)境契合的生產(chǎn)、生活方式，當(dāng)然也少不了帶給大家快樂(lè)的與冰雪有關(guān)的娛樂(lè)方式。請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)一種我們東北小孩喜歡的與冰雪有關(guān)的游戲，讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)冰雪沒(méi)體會(huì)過(guò)這種快樂(lè)的朋友因?yàn)槟愕慕榻B“心馳神往”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．寫(xiě)作從下面兩個(gè)作文題中任選其一作文。作文⑴題目∶這點(diǎn)痛不算什么⑵閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體寫(xiě)一篇文章。"中國(guó)焊接之父"潘際塞，一畢業(yè)就投身國(guó)家焊接科學(xué)事業(yè)。中國(guó)首條高鐵京津高鐵修建時(shí)，80歲高齡的他，經(jīng)常深夜在軌道邊測(cè)定鋼軌焊接工藝。在他助力下，時(shí)速300公里的高鐵平穩(wěn)到能讓硬幣堅(jiān)持8分鐘不倒！他曾驕傲表示∶中國(guó)鋼軌焊接水平超過(guò)世界任何國(guó)家！—@央視新聞作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。②文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩(shī)歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。

答案解析部分【答案】1．聞道龍標(biāo)過(guò)五溪2．卻話巴山夜雨時(shí)3．水何澹澹4．潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸5．靜以修身；儉以養(yǎng)德【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦，理解和默寫(xiě)能力。這些篇目都是考生在備考時(shí)給出的一個(gè)大范圍的篇目，都是中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。這就需要考生在平時(shí)既要注重記憶和積累，同時(shí)還要在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。1．本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：溪。2．本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：巴。3．本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：澹。4．本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：闊、懸。5．本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：修、儉。6．【答案】（1）C（2）蒂（3）D（4）今天，我國(guó)已是世界最大的西瓜生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)。【解析】【分析】

（1）C.請(qǐng)纓：意思是指請(qǐng)求給他一根長(zhǎng)纓，比喻主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)當(dāng)重任。語(yǔ)境是說(shuō)吳明珠一輩子只為一件事——辭官種瓜，這就是一種擔(dān)當(dāng)精神。其他“請(qǐng)求”“祈求”都不能表現(xiàn)這個(gè)老人當(dāng)初放棄北京毅然赴疆的情懷。

（2）根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。語(yǔ)境是講吳明珠老師對(duì)種瓜事業(yè)非常摯愛(ài)，不改初心。

（3）橫線處前面是講患上阿爾茨海默病的吳明珠，一提到瓜眼神就亮了，后面用的是“這一切”是籠統(tǒng)代指前面的情形，說(shuō)明前面“提到瓜眼神立刻亮了”的情形很多，故此處用省略號(hào)，表示未列舉完。

（4）原句語(yǔ)義矛盾，一邊是“最大的……國(guó)”，而結(jié)尾又是“……之一”。從邏輯和常識(shí)的角度看“最大”就是在指定的比較范圍內(nèi)量最多的一個(gè)。所以應(yīng)該刪掉句末的“之一”。故答案為：（1）C

（2）蒂

（3）D

（4）今天，我國(guó)已是世界最大的西瓜生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。解答本題時(shí)要注意詞的詞性、語(yǔ)境、感情色彩三個(gè)要素，并根據(jù)此來(lái)判斷詞義。

（2）本題考查學(xué)生在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字的能力。要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行，平時(shí)要多鞏固消化。

（3）此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見(jiàn)語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷。7．【答案】D【解析】【分析】A．有誤，“每一次”是數(shù)量詞；

B．有誤，其中的“猶豫不決”是中性詞；

C．有誤，句中只有兩個(gè)形容詞，分別為“匆忙”“溫暖”；

D．正確。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合能力。語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。平時(shí)對(duì)于拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)要多多積累鞏固。8．【答案】C【解析】【分析】C.“像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫運(yùn)用比喻的修辭方法，把狂風(fēng)比作野獸，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)之猛烈，突出了環(huán)境的惡劣。并不是表現(xiàn)了“我”的恐懼。

故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的理解分析能力。做這種題重在平時(shí)的積累和課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)。【答案】9．聊齋先生；文學(xué)10．D11．圍繞“一是巧借積薪做掩護(hù)（掩體），二是能夠抓住反攻的時(shí)機(jī)（趁狼不備，主動(dòng)反擊），三屠戶查看積薪后，除惡務(wù)盡”等回答出兩點(diǎn)即可12．圍繞“一只狼坐在屠戶面前迷惑屠戶，另一只狼想借機(jī)從后面攻擊可見(jiàn)狼的狡黠”回答即可13．【示例1】神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了狼的捕殺黃羊時(shí)的靜等黃羊中計(jì)的沉著，體現(xiàn)狼的狡猾、團(tuán)結(jié)組織嚴(yán)密等特點(diǎn)。【示例2】運(yùn)用比喻，把狼比喻成放水的閘工，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了狼故意等待黃羊中計(jì)的沉著，體現(xiàn)了狼的狡猾。【示例3】運(yùn)用對(duì)比（反襯），把黃羊不明所以中計(jì)的樣子和狼的沉著自信對(duì)比，體現(xiàn)了狼的狡猾。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。要在平時(shí)多記多背多看。

（2）本題考查詞類活用的能力。做這種題的關(guān)鍵是平時(shí)多積累，掌握活用的常見(jiàn)類型，考試時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境分析。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析和信息篩選能力。做這種題要善于整體把握，從題干的要求進(jìn)行篩選整合。

（4）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。要善于從人物的故事情節(jié)中歸納人物的性格特點(diǎn)或品質(zhì)特征，善于用四字短語(yǔ)歸納概括。

（5）本題考查綜合應(yīng)用及個(gè)性化解讀文本的能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從自己的理解和現(xiàn)實(shí)生活的角度去分析作答。9．根據(jù)積累，可知本文選自蒲松齡的《聊齋志異》，蒲松齡，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。故答案為：聊齋先生；文學(xué)。10．題干的“敵”是名詞作動(dòng)詞用，攻擊的意思。ABC.名詞作動(dòng)詞；

D.動(dòng)詞，沒(méi)有詞類活用。

故答案為：D。11．結(jié)合文中“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知一只狼坐在屠戶面前迷惑屠戶；結(jié)合文中“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知另一只狼想借機(jī)從后面攻擊屠戶。這體現(xiàn)了狼的狡猾。

故答案為：圍繞“一是巧借積薪做掩護(hù)（掩體），二是能夠抓住反攻的時(shí)機(jī)（趁狼不備，主動(dòng)反擊），三屠戶查看積薪后，除惡務(wù)盡”等回答出兩點(diǎn)即可12．結(jié)合“顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可以看出屠戶巧借積薪做掩護(hù)；結(jié)合文中“久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”可以看出屠戶能夠抓住反攻的時(shí)機(jī)，趁狼不備，主動(dòng)反擊；結(jié)合文中“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之”可以看出屠戶小心謹(jǐn)慎，除惡務(wù)盡。

故答案為：圍繞“一只狼坐在屠戶面前迷惑屠戶，另一只狼想借機(jī)從后面攻擊可見(jiàn)狼的狡黠”回答即可。13．按照題干要求，從修辭、描寫(xiě)、寫(xiě)作方法中任選其一作答即可。示例一：運(yùn)用比喻，把狼比喻成放水的閘工，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了狼故意等待黃羊中計(jì)的沉著，體現(xiàn)了狼的狡猾。示例二：運(yùn)用對(duì)比（反襯），把黃羊不明所以中計(jì)的樣子和狼的沉著自信對(duì)比，體現(xiàn)了狼的狡猾。

故答案為：【示例1】神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了狼的捕殺黃羊時(shí)的靜等黃羊中計(jì)的沉著，體現(xiàn)狼的狡猾、團(tuán)結(jié)組織嚴(yán)密等特點(diǎn)。【示例2】運(yùn)用比喻，把狼比喻成放水的閘工，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了狼故意等待黃羊中計(jì)的沉著，體現(xiàn)了狼的狡猾。【示例3】運(yùn)用對(duì)比（反襯），把黃羊不明所以中計(jì)的樣子和狼的沉著自信對(duì)比，體現(xiàn)了狼的狡猾。【答案】14．憐憫，同情，可憐15．婢倉(cāng)皇出逃/為火所傷/困于河濱。16．做人要善良，善良的人總得到善的回報(bào)，幫助別人就是幫助自己等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。可以利用一些常見(jiàn)的標(biāo)志詞進(jìn)行。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和分析。此題是開(kāi)放性題，要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析梳理和篩選整合。

參考譯文：

高懷中在揚(yáng)州的小東門賣鱔魚(yú)面，（他）每天要?dú)⒌羯锨l鱔魚(yú)。有一位婢女憐憫鱔魚(yú)，每天夜晚偷偷從水缸里撈一些鱔魚(yú)，從后窗拋入河中，像這樣做了很多年。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，婢女倉(cāng)皇出逃，被火灼傷。（她）很疲倦地躺在河邊。到半夜睡著了，等到醒來(lái)以后（覺(jué)得）疼痛減輕了，傷口都已經(jīng)愈合了。檢查傷口，（發(fā)現(xiàn)）有河中的污泥堆積在傷口上，而周圍有鱔魚(yú)爬行的痕跡，她才知道是從前放生的鱔魚(yú)來(lái)救她。高懷中被婢女的善良和鱔魚(yú)感恩的行為所感動(dòng)，就因?yàn)檫@件事，決定不再賣鱔魚(yú)面了。等到拆掉鍋臺(tái)，看到鍋臺(tái)下面有個(gè)洞，無(wú)數(shù)條活鱔魚(yú)盤(pán)在洞里，高懷中把這些鱔魚(yú)都放到了河里。14．句意：有一位婢女憐憫鱔魚(yú)。

故答案為：憫：憐憫，同情，可憐。15．句意為：婢女倉(cāng)皇出逃，被火灼傷。（她）很疲倦地躺在河邊。故斷為：婢倉(cāng)皇出逃/為火所傷/困于河濱。

故答案為：婢倉(cāng)皇出巡為火所傷困于河濱。16．解答時(shí)，認(rèn)真閱讀原文，可知鱔魚(yú)被婢女放走，在婢女遭受火災(zāi)時(shí)鱔魚(yú)救了婢女，可概括出做人要知恩圖報(bào)，幫助別人就是幫助自己等觀點(diǎn)。

故答案為：做人要善良，善良的人總得到善的回報(bào)，幫助別人就是幫助自己等。【答案】17．圍繞“結(jié)構(gòu)上承上啟下（過(guò)渡），內(nèi)容上突出了‘我’第一次吃梨的印象多么深刻，‘我’對(duì)梨是多么喜愛(ài)回答即可18．圍繞“運(yùn)用比喻，把雪梨汁比喻成溫涼的玉，香味比喻成不斷的線，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪梨的美味可口回答即可，表達(dá)了我對(duì)雪梨的喜愛(ài)、贊美之情回答即可。19．圍繞“因?yàn)槲疑眢w弱，那僅有的一兩個(gè)梨媽媽總會(huì)給我；媽媽給在外地求學(xué)的‘我’的行囊里悄悄塞梨；‘我’走向社會(huì)后回家，媽媽會(huì)起早買梨給我車上吃”回答兩點(diǎn)即可。20．原因圍繞“因?yàn)榘职忠豢吹嚼婢拖肫鹆巳毡纠蠋熐致灾袊?guó)的欲望，就想起那段被日本侵略的歷史”（感情圍繞“表達(dá)了爸爸對(duì)日本侵略者的痛恨，對(duì)同胞的同情”回答即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查段落的作用。要在整體把握文本的基礎(chǔ)上從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩大方面把握段落的作用。

(2)本題考查句子的賞析。要結(jié)合句子的上下文語(yǔ)境從修辭手法、表現(xiàn)手法的角度去分析和理解。

(3)本題考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解和分析能力。分析文本重要語(yǔ)句要善于在整體把握的基礎(chǔ)上從主題的揭示、人物性格或品格的彰顯等角度思考。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章情感的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從文章中的詞語(yǔ)、故事情節(jié)、人物思想言行等角度綜合分析。17．“總是記得我第一次吃水梨的情景"自成一段，在結(jié)構(gòu)上承上啟下(過(guò)渡)，承接上文關(guān)于梨的描寫(xiě)，引出下文的內(nèi)容。內(nèi)容上突出了“我“對(duì)第一次吃梨的印象多么深刻，體現(xiàn)出了“我“對(duì)梨是多么喜愛(ài)。

故答案為：圍繞“結(jié)構(gòu)上承上啟下（過(guò)渡），內(nèi)容上突出了‘我’第一次吃梨的印象多么深刻，‘我’對(duì)梨是多么喜愛(ài)回答即可。18．從“雪梨汁的顏色是透明的，溫涼如玉，清香不絕如縷"可以看出句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把雪梨汁比喻成溫涼的玉，香味比喻成不斷的線，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪梨的美味可口，表達(dá)了“我"對(duì)雪梨的喜愛(ài)、贊美之情。

故答案為：圍繞“運(yùn)用比喻，把雪梨汁比喻成溫涼的玉，香味比喻成不斷的線，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪梨的美味可口回答即可，表達(dá)了我對(duì)雪梨的喜愛(ài)、贊美之情回答即可。19．結(jié)合文中“我們家有五個(gè)孩子，常常望著一兩個(gè)梨興嘆，兄弟們讓來(lái)讓去，那梨最后總是到了我的手里，媽媽的理由很簡(jiǎn)單；因?yàn)槲疑眢w弱，又特別愛(ài)吃水梨“可概括出：因?yàn)椤拔?身體弱，那僅有的一兩個(gè)梨媽媽總會(huì)給我；結(jié)合“那時(shí)我在外地求學(xué)，每到秋天，我開(kāi)學(xué)要到學(xué)校去，媽媽一定會(huì)在我的行囊里悄惰塞幾個(gè)水梨，讓我在客運(yùn)車上吃“可概括出：媽媽給在外地求學(xué)的“我“的行囊里悄悄塞梨；結(jié)合文中“直到我踏入社會(huì)，回家的日子經(jīng)常匆匆，有時(shí)候夜半返家，清晨就要?dú)w城，媽媽也會(huì)分外起早，到市場(chǎng)買兩個(gè)水梨，塞在我的口袋里"看概括出：“我"走向社會(huì)后回家，媽媽會(huì)起早買梨給我車上吃。

故答案為：圍繞“因?yàn)槲疑眢w弱，那僅有的一兩個(gè)梨媽媽總會(huì)給我；媽媽給在外地求學(xué)的‘我’的行囊里悄悄塞梨；‘我’走向社會(huì)后回家，媽媽會(huì)起早買梨給我車上吃”回答兩點(diǎn)即可。20．結(jié)合文中“記得爸爸說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，他們生在日本人盤(pán)踞的時(shí)代，他讀小學(xué)的時(shí)候，日本老師常拿出煙臺(tái)的革果和天津的雪梨給他們希，說(shuō)哪一天打倒中國(guó)，他們就可以在山東吃，大革果，在天津吃天下第一的雷梨。爸爸對(duì)梨的記憶因此有一些傷感，他每吃梨就對(duì)我們說(shuō)一次這個(gè)故事，梨在這時(shí)很不單統(tǒng)，它有國(guó)仇家恨的滋味。日本人為了吃上好的蘋(píng)果和梨，竟用式士刀屠殺了數(shù)千萬(wàn)中國(guó)同胞"，可知作者說(shuō)吃梨能吃出“國(guó)仇家恨“的滋味是因?yàn)榘职忠豢吹嚼婢拖肫鹆巳毡纠蠋熐致灾袊?guó)的欲望，就想起那段被日本侵略的歷史，表達(dá)了爸爸對(duì)日本侵略者的痛恨，對(duì)同胞的同情。

故答案為：原因圍繞“因?yàn)榘职忠豢吹嚼婢拖肫鹆巳毡纠蠋熐致灾袊?guó)的欲望，就想起那段被日本侵略的歷史”（感情圍繞“表達(dá)了爸爸對(duì)日本侵略者的痛恨，對(duì)同胞的同情”回答即可）【答案】21．環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）作用圍繞“多角度描寫(xiě)了初冬斑斕的美，營(yíng)造了一種美好的氛圍（烘托了人物愉快的心情）為下文寫(xiě)陽(yáng)光的味道做鋪墊”回答出兩點(diǎn)即可22．圍繞“在那個(gè)叫‘一米陽(yáng)光’的景點(diǎn)感受、驚嘆那從縫隙里瀉下的陽(yáng)光”等回答即可23．示例：陽(yáng)光像一只小松鼠，在林間歡快地跳來(lái)跑去。24．“我”認(rèn)為陽(yáng)光的是“童心的味道，是這個(gè)世界最本真的味道”（情感圍繞“表達(dá)了‘我’對(duì)陽(yáng)光的喜愛(ài)贊美，對(duì)孩子們的喜愛(ài)和贊美1分”回答即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查描寫(xiě)及作用分析。平時(shí)要積累描寫(xiě)的常見(jiàn)類型，把握其作用或表達(dá)效果，特別是景物或環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物的烘托等作用。

(2)本題考查文章中插敘內(nèi)容的概括能力。做這種題的關(guān)鍵是在整體把握的基礎(chǔ)上用什么人做什么、什么事怎么樣的方式去歸納概括。

(3)本題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容及語(yǔ)句的仿寫(xiě)能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的情感基調(diào)來(lái)寫(xiě)。注意句式特點(diǎn)的一致性。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括及主旨把握能力。要整體閱讀文本，把握作者的情感，進(jìn)而用自己的語(yǔ)言或文章中相關(guān)的議論或抒情句進(jìn)行。21．“天氣尚未冷得徹底，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，甚至還是和煦的。從七樓望下去，還見(jiàn)一些綠色，夾雜在明黃、深黃、金黃、紫紅、橙紅、褐粉里，那是銀杏、梧桐、桂樹(shù)、楓樹(shù)，還有一些白楊和杉樹(shù)“是環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))，多角度描寫(xiě)了初冬斑斕的美，營(yíng)造了一種美好的氛圍，烘托了人物愉快的心情，為下文"陽(yáng)光要覓的，可是這人世間最初的味道"寫(xiě)陽(yáng)光的味道作鋪墊。

故答案為：環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）作用圍繞“多角度描寫(xiě)了初冬斑斕的美，營(yíng)造了一種美好的氛圍（烘托了人物愉快的心情）為下文寫(xiě)陽(yáng)光的味道做鋪墊”回答出兩點(diǎn)即可。22．題干要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中插敘的事件。從原文“我想起那年在一旅游地，邂逅一景點(diǎn)，叫一米陽(yáng)光。游人眾，都是沖著那一米陽(yáng)光去的。幽深的山洞里，光明是隔絕在外的，只能摸索著前行。這個(gè)踩了那個(gè)的腳后跟，那個(gè)撞了這個(gè)的肩，時(shí)不時(shí)還有峭壁碰了頭，大家發(fā)出驚叫聲。突然，眼前一亮，一縷光亮，從頭頂懸下，如桑套絲般的，抖動(dòng)著，那是陽(yáng)光。仰頭看，洞頂，在石頭與石頭之間，天然留有米粒大的縫隙，陽(yáng)光從那里溜下來(lái)。一行人噤了聲，只呆呆望著那一米陽(yáng)光，它是黑里的亮，是寒里的暖，只要你肯給它留一絲縫隙，它就燦爛給你看”中“驚叫聲”“黑里的亮”“寒里的暖”可以概括出人們對(duì)“一米陽(yáng)光”獨(dú)特的景點(diǎn)驚嘆和獨(dú)特感受等等。

故答案為：圍繞“在那個(gè)叫‘一米陽(yáng)光’的景點(diǎn)感受、驚嘆那從縫隙里瀉下的陽(yáng)光”等回答即可23．這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。寫(xiě)一個(gè)比喻句，把心中陽(yáng)光的特點(diǎn)描繪出來(lái)即可。

故答案為：示例：陽(yáng)光像一只小松鼠，在林間歡快地跳來(lái)跑去。24．第一問(wèn)，結(jié)合“是的是的，小可愛(ài)們，陽(yáng)光是有味道的，那是童心的味道，是這個(gè)世界最本真的味道"分析，概括出：“我“認(rèn)為陽(yáng)光的是“童心的味道，是這個(gè)世界最本真的味道"。第二問(wèn)，在第一問(wèn)的基礎(chǔ)上，情感圍繞“表達(dá)了‘我對(duì)陽(yáng)光的喜愛(ài)贊美，對(duì)孩子們的喜愛(ài)和贊美"回答即可。

故答案為：“我”認(rèn)為陽(yáng)光的是“童心的味道，是這個(gè)世界最本真的味道”。25．【答案】（1）C（2）①黑熊怪②如意金箍棒，是孫悟空從東海龍王那拿來(lái)的。【解析】【分析】（1）“反目的原因是孫悟空被師傅封為‘齊天大圣’”的說(shuō)法錯(cuò)誤，孫悟空是自己給自己封的“齊天大圣”。

（2）從“偷了袈裝不還”“那黑漢側(cè)身躲過(guò)，綽長(zhǎng)槍，劈手來(lái)迎”可知是黑熊怪。第二問(wèn)是多數(shù)《西游記》