貴州省貴陽市示范名校2024屆高考臨考沖刺生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．海鮮過敏的原因是由于海鮮中富含大量的異種蛋白，這些異種蛋白直接或間接地激活免疫細胞，引起化學介質的釋放，繼而產生一系列復雜的生物化學反應。抗體抗原共同作用，人體就表現出過敏癥狀了。海鮮過敏反應的機理示意圖如下，下列敘述正確的是（）A．a細胞需特異性識別異種蛋白后才能分泌lgE抗體B．被異種蛋白直接活化的輔助性T淋巴細胞參與①過程C．正常人體的體液免疫也能發生如圖所示的②、③過程D．過敏反應是機體二次接觸異種蛋白引起的免疫過度反應2．下列有關生物的敘述，正確的是（）A．發菜、乳酸菌都能進行有絲分裂B．藍藻、硝化細菌都能利用CO2和H2O合成有機物C．藍球藻、酵母菌內質網上都附著有核糖體D．噬菌體、煙草花葉病毒都含有DNA和RNA3．中國傳統文化中有很多對生態系統的總結，下列有關說法錯誤的是（）A．“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”，如通過施用農家肥改良農田，能體現圖1中d成分在物質循環中的作用B．“維莠驕驕”描述了農田中狗尾草生長的現象，雜草與農作物之間的關系為圖2中的①C．“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”描述了不用密網捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型D．“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田穉”描述了農業生產中防治蟲害，可利用圖2中的②、④來防治害蟲4．下列相關敘述正確的是A．酵母菌和根尖分生區細胞中線粒體的功能不同B．對細胞膜成分的探索是從膜的通透性開始的C．病毒進入人體后，淋巴細胞首先對其發起攻擊D．消費者通過消化系統可以將有機物分解成無機物5．下列有關遺傳物質的敘述，正確的是（）A．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗不能證明DNA是遺傳物質B．一對等位基因的堿基序列一定不同，在同源染色體上的位置一般不相同C．原核生物的遺傳物質都是DNAD．真核生物細胞中基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律6．小麥幼苗在缺少無機鹽X的"完全培養液"中培養一段時間后，出現了葉片發黃的現象。下列有關敘述錯誤的是A．對照實驗應使用含無機鹽X的完全培養液培養小麥幼苗B．據實驗結果推測無機鹽X可能是一種含鎂元素的無機鹽C．與正常幼苗相比該幼苗葉綠體內的NADPH的合成速率增加D．實驗結束時，培養液中某些無機鹽離了的濃度可能會增加7．“超級細菌”是指對目前臨床使用的絕大多數抗生素均具耐藥性的病菌，抗生素濫用是產生“超級細菌”的重要原因。相關敘述正確的是A．“超級細菌”具有細胞壁，能抵御各種抗生素的作用B．基因突變和染色體變異是產生“超級細菌”的根本原因C．長期濫用抗生素對突變細菌進行了定向選擇，加速細菌的進化D．“超級細菌”的出現是生物與生物之間相互選擇、共同進化的結果8．（10分）如圖實驗裝置，U型管A、B側分別裝入20mL質量分數為5%的麥芽糖溶液和蔗糖溶液。一段時間后，在A、B兩側加入等量且適量的蔗糖酶溶液，觀察兩側液面的變化。下列有關實驗分析不正確的是（）A．加入蔗糖酶前，兩側液面等高B．加入蔗糖酶前，半透膜無水分子通過C．加入蔗糖酶后，最終A側液面下降，B側液面上升D．該實驗可驗證酶的專一性二、非選擇題9．（10分）下表為某種微生物培養基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO3．7H3O葡萄糖尿素瓊脂含量3．3g3．3g4．3g34．4g3．4g35．4g請回答相關問題：（3）培養基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有____（答出兩點即可）。（3）依物理性質，該培養基屬于____培養基，依功能看，該培養基屬于____培養基。（3）分解尿素的細菌才能在該培養基上生長，原因是____。（3）甲、乙兩名同學分別用不同方法對某一土壤樣品中的尿素分解菌進行分離純化，結果如下圖。①甲同學在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時都要灼燒接種環，請問每次劃線之前灼燒接種環的原因是____。②乙同學采用的方法是___，接種時操作的失誤可能是___。10．（14分）等位基因I/i位于位于第9號染色體上，控制人類的ABO血型。基因IA、IB能控制紅細胞膜表面相應特異性抗原的合成，i基因不能。根據紅細胞表面有無特異性抗原A和B的分布把血液分為A、B、AB、O四種血型。孟買血型是一種“偽O型”，這種血型的人在我國所占的比率僅為十幾萬分之一，原因是第19號染色體上的另一對等位基因H/h影響了等位基因I/i的表現型，其機理如下圖所示。（1）若只考慮等位基因V/i，人類的ABO血型共有_________種基因型，若同時考慮等位基因V/i和H/h，人類的ABO血型共有種_________基因型。（2）一對AB型血夫婦生出一O型血兒子，O型血兒子可能的基因型為_________，這對夫婦再生一個O型血兒子的概率為_________。（3）若上述O型血兒子和一個A型血女性婚配，生出一AB型血的女兒，那么AB型血女兒獲得了父親的_________基因，獲得了母親的_________基因。11．（14分）蛋白質是生命活動的主要承擔者。回答下列與蛋白質相關的問題：（1）從氨基酸分子水平分析，決定蛋白質結構多樣性的原因是_______。結構的多樣性決定了功能的多樣性，例如酶能夠通過______的機制催化生化反應高效進行。（2）“分子伴侶”是一類能幫助多肽進行初步折疊、組裝或轉運的蛋白質，由此推測其主要存在于______（填細胞結構）中。“ATP合成酶”是一類分布于生物膜上催化ADP合成ATP的復合蛋白質，由此推測，在動物細胞中其主要存在于______（填細胞結構）上。（3）利用蛋清做如下實驗。實驗一：在蛋清中加入食鹽，會看到白色的絮狀物出現。兌水稀釋后絮狀物消失，蛋清恢復原來的液體狀態。實驗二：加熱蛋清，蛋清變成白色固體。恢復常溫后，凝固的蛋清不能恢復液體狀態。從蛋白質結構的角度分析，上述兩個實驗結果產生差異的原因是______。（4）基因對生物性狀的控制也是通過蛋白質來實現的。例如，與圓粒豌豆相比較，皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，導致淀粉分支酶不能合成，最終導致細胞內淀粉含量低，游離蔗糖含量高，種子不能有效保留水分而皺縮。由此說明基因、蛋白質與性狀的關系是______。12．某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制(如圖乙所示)，其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。（1）據圖甲可知，在減數分裂過程中，X與Y染色體能發生交叉互換的區段是________。圖乙中體現了基因與性狀之間的關系為__________________________。（2）藍花雌株的基因型是_______；紫花植株的基因型有________種。（3）若某藍花雄株(AaXbY)與另一雙雜合紫花雌株雜交，則F1中的雌株的表現型及比例為________，若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是________。（4）在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的最簡便方法是________________________________________________________________________。（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細胞，其原因最可能是____________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

據圖分析，異種蛋白首次進入機體，使得成熟的B淋巴細胞增殖分化為a細胞（漿細胞或效應B細胞），a細胞分泌抗體，吸附在皮膚和內臟黏膜下的肥大細胞表面；過敏原再次進入時，與皮膚和內臟黏膜下的肥大細胞表面上的抗體結合，使細胞釋放組織胺，從而引發過敏反應。過敏反應是指已免疫的機體，再次接受相同抗原刺激時所發生的反應。過敏反應的特點：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不破壞組織細胞，不引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。【題目詳解】A、a細胞為效應B細胞，不具備識別異種蛋白的能力，A錯誤；B、輔助性T細胞膜上是抗原-MHC受體，識別的是抗原-MHC復合體，不能直接識別異種蛋白，B錯誤；C、②中抗體分布在肥大細胞的膜表面，③再次接觸異種蛋白發生過敏反應，正常體液免疫的抗體分布在體液中，與圖中過程不一致，C錯誤；D、如圖所示，過敏反應是二次接觸到異種蛋白才發生的免疫過度反應，D正確。故選D。【題目點撥】本題考查過敏反應的相關知識，要求了解免疫調節的作用機理，意在考查識圖能力，理論聯系實際，運用所學知識解決實際問題的能力。2、B【解題分析】

病毒、原核細胞和真核細胞的比較原核細胞真核細胞病毒大小較小較大最小本質區別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核無細胞結構細胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠；真菌：幾丁質；動物細胞無細胞壁無細胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質結合有核膜和核仁，DNA與蛋白質結合成染色體無細胞質僅有核糖體，無其他細胞器有核糖體線粒體等復雜的細胞器無遺傳物質DNADNA或RNA舉例藍藻、細菌等真菌，動、植物HIV、H1N1【題目詳解】A、發菜和乳酸菌都是原核生物通過二分裂增殖，A錯誤；B、藍藻和硝化細菌都是自養生物，能夠利用CO2和H2O合成有機物，B正確；C、藍球藻是原核生物，只有核糖體這一種細胞器，沒有內質網，C錯誤；D、噬菌體是DNA病毒，煙草花葉病毒是RNA病毒，病毒只含有一種核酸，D錯誤。故選B。3、B【解題分析】

分析圖示1，a為生產者，b為二氧化碳庫，c為消費者，d為分解者；圖示2，①是互利共生，②是寄生，③是競爭，④是捕食。圖示3，I是衰退型，II是增長型，III是穩定型。【題目詳解】“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”

，如通過施用農家肥改良農田，能體現圖1中d分解者在物質循環中的作用，A正確；“維莠驕驕”描述了農田中狗尾草生長的現象，雜草與農作物之間的關系為圖2中的③是競爭，B錯誤；“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”描述了不用密網捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II增長型，C正確；“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田穉”描述了農業生產中防治蟲害，可利用圖2中的②是寄生、④是捕食來防治害蟲，D正確；故選B。4、B【解題分析】

線粒體是真核細胞中的一種細胞器，是有氧呼吸的主要場所，與能量的供應有關。人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，免疫細胞可以分為吞噬細胞和淋巴細胞。【題目詳解】A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，是產生ATP的主要場所，功能相同，A錯誤；B、該選項考查了細胞膜流動鑲嵌模型的科學史，歐文頓通過500多種物質的實驗，發現脂質優先通過細胞膜，從而得出，細胞膜的成分中有脂質，B正確；C、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，病毒首先被吞噬細胞識別攝取處理，C錯誤；D、消費者通過消化系統可以將有機物分解成小分子有機物，D錯誤；故選B。5、C【解題分析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、孟德爾遺傳定律的適用范圍：真核生物、有性生殖、核基因的遺傳。【題目詳解】A、艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉化實驗，證明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質，A錯誤；B、等位基因是位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因，因此其堿基序列一定不同，但在同源染色體上的位置相同，B錯誤；C、細胞生物包括（真核生物和原核生物）遺傳物質都是DNA，C正確；D、真核生物中的細胞質基因不遵循孟德爾遺傳定律，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

鎂是構成葉綠素的主要元素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，參與光合作用光反應的進行，當植物缺鎂時葉片發黃，光合作用下降。【題目詳解】A、本實驗的自變量是無機鹽X，實驗組缺乏無機鹽X，對照組應使用含無機鹽X的完全培養液培養小麥幼苗，A正確；B、將小麥幼苗在缺少無機鹽X的"完全培養液"中培養一段時間后，出現了葉片發黃的現象。根據現象推測無機鹽X可能是一種含鎂元素的無機鹽，B正確；C、當植物缺鎂時，葉綠素合成減少，光反應下降，葉綠體內NADPH的合成速率下降，C錯誤；D、植物吸收無機鹽具有選擇性，當植物吸收水大于吸收某種元素時，實驗結束時培養液中某種無機鹽離子濃度可能會增加，D正確。故選C。7、C【解題分析】

分析：由于變異是不定向的，因此自然界存在各種變異類型的細菌，濫用抗生素會對抗藥性的細菌進行選擇，注意不是誘發細菌發生基因突變。這樣細菌的抗藥性會越來越強。【題目詳解】A、據題意可知，“超級細菌”具有細胞壁，能抵御絕大多數抗生素的作用，A錯誤；B、細菌屬于原核生物，無染色體，其變異類型無染色體變異，B錯誤；C、細菌具有多種變異類型，長期濫用抗生素對突變細菌進行了定向選擇，加速細菌的進化，C正確；D、“超級細菌”的出現是生物與無機環境之間相互選擇、共同進化的結果，D錯誤。故選C。【題目點撥】解答本題需要學生掌握原核生物的結構及特點，生物的進化及自然選擇方面的內容，需要學生具備運用所學知識分析問題、解決問題的能力。8、B【解題分析】

從圖示信息可知，蔗糖和麥芽糖都是二糖，相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開的U型管中，一段時間后左右兩側液面高度相等。若向U型管兩側加入等量的蔗糖酶，由于酶的專一性，蔗糖酶只能使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，導致B側滲透壓上升，B側吸水液面上升，A側液面下降。【題目詳解】A、加入蔗糖酶前，蔗糖和麥芽糖都是二糖，相同濃度、相同體積的A、B兩種溶液滲透壓相同，左右兩側液面高度相等，A正確；B、加入蔗糖酶前，A、B兩種溶液滲透壓相等，兩側水分子通過半透膜的速率相等，B錯誤；C、加入蔗糖酶后，A側麥芽糖不會被水解，B側蔗糖會被水解為葡萄糖和果糖導致滲透壓增加，B側吸水液面上升，A側失水液面下降，C正確；D、兩側液面高度的變化是加入蔗糖酶后兩側滲透壓的變化引起，能證明酶的專一性，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查滲透作用的相關知識，解題的關鍵是滲透作用中水分的運輸方向是從低濃度一側運輸到高濃度一側，并且半透膜只允許水分通過。二、非選擇題9、提供無機營養、維持pH穩定固體選擇能合成脲酶殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環上的菌種直接來源于上次劃線的末端稀釋涂布平板法涂布不均勻【解題分析】

3、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。3、分解尿素的細菌可以合成的脲酶將尿素分解成氨和二氧化碳。3、培養基的種類：按物理性質可以分為固體培養基和液體培養基，按功能可以分為選擇培養基和鑒別培養基。【題目詳解】（3）KH3PO3和Na3HPO3可以為微生物生長提供無機營養并維持pH穩定。（3）該培養基含有瓊脂，所以從物理性質上屬于固體培養基；從功能上來看，該培養基以尿素作為唯一氮源，所以是選擇培養基。（3）該培養基以尿素作為唯一氮源，而分解尿素的細菌可以產生脲酶將尿素分解，所以可以在該培養基上生長。（3）①甲同學是用的平板劃線法，每次劃線之前灼燒接種環的目的是殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環上的菌種直接來源于上次劃線的末端。②乙同學采用的接種方法稀釋涂布平板法，從菌落生長情況來看，菌落在平板上分布不均勻，可能的原因是涂布不均勻。【題目點撥】本題考查了微生物的分離和培養的有關知識，要求考生掌握利用培養基對微生物進行選擇和鑒定的方法和原理，重點是對于平板劃線法操作的理解。10、618IAIAhh、IAIBhh、IBIBhh1/8IB和hIA和H【解題分析】

根據題干中的圖示，表明在有H基因存在的條件下，控制血型的基因能夠正常表達，而在hh基因存在的條件下全部為O型血。【題目詳解】（1）控制ABO血型的基因I/i是三個復等位基因，可組成三種純合子（IAIA、IBIB、ii），三種雜合子（IAi、IBi、IAIB），因此人類共有6種基因型；而等位基因H/h可組成三種基因型，兩對基因獨立遺傳，若同時考慮等位基因I/i和H/h，人類的ABO血型共有種3×6=18種基因型。（2）一對AB型血夫婦（IAIB）生出一O型血兒子，說明兒子遺傳了父母的IA或IB基因，卻沒有表現，因此一定是孟買血型，一定有hh基因，其父母的基因型應均為IAIBHh，O型血兒子可能的基因型IAIAhh、IAIBhh、IBIBhh，這對夫婦再生一個O型血的概率為1/4，兒子的概率為1/2，因此，生一個O型血兒子的概率為1/4×1/2=1/8。（3）若上述O型血兒子（IAIAhh、IAIBhh、IBIBhh）和一個A型血女性（IA_H_）婚配，生出AB型血的女兒，IB只能來自父親，而H基因只能來自母親，女兒一定從父親那里獲得了基因IB和h，從母親那里獲得了基因IA和H。【題目點撥】本題需要考生根據圖示分析出各種血型的基因型，然后結合各題和自由組合定律的知識進行分析解答。11、氨基酸的種類、數目和排列順序顯著降低反應活化能內質網線粒體內膜前者蛋白質的空間結構沒有破壞，后者蛋白質的空間結構遭到破壞基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀【解題分析】

蛋白質結構多樣性的直接原因：構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別。鹽析只是改變了蛋白質的溶解度，不會改變蛋白質的空間結構。【題目詳解】（1）從氨基酸分子水平分析，構成蛋白質的氨基酸的種類、數目和排列順序不同，決定了蛋白質結構的多樣性。酶能夠通過顯著降低反應活化能的機制催化生化反應高效進行。（2）核糖體上合成的多肽在內質網中進行初步折疊、組裝或轉運，根據“分子伴侶”是一類能幫助多肽進行初步折疊、組裝或轉運的蛋白質，可推測其主要存在于內質網中。動物細胞通過細胞呼吸產生ATP，場所是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜，“ATP合成酶”是一類分布于生物膜上催化ADP合成ATP的復合蛋白質，據此推測在動物細胞中其主要存在于線粒體內膜上。（3）實驗一在蛋白質中加入食鹽有白色絮狀物出現，兌水稀釋后絮狀物消失，說明蛋白質的空間結構沒有被破壞；實驗二蛋清加熱后恢復常溫，蛋白質不能恢復為液態，說明蛋白質的空間結構遭到了破壞。（4）淀粉分支酶基因受到破壞，導致淀粉分支酶不能合成，從而導致淀粉不能合成，游離蔗糖含量高，種子中的水分不能有效保留而皺縮，說明了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。【題目點撥】本題考查蛋白質的結構、功能和以及與性狀之間的控制關系，意在考查考生對所學知識的理解和應用能力。12、Ⅱ基因控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀AaXbXb或AAXbXb6白：藍：紫＝2：3：3