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文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班科學教案：感知冬天的五官體驗。一、教學目標自然科學領域：通過采集冬天的信息，觀察、描述冬天天氣的特點，理解冬天的基本概念，養成科學觀察和探究的習慣。語言領域：培養幼兒的語言能力，提高口頭表達和表述觀點的能力。感知領域：讓幼兒通過五官感知冬天的氣息、顏色等特點，豐富幼兒的感官體驗。美術領域：讓幼兒通過畫畫、剪紙等形式表現冬天的特點，提高幼兒的美術創造力。二、教學內容導入在上課前，教師可準備一些在冬天常見的物品、圖片或幼兒熟悉的冬天場景等，通過展示讓幼兒回憶起冬天的感觸，使幼兒更好地投入到學習當中。觀察冬天的五官體驗讓幼兒通過觀察、傾聽、嗅聞等形式來感知冬天的五官體驗，如觀察冬天的雪景、聽雪的聲音、嗅聞雪花的氣息等。并通過收集、整理和展示，讓幼兒自己發現冬天的特點。制作“冬天的五官”圖讓幼兒通過剪紙、貼畫等形式制作“冬天的五官”圖，讓幼兒學會通過手工制作來表達自己的觀察和想象，提高幼兒的動手實踐能力。冬天實驗（可選）可以設計一些簡單的冬天實驗以幫助幼兒更好地了解冬天的基本概念，如冰的溶解實驗、水的凝固實驗等。在實驗過程中，可以鼓勵幼兒發問、探究，培養幼兒的科學探究能力。三、教學步驟學前預熱展示圖片或物品，讓幼兒回憶起冬天的感觸。觀察冬天的五官體驗讓幼兒通過觀察、傾聽、嗅聞等形式來感知冬天的五官體驗，收集冬天的信息。制作“冬天的五官”圖讓幼兒用剪紙、貼畫等形式制作“冬天的五官”圖，讓幼兒表達自己的觀察和想象。冬天實驗（可選）設計一些簡單的冬天實驗，幫助幼兒更好地了解冬天的基本概念。結束課堂老師帶領幼兒回顧學習內容，提問讓幼兒進行思考和總結。四、教學亮點采用多種教育方式，讓幼兒全方位地了解冬天的五官體驗。設置實驗環節，讓幼兒更好地探究學習，提高科學探究力。強化感知領域，培養幼兒的感性認識能力。老師及時反饋，讓幼兒更好地了解自己的學習情況，形成自我評價意識。五、教學評價評價幼兒是否能夠通過多種形式了解冬天的五官體驗，是否有語言表達能力，是否能夠制作出符合主題的手工作品，是否能夠探究解決簡單的科學問題等。同時，要鼓勵幼兒發問、探究，培養幼兒的自主學習和探究能力。六、總結通過本次教學活動，幼兒們從感官體驗中逐步了解和掌握了冬天的五官體驗，培養了幼兒的探究意識和創造力，提高了

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