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文檔簡介

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大班下冊社會教案詳案：援助別人

設計思路：

現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會品質，敬愛老人是中華人民的傳統美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，老師就應著重幼兒社會品質方面的培育，本活動穿插了故事，通過學習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。以猜謎引起幼兒的愛好，又極具情趣性，充分調動了幼兒的愛好，同時激發了幼兒助人為樂的美妙品質。

活動目標：

1、理解故事內容，感受小青魚敬愛老人的情感。

2、體驗助人為樂的歡樂。

活動預備：錄音機、磁帶

活動過程：

一、猜謎語引題。

1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平常不見面，雨后才見它。

2、從謎面及生活閱歷中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

3、組織爭論：你覺得哪些東西像彩虹?

二、聽故事、理解內容。

1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么?故事里講了些什么?

2、再次傾聽故事。

3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么?怎么說的?小青魚怎么回答的?

4、組織幼兒爭論：為什么蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢?(引導幼兒依據蝦和彩虹的拱形特點來分析。)

5、小青魚看到蝦公公難過地樣子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?

6、小青魚援助別人后心里會怎么樣呢?(很快樂、很歡樂)三、爭論。

1、組織爭論：你認為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

2、聽配樂故事，進一步理解故事情節，感受小青魚敬愛老人，助人為樂的高尚品質。

3、平常在生活中你有沒有援助過別人?援助別人后你的心情怎么樣?

4、在平常的生活中，讓我們更多的去援助別人。

設計意圖：

謎語引題，激發幼兒的愛好。

利用生活閱歷，知道彩虹的特點，培育幼兒的觀測技能。

能結合實際說一說哪些東西更像彩虹。更有利于開發幼兒的思維。

傾聽故事、理解故事，感受小青魚助人為樂的歡樂。

通過爭論，幼兒們知道了蝦公公為什么會把彩虹當作是"七彩蝦'，體驗了同伴互動的作用，知道團結就是能量，大家一起動腦筋，很快就能想明白。

知道了助人為樂是一件很歡樂的情。

聽配樂故事，再次鞏固故事，加深對故事的理解，再次感受助人為樂的歡樂。

結合實際，共享自己的歡樂

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