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第第頁大班科學有趣的蠟燭教案反思

大班科學有趣的蠟燭教案反思

活動設計背景

晚飯時間突然停電了，冬天的北方外邊已經是昏暗的夜晚，教室內剎那間漆黑一片，大家開始預備照明的方法。蠟燭引發了幼兒的新奇與愛好。

活動目標

1、通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關系。

2、讓幼兒認識、了解蠟燭的種類與用途，激發幼兒對蠟燭的探究欲望和觀測總結的技能。

3、從小培育幼兒的科學愛好，促進幼兒知識技能的積累以及實踐動手技能的培育。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

教學重點、難點

感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關系。

活動預備

香熏蠟、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭假設干、盤子、打火機、水。

活動過程

1、區角活動

設置觀測角，擺放不同種類、顏色、外形的蠟燭。引發小伙伴們自主的觀測，老師適時介入，一起了解蠟燭的特點和用途。

2、動手操作點燃蠟燭，發覺現象。

(1)帶領組織小伙伴來到操作臺旁邊，觀測操作臺上的物品，說一說自己看到了什么。如潔凈透亮的玻璃杯，小蠟燭和盤子請小伙伴們自由爭論。

(2)老師想請蠟燭寶寶站起來和小伙伴們一起做游戲，小伙伴們想一想有什么好方法呢?小伙伴們自由發揮想象。老師示范，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請小伙伴們認真觀測一起動手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。

(3)點燃蠟燭，觀測蠟燭燃燒時的狀態。

(4)請小伙伴用杯子把燃燒著的蠟燭扣住，認真看看會發生什么現象呢?啟發幼兒發覺蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點熱，杯壁上還有一層"霧'為什么會有這種現象呢?請小伙伴們自由爭論。

(5)再次點燃蠟燭重復操作，請小伙伴用大小不同的杯子同時扣在燃燒的蠟燭上，看看又會發生什么新的現象呢?

小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時間短，先熄滅;大杯子里的空氣多，蠟燭燃燒的時間長，后熄滅。

3、有趣的蠟燭花游戲

請小伙伴們手拿點燃的大蠟燭和老師一起圍繞在水盆邊，蠟燭油滴落在水中變成美麗的蠟燭活，有大有小，有紅色的有白色的在水中很緩慢的變大，變淡

教學反思

認識和探究環境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教育的目標指出，要培育幼兒對四周事物，現象感愛好，有新奇心和求知欲，要提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究提供活動的條件，并能運用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有肯定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠進展;既考慮到孩子的愛好，又有助于拓展孩子的閱歷和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合并相互滲透著重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和游戲性。通過幼兒

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