四川省宜賓市2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷一、聽力測試（10分）二、積累運用（20分）1．下列加點字注音全部正確的一項是（）。A．溺愛（ruò）饒?。╯hù）單?。╞áo）點將（jiàng）B．衣襟（jīn）躲避（bì）牡丹（mǔ）扎針（zh?。〤．氛圍（fèn）寧肯（níng）投降（xiáng）哄笑（hōng）2．下面加點詞語使用不當的一項是（）。A．孫悟空會騰云駕霧，一個跟斗就是十萬八千里。B．岳飛精忠報國的事跡，至今仍為世人稱頌。C．蔡桓侯視死如歸，不聽從神醫扁鵲的勸告。3．下列搭配，不能準確表達“動物與它們的家”這一關系的是（）。A．狗——洞 B．豬——圈 C．虎——穴4．下列慣用語的使用，理解有誤的一項是（）。A．哥哥下班回來，唉聲嘆氣，他被“炒魷魚”了。（指被當作魷魚捉弄）B．星期天，媽媽給我“開綠燈”，允許我出去玩半天。（比喻準許做某事）C．抗疫過程中，白衣天使“挑大梁”，為我們筑起了健康的防線。（指承擔重要的、起關鍵作用的工作）5．下列說法有誤的一項是（）。A．課文《陀螺》給我們的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。B．《雪梅》一詩中詩人將梅、雪進行對比，表明梅就是比雪更勝一籌。C．課文《蟋蟀的住宅》主要寫了蟋蟀住宅的特點和住宅的建造過程。6．下列表達方式不同的一項是（）。A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．為什么而讀書？當然是為中華之崛起而讀書。C．還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情呢？7．根據積累，完成練習。（1）我會背：細細的溪水，流著和野花的香味，流著月光?；野咨牟紳M河床?！澾x自《走月亮》（2）周末，爸爸帶著我走在空曠的山林中，一個人也看不到，但偶爾能聽到人說話的聲音，我不禁想起了王維的詩句：。（3）今年八九月的天氣依然很暖和，連十月份都好似春天一樣，這真是“，，十月還有小陽春”?。。?）小明獲得了參加全?；@球比賽的機會，但因為訓練要占據休息時間，所以他心里很猶豫。此時，我想對小明說：“你要想清楚，，，這樣的時機你得把握住哦！”（填八字成語）三、閱讀理解（30分）古詩閱讀。題西林壁________________，__________________不識廬山真面目，只緣身在此山中。8．“題”的意思是。9．在文中的橫線上，將這首詩的前面兩句補充完整。10．后兩句詩的意思是：文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。11．朗讀“樹在道邊而多子，此必苦李”時，用什么樣的語氣讀更符合文意？請選一選。（）A．嚴肅、平淡 B．疑惑、驚訝 C．肯定、自信12．下列選項，錯誤的一項是（）。A．這個故事，看出王戎從小就善于思考、冷靜推斷。B．王戎說“此必苦李”是吃不到葡萄說葡萄酸的心理。C．文章開頭寫“王戎七歲”，暗示了他年幼，間接寫出了他的聰慧。課內閱讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。13．這兩段話主要寫的是的情景。作者由遠到近地進行了細致觀察，能體現這一順序的詞語有遠處、、。14．作者主要對錢塘江大潮的樣子和聲音的變化過程進行了描寫，請你認真閱讀選段，完成下面的表格。午后一點左右過了一會兒潮水涌到眼前潮水的樣子江面風平浪靜白浪翻滾，猶如戰馬潮水的聲音響聲越來越大15．讀了文中畫橫線的句子，我想從（A.內容的疑問；B.內容的體會；C.寫法的點評。）這個角度寫下批注：。16．比較下面兩個句子，加點的詞語能去掉嗎？為什么？那條白線向我們移來，拉長，變粗，橫貫江面。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀小女孩兒和牛①霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去?？墒牵趺匆矝]想到，一群牛走了過來，她急出了一身的汗。②她有點怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。③怎么辦？田埂極窄，只能容下一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。④她趕緊彎腰卷起裙擺，可是，突然——領頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩兒的身邊走了過去。⑤小女孩兒吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風中，美麗的裙擺飄飄，小女孩兒深情地望著“撲踏，撲踏”遠去的牛的背影。⑥也就在那天晚上，小女孩兒在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的牛總叫“牛伯伯”，原來，它們是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！17．聯系上下文理解詞語的意思。彬彬有禮：18．結合短文，說說這個故事的起因、經過和結果。起因：小女孩過田埂時，經過：小女孩準備給牛群讓路時，結果：牛群遠去時，19．第⑤自然段中，加點的詞語是對小女孩的描寫，這時她的心情是的，因為。20．下面是一個學習小組提出的問題，請你整理下列問題清單，選出正確的序號，填在對應的括號內。①讀完這篇短文，聯想身邊的動物，你想對牛伯伯說點什么呢？②第④自然段中牛為什么要“小心翼翼”、“彬彬有禮”地給小女孩讓路？③短文多次描寫了小女孩的心情，這樣寫有什么好處呢？⑴我發現問題②是針對一部分內容提問的，問題是從寫法上來提問的，問題是聯系生活提出的。⑵請你針對學習小組的第①個問題，嘗試回答。四、表達與展示（10分）21．按要求寫句子。（1）讀句子，體會句子表達方式的不同，再仿寫一個句子。例：那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。人們吃飯、乘車、休息時都在看手機。____________________________________________________________________________________________（2）照樣子長話短說，把意思表達得簡潔明了。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。____________________________________________________________________________________________22．能說會道近年來，戴眼鏡的同學越來越多，為了讓同學們愛護眼睛，保護視力，同學們開展了一次討論。小宇說：“我知道影響視力的原因有?！毙＄餮a充道：“?！毙》逭f：“戴上眼鏡的煩惱可真不少，?！毙∶饕苫蟮貑枺骸把劬κ切撵`的窗口，那該怎么保護呢？”小琪地說道；“。”五、妙筆生花（30分）23．神話和童話里面有許多鮮明的人物形象。有本領高強的孫悟空，有醫藥之神神農，有機智聰明的神筆馬良，有美麗善良的拇指姑娘……如果有機會讓你和他們中的一位過上一天，你們會發生什么故事呢？請你先把題目補充完整，再發揮想象創編故事，注意寫清楚故事的內容，寫出神奇、有趣的地方。語句通順，書寫工整，不少于300字。題目：我和▲過一天

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“溺愛”的“溺”應讀“nì”?！皢伪　钡摹氨　睉x“bó”，指微；少；弱。讀“báo”時，指（感情）冷淡。

B.正確。

C.有誤，“氛圍”的“氛”應讀“fēn”?！皩幙稀钡摹皩帯睉x“nìng”，有情愿之意。讀“níng”時，有平安，安定之意。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A．恰當，騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦發昏。符合語境。

B．恰當，精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。符合語境。

C．不恰當，視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業，不怕死。不符合語境。故答案為：C【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。3．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“狗——洞”應為“狗——窩”。

B、C正確。故答案為：A【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯系、發展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤?！俺呆滛~”：原指魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋。句子中指的是哥哥被解雇了。

B.正確。

C.正確。故答案為：A【點評】做此類題目，平時要加強積累，再結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查。5．【答案】B【解析】【分析】A.正確。

B.有誤?！堆┟贰芬辉娭性娙藢⒚?、雪進行對比，巧妙地點明了雪和梅有各自的長處和不足，告誡我們人各有所長，也各有所短，要懂得互相學習，取人之長，補己之短。

C.正確。故答案為：B【點評】考查了課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。6．【答案】C【解析】【分析】A．“是誰呼風喚雨呢？”是問句，后一句“當然是人類。”是答案，是無疑而問的設問句。

B．“為什么而讀書？”是問句，后一句“當然是為中華之崛起而讀書?！笔谴鸢?，是無疑而問的設問句。

C．結合句子看，表達了反問的語氣，是反問句。故答案為：C【點評】考查了句式與句式的轉換。設問也就是明知故問，根據內容的需要，設問可以采取連用的形式。設問句能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想。7．【答案】（1）山草（2）空山不見人，但聞人語響（3）八月暖；九月溫（4）機不可失；時不再來【解析】【分析】（1）結合題干提示出自課文《走月亮》“細細的溪水、流著月光?；野咨牟紳M河床?！笨芍钊搿吧讲荨?。

（2）結合題干“爸爸帶著我走在空曠的山林中，一個人也看不到，但偶爾能聽到人說話的聲音”可知詩句是“空山不見人，但聞人語響”出自唐代詩人王維的《鹿柴》。

（3）結合題干“十月還有小陽春”可知上句是“八月暖，十月溫”

（4）結合題目提示“小明獲得了參加全?；@球比賽的機會，但因為訓練要占據休息時間，所以他心里很猶豫?！笨芍钊搿皺C不可失時不再來”出自《舊五代史?晉書?安重榮傳》。故答案為：（1）山草；（2）空山不見人；但聞人語響；（3）八月暖，九月溫；（4）機不可失；時不再來?！军c評】做此類題目，平時要加強積累，再結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查。【答案】8．書寫，題寫9．橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同10．不能識透廬山的真面目，只因我身處在這廬山之中?！窘馕觥俊军c評】本題考查了古詩文默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內容加強記憶，尤其是文中的重要語句。8．考查詩歌詞句理解。題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。題：書寫，題寫。

故答案為：書寫，題寫9．考查古詩文默寫。出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

故答案為：橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同10．考查詩歌翻譯。不識：不能認識，辨別。真面目：指廬山真實的景色，形狀。緣：因為，由于。此山：這座山，指廬山。故“不識廬山真面目，只緣身在此山中”譯為：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。

故答案為：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。【答案】11．C12．B【解析】【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容。11．這個故事寫王戎小時候，觀察仔細，善于動腦筋，能根據有關現象進行推理判斷。告訴我們要仔細觀

察，善于思考，能根據有關現象進行推理判斷，不凡不必要的錯誤，少走彎路。文章最后講“取之，信然”說明他的推理是正確的，他是一個聰明的小孩。故朗讀“樹在道邊而多子，此必苦李”時，用肯定、自信的語氣朗讀即可。

故答案為：C。12．考查內容理解。文章講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭著跑過去摘李子，王戎卻認為這必是苦李，結果不出王戎所料的故事。表達了作者對王戎觀察仔細，準確的推理判斷的贊賞之情。王戎看到滿樹的李子而無動于衷，是因為他認為李樹長在路邊，而樹上有很多李子，這一定是苦李子，對應文中原句是“樹在道邊而多子，此必苦李”。這說明王戎是一個善于觀察、勤于思考的孩子。故A、C說法正確，B說法錯誤。

故答案為：B【答案】13．錢塘江潮來時；再近些；越來越近14．悶雷滾動；一條白線；山崩地裂15．C；運用比喻、夸張的修辭方法，生動形象地寫出了潮水來臨時宏大氣勢16．不能去掉；因為“很快地、逐漸”等詞，具體地表現了如白線的潮水拉長、變粗的過程，給人以清晰的印象，其動感體現的非常優美。【解析】【點評】文段選擇《觀潮》。本文開篇寫了“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”，接著寫了潮來前、潮來時、潮來后三幅畫面，表現了錢塘江大潮的浩蕩氣勢，表達了作者的驚嘆之情。語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。13．考查學生對文段內容的理解。閱讀文段可知，這兩段話主要寫的是潮來時的情景。作者由遠到近地進行了細致觀察，能體現這一順序的詞語有遠處、再近些、越來越近。

故答案為：潮來時；再近些；越來越近14．考查學生對文章內容的理解。結合句子“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”可知，潮水的聲音是：悶雷滾動。結合句子“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線”可知，過了一會兒，潮水的樣子是：一條白線。結合句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”可知，潮水涌到眼前：山崩地裂。

故答案為：悶雷滾動；一條白線；山崩地裂15．考查學生對句子的賞析。閱讀句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”可知，這句話我想從寫法的點評這個角度寫下批注：這句話運用了比喻的修辭手法，將“浪潮”比作“戰馬”，生動的展現了浪潮雄偉的氣勢?！吧奖赖亓选迸c“大地都被震得顫動起來”夸大了聲音，表達出了聲音的氣勢磅礴，運用了夸張的修辭手法。

故答案為：C；這句話運用了比喻的修辭手法，將“浪潮”比作“戰馬”，生動的展現了浪潮雄偉的氣勢。16．考查學生對詞語的賞析。閱讀句子“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”可知，“很快地”這個詞語寫出了浪潮涌來的速度之快，這個詞語不能去掉，否則就體現不出浪潮來襲的特點?！爸饾u”是漸漸的意思。這個詞在句中不能去掉。因為浪潮由“白線”變成“白墻”需要有個過程，“很快地”“逐漸”這兩個詞語表明了用詞的準確性。

故答案為：這兩個詞語不能去掉?！昂芸斓亍边@個詞語寫出了浪潮涌來的速度之快，“逐漸”是漸漸的意思因為浪潮由“白線”變成“白墻”需要有個過程，所以不能去掉。這兩個詞語表明了用詞的準確性?！敬鸢浮?7．形容文雅有禮貌的樣子。18．迎面遇到一群牛；那群牛紛紛跳進了旁邊的水溝里；小女孩被牛的行為所感動。19．神態；激動；小女孩被牛的行為所感動，不禁流出眼淚20．③；①；我想對牛伯伯說：牛伯伯，你雖然不會說話，可你是最善良、最懂得人情的動物，我喜歡你?！窘馕觥俊军c評】《小女孩兒和牛》這篇短文主要寫了一個小女孩打算到田埂的那邊去，可是一群牛走了過來，小女孩非常著急，小女孩準備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路，這讓小女孩非常吃驚和感動的故事。學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。17．考查對詞語的理解。彬彬有禮：形容又文雅又有禮貌。文中是指牛給小女孩讓路。

故答案為：形容又文雅又有禮貌。文中是指牛給小女孩讓路；18．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，第①自然段內容寫出了小女孩兒打算想到田埂的那邊去，一群老牛卻走了過來，她急出了一身的汗。這是故事的起因。第②、③、④段寫出了小女孩正在害怕時，牛卻給小女孩讓了路。這是故事的經過。第⑤、⑥段寫小女孩很受感動，回家在日記上贊美了“牛伯伯”。

故答案為：一群老牛卻走了過來，她急出了一身的汗；牛卻走進了路邊的水溝里，給小女孩讓了路；小女孩很受感動，回家在日記上贊美了“牛伯伯”；19．考查描寫手法。通讀短文可知，第⑤自然段中，加點的詞語“眼里汪著亮晶晶的淚”是對小女孩的神態描寫，這時她的心情是激動的，因為她有點怕牛。

故答案為：神態；激動；她有點怕牛；20．考查開放探究。通讀題目中的句子，結合本題要求，按要求可填空為：1）我發現問題②是針對一部分內容提問的，問題③是從寫法上來提問的，問題①是聯系生活提出的。2）針對學習小組的第①個問題，我的回答是：通讀短文，根據平時對動物的觀察，結合文中對牛群的描寫，我想對牛伯伯說：牛伯伯，你雖然不會說話，可你是最善良、最懂得人情的動物，我喜歡你。

故答案為：③；①；我想對牛伯伯說：牛伯伯，你雖然不會說話，可你是最善良、最懂得人情的動物，我喜歡你。21．【答案】（1）人們都在看手機，吃飯的時候看，乘車的時候看、休息的時候也在看。（2）那只老公鵝跑了過來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據例句，改寫前后的兩個句子表達的主要意思相同，但改寫后的句子使用了排比的修辭手法，突顯了那條狗無論什么時候都叫。仿寫時，注意寫成人們隨時隨地都在看手機。

（2）由“官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血”可知，刪除修飾詞，把意思表達得簡潔明了即可，刪除修飾詞“帶頭的那只”“就啪嗒啪嗒地”即可。故答案為：（1）人們吃飯時看手機、乘車時看手機、休息時也在看手機。（2）老公鵝跑了過來?！军c評】句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。22．【答案】躺著看書；長時間看電子產品；運動時不方便；認真；時常保持眼部的衛生，不要用臟手接觸眼部【解析】【分析】根據情景補全對話即可。故答案為：躺著看書；長時間看電子產品；運動時不方便；認真；時常保持眼部的衛生，不要用臟手接觸眼部。【點評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環節中培養學生口語表達能力。23．【答案】我和嫦娥過一天又是一年中秋節。我想：中秋節我們都和家人在一起，嫦娥一個人在月亮上只有玉兔陪著多孤單呀，我