真題再現閱讀下面的文字，按要求寫作。人之所以為人者，言也。——《春秋谷梁傳》贈人以言，重于金石……聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。——《荀子》好的語言就是一架延展機，永遠拉長感情。——福樓拜語言有不可思議的偉大力量，而暖心的話語，則是心靈的營養素，是成長的動力。在現實生活中，從文藝作品中，你一定也曾聽到或看到過許多暖心的話語，比如，父母的叮囑，老師的鼓勵，同學的知心話，甚至陌生人的關心與問候……請以“那些暖心的話語”為題，寫一篇文章。解析本題是命題作文，一要注意中心詞“話語”，防止將“話語”改寫成眼神、舉動或其他；二要理解“暖心”。“暖心”的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“暖心”一詞，多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“有溫度”的內涵。從題目來看，比較適合寫成記敘文或記敘性的散文。選材可以從家庭、學校、社會，著重展現以下幾點：1．親人的話語：父母、爺爺奶奶、兄弟姐妹等。2．老師的話：批評的、鼓勵的話或批語。3．其他人的話語：名言警句或歷史偉人的話。記敘文要“以情動人”，要求我們用細膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，再用生動的細節去再現，抒寫一片真情，力求文字形象生動，感人至深。結構上可以寫片段式，寫生活中父母，老師，陌生人那些溫暖的話語。也可以只寫一個人溫暖的話語。01那些暖心的話語作文生活中，惡語使我們傷心欲絕，寒冷如冬；良言讓我們敞開心扉，溫暖如春。每一句暖心的話語，會讓我們的心靈得到滋潤，給我們的成長帶來動力。開學的日子如期而至，我將步入中學，開啟一段新的旅行。原本滿懷期待，可真正站在教室門前，卻又不由得緊張起來，只能感受到心被提到了嗓子眼，如一頭小鹿四處亂撞。思緒早已飄到了九霄云外，進入一個陌生的環境，我能不能與同學和睦相處？能不能與老師共同前進？能不能提高成績？能不能不禁咽咽唾沫。猛地觸到一只溫暖而又略顯粗糙的手，她慢慢握住了我冰冷的雙手，原來是媽媽，見我轉頭，笑著說：“慌什么，中學的精彩剛剛開始，可不許臨陣脫逃哦！”我笑了，心也隨之暖了起來，不再有畏懼，勇敢地前行。一天早自習，不知什么原因而腹痛不止，冷汗直冒，面色蒼白。來到食堂，心想：忍忍就過去了，吃點東西就回去思索間，剛好遇見了英語老師，看我一副弱不禁風的樣子，她開口了：“是不是難受了？”正于驚疑之際，她又說：“肚子疼？嗯一語未盡，老師只留下一句：“在這兒等我”，便去窗口取餐了。一種疼痛感攀了上來，如同無數顆石子捶打著我，又似一根繩子越收越緊，我仿佛將要窒息，不由得咽了咽唾沫，抿了抿嘴唇，躬下身來，想要緩解一下。這時候，老師端來一碗熱氣騰騰的湯，“坐”，老師一邊將湯小心翼翼地放在桌子上一邊說，“應該是著涼了，喝點熱湯，回去之后把外套穿上。”聽到這里，望著那碗泛著油花的湯，我不由得哽咽起來。“有什么事就來辦公室找我，我一直都在！”老師說。喝過湯后，麻繩仿佛松了下來，霎時，灰暗的世界有了色彩，讓落寞的人兒重獲信心。人間處處有溫暖，一句鼓勵，一聲問候，便足以溫暖我們的心靈。02那些暖心的話語作文在我的生活中，有許多暖心的話語。一個秋夜，氣溫已經下降，使人感到絲絲寒意。窗戶上，薄薄的霜花正伸展著身體，在擴大，擴大。空曠的屋子里只有我和母親，更讓人感到孤獨、寒冷。我冰涼的手僵硬地握著筆，筆艱難地在紙上蹣跚行走。“……周末要下大雨，回不來……”隔壁房間傳出斷斷續續的說話聲，不用想也知道，母親在與父親通電話，我的心一點點下墜，父親又一個星期不能回家了。“唉，怎么又回不來了……”母親情緒顯然也低落下去。父親說：“你要好好照顧她呀。”剎那間，我鼻子一酸，險些落下淚來，周身的氣息驟然溫暖，放佛父親在我身旁，他一直在我身旁。一個陰云密布的午后，我趴在桌子上小聲抽泣，肩膀微微聳動。周圍的人開始竊竊私語：“汪子湛哭了！”“她也會有哭的時候？”“她為什么要哭啊？考試沒考好嗎？”也許是他們沒有見過我哭，覺得我很堅強，我的哭泣嚇了他們一跳，他們似乎不敢過來安慰我。突然，有人拍了拍我的肩膀。我眼邊兒紅紅的，抬起頭來一看，是她。“沒事，”同桌正撫摸著我的后背，用大人般的語氣安慰我，“有我呢。”有我呢。她的身形瞬間在我眼中變得高大，好像一座屹立不倒的大山，幫我抵擋委屈與挫折。隨著年級的升高，我學習語文感到越發吃力。我想：為什么要學語文？說話的時候需要修辭手法嗎？聽別人說話時需要對他的語言進行賞析嗎？公司面試時需要你現場作一篇文章嗎？學語文有什么用？想著，學習語文時我更加心不在焉。在有一次考試失利后，我踢著墻壁，手里攥著語文卷子，心里感到無比失落。有人走到我的身后，是語文老師。我低垂著頭，等待著老師的訓斥。“你的作文寫得真棒！再改一改，就能上報紙了。”老師眉眼彎彎，嘴角漾著一絲笑意，輕柔的話語像春風拂過臉頰。我沉下去的心仿佛被她托舉了起來。生活中有無數挫折的河流，而那些暖心的話語就是那一座座橋，讓我跨過挫折。是它們，使我的生活多了一股一股的動力。03那些暖心的話語作文12年的春夏秋冬，12載的歡笑淚水。故事爬上了青石板，江南白瓦的惆悵仍在延續。一點昏黃，吹向記憶的深處。那些暖心的話語，早已入骨。云微微淡，光微微好，透過枝葉，閃著不知名的深邃。母親探出頭，用手輕輕推著我，示意我趕快上去。我抓住扶手，擠進了人群，回頭一看，母親挺著大肚子，費力地、又小心翼翼地緩慢往上爬我知道母親為什么如此，肚里的生命值得她用一生的時光去保護，當然，也包括我。公交車上流動著燥熱的氣息，濃重的汗味交織，前排的座位很快只剩一個。我和母親都暈車，不能坐后排。四目相對的那一刻，想起母親對還未出生的妹妹的珍視，我決定站著。母親卻把我按下，一腔輕松的語調：“沒事兒，媽能撐著。”我不清楚母親忍受了幾個小時顛簸是怎樣的艱辛。但幾年前那一個下午，母親的那句話一直都在耳邊回蕩。綿長的時光，與母愛同在。雨天的氛圍是濃重的，尤其在夜晚，繁星似乎也已濕潤，在閃著淚光。我遲遲不肯走出校門，等到教室的燈都陷入沉寂中，才背著沉甸甸的書包去校門口張望。其實，我不希望有人來接我，因為書包里，藏著一份恥辱的數學試卷。傷心是不必說的，更多的，是如何面對那個寬厚的背影。突然，肩膀被人輕輕地拍了一下，轉過身去，是他爸爸。他的外衣已被雨水打濕，鏡片變得迷濛，卻淹沒不了臉龐透出的一抹堅毅。我低下頭，有幾分心虛，卸下書包，遞給了他。手上的重量一減，責怪的聲音響起：“這么晚？”片刻，他走向不遠處的汽車，打開車門，向我招招手，跑過去，被他塞進車里。半晌，才囁喏著說：“數學沒考好。”任何，惴惴不安地等待。窗外的夜色有些許模糊，燈光打在臉上，映出五彩斑斕的流霓。他輕輕嘆口氣：“別太在意，路還長”不知為何，心中有幾分淡淡的釋然。他教我釋懷，也教我奮力。一生一世，僅限于此。無論是風掠過重生的事，還是云蓋住柔婉的人，那些溫暖的話語，在裊裊霧氣里，氤氳，銘記。04那些暖心的話語作文燈光下，我細細品味那句話，心中涌起陣陣暖意。—題記冷風呼嘯，我卻絲毫感覺不到寒冷，我站在那盞昏黃的燈光下，細細品味“天冷，快回家吧！”這句話，它陪伴了我整個寒冬，讓我感到無比溫暖。步入初中，我順利進入了我夢寐以求的班級，但初中的作息時間卻讓我有一絲絲不適應，晚上放學回家成了我難以克服的困難。從我家到學校要經過一條幽深的巷子，因為奶奶年紀大了，我不愿讓奶奶來接我放學，就要求一個人回家。那個冬日的夜晚很黑，月亮姐姐早早就讓太陽公公“下班”，我獨自走在回家的路上，路燈將我的影子拉得很長，我的頭發被風吹得蓬亂，我拉緊衣服，在寒風中加快了步伐。拐了一道彎后，我來到了那個巷子前，放眼望去一片漆黑，巷子外的那盞路燈將大路和巷子分成了光明和黑暗兩個世界。我壯著膽子朝里走了幾步，便一絲光亮也看不見了，我小心翼翼挪動著腳步，仿佛我瞬間墜入了黑暗的世界，沒有一絲光，也看不見前進的方向，我慢慢地挪動著，在伸手不見五指的黑暗中尋找方向，我就如同海上大霧中航行的船，失去了燈塔，似乎一不小心就會“撞上”暗礁。那種黑暗讓我心生恐懼，壓在我心中久久不能散去。就在我不知所措的時候，遠處突然有一絲絲微弱的光，一個蒼老但十分有力的聲音傳來“孩子，別怕。”我順著光走去，那微弱的光在黑暗之中顯得那么明亮，我從未見過那樣亮的光！遠處燈光下，站著一位陌生的老爺爺，我朝他跑去，“謝謝您，老爺爺！”“天冷，快回家吧！”我點點頭，只覺得一股暖流涌上心間，無比溫暖。從此，放學回家成了一件很溫暖的事，那位老爺爺不論我回來的多晚，都依然守在他家門前，點亮那盞微弱的燈，我總會說一句謝謝，老爺爺也總會說“天冷，快回家吧！”這句話，陪伴了整個嚴冬，溫暖著我。至今我都不認識那位陌生的老爺爺，但是他那慈祥的笑容，還有他那暖心的話語，我將永遠銘記在心間，那簡簡單單的幾個字，讓身處黑暗中的我不再害怕，讓回家的路變得溫暖！05那些暖心的話語作文啜一口清茶，在茶香繚繞中回憶著往昔；捧一本好書，在滿室書香中追溯著過去；記一紙彩箋，在筆墨交疊中書寫著流年……細心品咂，總有那么些暖心的話語，在漫漫長夜中給予我前行的力量。父母的叮嚀“起床啦，起床啦。”夏天的早晨，那句輕柔又底氣十足的聲音，總會叩響我的門窗。我不情不愿的睜開了眼，在母親的催促下，趕忙起床。冬天的早晨，“起床啦，天氣變冷穿好衣服。”掀開被子，寒氣襲來，我一陣瑟縮，正想著要褪去棉衫，換上棉襖，眼前呈現一件黑色的羽絨衣，整整齊齊疊放在床頭。我眼睛一亮，快速穿上，翻身下床。羽絨服包裹著寒冷的身軀，源源不斷地傳遞著熱量又時時刻刻溫暖著霜凍的靈魂。早餐時又聽到天氣預報，說今天下雨，正想著拿把傘，又看見一把紅傘放在包里，我心中一暖，在時針的轉動中出了門。“路上慢點！”帶著濃厚關切的聲音從后傳來，被凜冽冬風裹挾，送到我的耳畔。我情不自禁大聲回到“嗯！”，然后急忙離去。父母的叮嚀，是隆冬的太陽，無聲卻有光，在寒風中予我溫暖的力量。老師的鼓勵我忐忑不安地跟在老師的身后，看著老師平靜的面龐，我面色不變，內心卻是全然的混沌與慌張。我已被那斑駁鮮紅的分數，吸取了全部的注意。無人知曉，平靜的湖面下，沸騰著黑色的浪潮，墨綠的海藻肆無忌憚的生長，幾乎要擠滿整個心房。我想我如此倔強，拒絕失敗，拒絕面對，由此深陷海上的迷霧。我無聲的.拒絕，希望老師不要說的太重，但卻出乎我的意料。“我相信你。”老師突然發聲，“我相信這不是你真實實力，現在你的問題就是你自身，不要怕自信點，我信任你，所以也請你相信你自己。”在驚愣的目光中，我終于與老師對視了。一股無形的力量從頭到腳升起，沖散了積淤在我心中的迷茫，我看著老師黑白分明的眼瞳，鄭重的點頭。老師的鼓勵，有如黑夜中的燈塔，在茫茫迷霧中，為我照亮前方，指引方向。陌生人的關心這天屬實不太幸運，前來便利店買文具卻忽逢大雨，想著馬上就要上課了，我內心著急。看著不斷滴下雨珠的屋檐，我不由暗自祈禱，希望雨快點下完。嘩嘩的雨聲可不如文章寫了的那樣會構成輕快的樂章，甚至可以說上是嘈雜，配上人群的大聲地交談和外放的手機音量外，就更顯聒噪。踩踏之間，不知是誰濺起了地上的泥水，沾染到純色的校服上。我心中有氣，又不能發，只能暗自怨懟。這時，卻有個年輕的聲音傳透了吵鬧的人群，回響在我耳畔。“你還好吧？”我已記不清她的面容，只記得那句輕聲的詢問，記憶中的女孩借給了我把傘，為我擦去了飛濺的泥點。那婉轉動聽的聲音猶如百靈鳥般盤旋于我心中，撫平了浮躁，帶來了寧靜。陌生人的關心，就像是夜鶯的歌聲，躍動著善意的光點，予人最初的信任與關愛。那一句句暖心的話語，匯聚成暖與愛的光河，緩緩流淌，從朝往暮，從春到冬，照耀著從悲中來的我，卻也有幸于今生。06那些暖心的話語作文貝多芬經過耳聾的痛苦，終究創造出激動人心的交響曲。米開朗琪羅經過了晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。又何嘗不是那句有溫暖的話語在支撐著他們哪!“不經歷風雨，怎能見彩虹，”我深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。生活中，溫暖的話語是慢慢夜路上的路燈，帶領我們走向回家的路。帶領我們走向回家的路，溫暖的話語是茫茫沙漠中的—泓清泉，讓饑渴的人們重新點燃生存的希望。學校里，同學們一句“吃飯了嗎?”會讓我們如沐春風，這句再平凡不過的問候，卻會支持著我們在書海里暢游;老師們一聲“小心點跑”會使我們如魚得水，這句小小的提醒，真的會讓我們放慢腳步，心里也是暖暖的，被某種東西脹得滿滿的。家里，父親一句“讀書累了，快點來吃飯。”會驅使著我們狼吞虎咽，接過母親遞過來的水，被嗆住了，母親的一聲“慢點喝，沒人跟你搶。”雖然會撇撇嘴，心里卻甜得跟喝了蜜—樣。現在的我們，處在最為敏感的青春期，叛逆是我們的天性，可是有了父母師長這一句句