內蒙古2024屆高三適應性調研考試生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于“α?淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”實驗的敘述，錯誤的是（）A．淀粉溶液過柱時控制流速，是為了使底物在反應柱中反應充分B．洗滌反應柱時控制流速，是為了防止洗去已固定的α?淀粉酶C．本實驗中的α?淀粉酶從枯草桿菌中提取且相對較耐高溫D．洗滌后的反應柱應高溫滅菌后保存，避免微生物分解反應柱中的酶2．如圖中的曲線表示人體內某抗體在兩種免疫接種方式后的含量變化。下列說法正確的是（）A．疫苗必須通過注射進入人體B．采用方法1會使人體產生細胞免疫應答C．方法2中注射的可以是減毒的微生物D．注射天花疫苗屬于方法1的免疫接種3．某海島上，因為經常有大風天氣，昆蟲中無翅的或翅特別發達的個體比翅普通（中間型）的更易生存，長此以往形成了現在的無翅或翅特別發達的昆蟲類型。下列分析錯誤的是A．昆蟲翅的變異是多方向且可遺傳的B．昆蟲翅的全部基因構成了該種群的基因庫C．大風在昆蟲翅的進化過程中起選擇作用D．自然選擇使有利變異得到保留并逐漸積累4．下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是（）A．PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經動物細胞培養能得到優良動物個體B．使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發生基因突變的細胞比例可推知某化學藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液5．下圖為初級精母細胞減數分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是（）A．精原細胞有絲分裂也含有基因1~8，后期有兩條Y染色體但不在圖示中B．1與2、3、4互為等位基因，與5、6、7、8互為非等位基因C．1與2在減數第一次分裂分離，1與3在減數第二次分裂分離D．1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子6．下列有關植物激素的敘述，正確的是（）A．不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反B．胚芽鞘背光側和向光側對生長素的敏感程度不同導致了向光性的產生C．生長素是由植物特定器官合成的微量有機物D．植物激素作為信息分子，可以直接參與細胞內的代謝活動7．下列關于酶和酶促反應的敘述，正確的是（）A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸B．酶促反應都需要ATP供能C．一種酶只能催化一種底物的反應D．一定溫度范圍內，溫度升得越高，酶變性的速率也越快8．（10分）雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發生對等交換，導致新的配子類型出現，其原因是在配子形成過程中發生了（）A．基因重組 B．染色體重復 C．染色體易位 D．染色體倒位二、非選擇題9．（10分）人體血糖調節的部分過程如下圖所示。回答下列問題：（1）健康人在飯后血糖濃度升高，可直接刺激胰島B細胞使胰島素分泌增多，胰島素通過____等作用效應，促使血糖濃度降低。胰島素的作用效果反過來又會影響胰島素的分泌，這種調節機制叫做____。（2）研究表明，在人體血管壁等處存在著感受血糖濃度變化的感受器，血糖調節的神經中樞在下丘腦。請用文字和箭頭，補充完整血糖升高后機體通過神經調節和體液調節使血糖恢復正常的概念模型：血糖濃度升高→感受器興奮→傳入神經→____→血糖濃度恢復正常。（3）人體內產生了圖中的抗體1或抗體2，血糖濃度都可能出現異常。若要通過前后對照實驗診斷某患者的血糖濃度異常是由抗體1還是抗體2引起的，請簡要寫出實驗思路、并預期結果及結論：____。10．（14分）塑料大棚可看作一個小型的生態系統，能在早春和晚秋淡季供應鮮嫩水果蔬菜，并提高單位面積產量，有利于防御自然災害。西瓜、玉米和辣椒輪作是我市經常采用的種植模式，在種植玉米的時間段（6-10月）一般撤除塑料薄膜。回答下列相關問題：（1）種植玉米的行距和株距一般都相同，這體現了_____________________特征。（2）在種植玉米的田地里存在下圖所示營養關系，若蝗蟲流入下一營養級不同生物的能量相等，數值代表其同化能量，則人獲得的能量至少是_______千焦。為建設生態型社會，玉米收獲后人們不再將秸稈做燃料，而是將其做成飼料喂牲畜，牲畜糞便進入沼氣池，產生的沼氣做燃料，沼渣做肥料。從能量流動的角度分析，這樣做的目的是______________。（3）小地老虎俗稱“地蠶”，是辣椒的主要害蟲之一，幼蟲白天躲在表土內，夜間出來取食，成蟲對黑光燈趨性強。白天調查小地老虎幼蟲的密度，常用的方法是_______。要降低小地老虎的種群密度，可采用的生物防治方法是______________。（4）在塑料大棚內，花農每天下午三點對菊花進行遮陰處理，可使其提前至五一開花，這說明信息傳遞具有的作用是______________。（5）西瓜、玉米和辣椒輪作和固定種植玉米相比，其優點有_______（答出兩點即可）。11．（14分）下圖甲表示干細胞的三個發育途徑，圖乙為細胞增殖過程中某一時期的示意圖。請據圖回答下列問題：（1）圖甲中若A細胞是胚胎干細胞，B細胞是造血干細胞，則B細胞與A細胞相比，其全能性_____________。（2）在B、C、D三類細胞所含的_____________相同，而大分子有機物_____________有差異。（3）圖乙所示是人體細胞部分染色體，請判斷其分裂時期及依據_____________；若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應染色體的序號為_____________。12．SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態性。科研人員利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進行定位。(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在，在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點，某些SNP在個體間差異穩定，可作為DNA上特定位置的遺傳____。(2)研究者用化學誘變劑處理野生型擬南芥，處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽：不抗鹽=1:3，據此判斷抗鹽為____性狀。(3)為進一步得到除抗鹽基因突變外，其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體（記為m），可采用下面的雜交育種方案。步驟一：抗鹽突變體與野生型雜交；步驟二：____：步驟三：____；步驟四：多次重復步驟一一步驟三。(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上，研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交，用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2（見下圖）進行基因定位。①將m和B進行雜交，得到的F1，植株自交。將F1植株所結種子播種于____的選擇培養基上培養，得到F2抗鹽植株。②分別檢測F2抗鹽植株個體的SNPI和SNP2，若全部個體的SNP1檢測結果為____，SNP2檢測結果SNP2m和SNP2B的比例約為_____，則抗鹽基因在Ⅱ號染色體上，且與SNP1m不發生交叉互換。(5)研究者通過上述方法確定抗鹽基因在某染色體上，為進一步精確定位基因位置，選擇該染色體上8個不同的SNP,得到與抗鹽基因發生交叉互換的概率，如下表。據表判斷，抗鹽基因位于____SNP位置附近，作出判斷所依據的原理是_________________(6)結合本研究，請例舉SNP在醫學領域可能的應用前景___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

本題考查α?淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測實驗的相關知識點，回憶固定α?淀粉酶的實驗原理、過程等，注意幾個流速控制的目的，據此答題。【題目詳解】A、淀粉溶液過柱時控制流速，是為了使底物在反應柱中反應充分，使后面檢測效果明顯，A正確；B、洗滌反應柱時控制流速，是為了讓塑料管中的溶液流出并防止洗去已固定的α?淀粉酶，B正確；C、本實驗中的α?淀粉酶從枯草桿菌中提取且相對較耐高溫，C正確；D、洗滌后的反應柱高溫滅菌的話，會使反應柱中的酶喪失活性，D錯誤。故選D。2、C【解題分析】

分析題圖可知：圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，其中方法1是注射抗體，屬于被動免疫；方法b是注射抗原，引發機體產生免疫反應后生成抗體，增強機體的免疫能力。【題目詳解】A、蛋白質類疫苗必須通過注射進入人體，但多糖類疫苗可口服，A錯誤；B、方法1是在患病時給患者注射抗體以消滅抗原，屬于免疫治療，不會引發人體產生細胞免疫應答，B錯誤；C、方法2中注射的是抗原，抗原可以是減毒或滅活的微生物，C正確；D、注射天花疫苗屬于注射抗原，對應圖中的方法2，D錯誤。故選C。【題目點撥】解答此題需要掌握免疫學原理的應用，能分析曲線圖，明確方法1和方法2的作用及應用。3、B【解題分析】

在海島上經常有大風天氣，昆蟲中無翅的或翅特別發達的個體比翅普通（中間型）的更易生存，是因為翅特別發達的個體不容易被大風刮海里去，因而能存活下來并繁殖后代；無翅的可以躲避大風，也能存活下來并繁殖后代；中間型由于翅膀不夠強大，容易被海風刮到大海里淹死，在達爾文看來，自然對生物進行了定向選擇，保留有利變異。【題目詳解】A、海島上昆蟲中有三種翅膀類型，說明昆蟲翅的變異是多方向且可遺傳的，A正確；B、一個生物種群的全部等位基因的總和稱為種群的基因庫，所以昆蟲翅的全部基因不能構成該種群的基因庫，B錯誤；C、大風在昆蟲翅的進化過程中起自然選擇作用，C正確；D、自然選擇是定向的，使有利變異得到保留并逐漸積累，D正確。故選B。4、B【解題分析】

本題主要動物細胞的組織培養及細胞融合。細胞全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成個體的潛能。動物細胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細胞一段時間，使組織分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液進行培養，由于動物細胞結構和功能復雜，目前僅證實動物細胞核具有全能性，動物體細胞的全能性還有待技術發展。【題目詳解】目前為止，人們還沒有成功將單個分化的動物體細胞培養成個體，動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添、缺失或替換，堿基對的改變在光學顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。【題目點撥】注意在光學顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細胞培養應用培養稀釋單個細胞。熟記相關知識點，注意動物細胞全能性等是解決本題的關鍵。5、A【解題分析】

分析題圖：圖中為初級精母細胞減數分裂時的一對同源染色體示意圖，不考慮突變的情況下，其中1和2、3和4、5和6、7和8都應該是相同基因。【題目詳解】A、精原細胞中X和Y是一對形態、大小不同的同源染色體，圖示中兩條染色體形態、大小相同，應為一對常染色體，有絲分裂過程中染色體復制后也含有基因1~8，A正確；B、1與2應為相同基因，1與3、4可能為等位基因或相同基因，1與5、6、7、8互為非等位基因，B錯誤；C、1與2為姐妹染色單體上的相同基因，在減數第二次分裂后期分離，1與3為同源染色體上的相同基因或等位基因，在減數第一次分裂后期隨同源染色體的分開而分離，C錯誤；D、交叉互換發生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間，且5與6是相同的基因，1與6不屬于重組配子，D錯誤。故選A。6、A【解題分析】

植物激素是指由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，并對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。不同激素之間的作用有協同作用和拮抗作用，如脫落酸可抑制種子萌發，而赤霉素可促進種子萌發。【題目詳解】A、不同植物激素作用的靶器官可能相同，但作用效果可能相反，如用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發芽，而用一定濃度的赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可促進其發芽，A正確；B、胚芽鞘向光生長是由于單側光照下，生長素由向光側向背光側轉移，背光側比向光側生長素分布多，生長快，B錯誤；C、生長素是由植物特定部位合成的微量有機物，不是特定器官合成的，C錯誤；D、植物激素只對細胞的代謝起調節作用，不直接參與細胞代謝，D錯誤。故選A。7、D【解題分析】

1.酶是由活細胞產生的具有生物催化作用的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA。2.酶的特性有：（1）高效性：與無極催化劑相比具有高效性；（2）專一性：一種酶只能催化一種或者一類反應的進行；（3）需要溫和的條件：適宜的溫度和pH值。高溫、過酸或者過堿都會導致酶因變性而失活，低溫只能抑制酶的活性。【題目詳解】A、由于酶的化學本質是蛋白質或者RNA，因此酶的基本組成單位是氨基酸核糖核苷酸，A錯誤；B、有些酶促反應需要ATP供能，有些不需要，如蛋白質在消化酶的作用下的水解反應，B錯誤；C、酶的專一性是指一種酶只能催化一種或者一類反應的進行，C錯誤；D、在一定范圍內溫度升得越高，酶變性的速率越快，D正確。故選D。8、A【解題分析】

本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結合題干信息做出準確的判斷即可。基因重組的兩種類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。【題目詳解】根據題干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發生對等交換”可知，在配子形成過程中發生了交叉互換型的基因重組，進而導致配子具有多樣性。A正確，B、C、D錯誤，故選A。【題目點撥】要注意區分基因重組和染色體易位，前者是同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發生交叉交換，后者是非同源染色體之間交換片段。二、非選擇題9、加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖反饋調節下丘腦血糖平衡調節中樞→傳出神經→胰島B細胞分泌胰島素→肝細胞、肌細胞等靶細胞先檢測該患者餐后血糖濃度作為對照，然后給其注射一定量的胰島素，一段時間后檢測血糖濃度（多日測量求平均值），并與注射前的血糖濃度進行比較。若血糖濃度能降低，則是抗體1引起的；若血糖濃度不降低，則是抗體2引起的【解題分析】

血糖是指血液中葡萄糖的含量，正常人在清晨空腹血糖濃度為80－120mg/100mL。維持血糖濃度的正常水平，需要神經系統和內分泌系統的協同作用。在內分泌系統中，胰島素是現在已知的，唯一能降低血糖濃度的激素，能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質激素等幾種激素。在一般情況下，主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類激素的作用，維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用，可歸結為胰島素促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，胰島素還抑制氨基酸轉化成葡萄糖；胰高血糖素，它可促進肝糖原的分解，使血糖升高，還可使促進脂肪分解。胰腺中的胰島是內分泌腺的一種，胰島α細胞分泌胰高血糖素，胰島β細胞分泌胰島素。【題目詳解】（1）胰島素降低血糖的作用，可歸結為胰島素促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，胰島素還抑制氨基酸轉化成葡萄糖。胰島素的作用效果使血糖下降，反過來又會減弱胰島素的分泌，這種調節機制叫做反饋調節。（2）神經調節的基本形式是反射，反射的結構基礎是反射弧。激素調節屬于體液調節，是內分泌系統分泌激素，通過體液的傳送而發揮調節作用的一種調節方式。因此，完成血糖升高后機體通過神經調節和體液調節使血糖恢復正常的概念模型為：血糖濃度升高→感受器興奮→傳入神經→下丘腦血糖平衡調節中樞→傳出神經→胰島B細胞分泌胰島素→肝細胞、肌細胞等靶細胞→血糖濃度恢復正常。（3）抗體1與葡萄糖結合，抗體2與胰島素結合，抗體2的存在使得胰島素無法正常發揮作用，使得血糖升高。人體內產生了圖中的抗體1或抗體2，血糖濃度都可能出現異常。因此，先檢測該患者餐后血糖濃度作為對照，然后給其注射一定量的胰島素，一段時間后檢測血糖濃度（多日測量求平均值），并與注射前的血糖濃度進行比較。若血糖濃度能降低，則是抗體1引起的；若血糖濃度不降低，則是抗體2引起的。【題目點撥】本題以神經調節和體液調節結合來考查血糖調節，要求學生有一定的識圖能力，且能設計實驗驗證某一假設。10、種群的空間60實現了對能量的多級利用，從而大大提高了生態系統的能量利用率，同時避免了對環境的污染。樣方法并結合淘土進行根據成蟲對黑光燈趨性強，可采用黑光燈誘集成蟲，再利用雄蟲釋放的性外激素干擾成蟲的正常交尾從而降低出生率生物種群的繁衍離不開信息的傳遞能充分利用土壤營養，并且也有利于防止病蟲害。【解題分析】

1.種群空間特征：種群均占據一定的空間，其個體在空間上分布可分為集群分布、隨機分布和均勻分布，此外，在地理范圍內分布還形成地理分布；2.研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，實現了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環境的污染；研究生態系統的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向人類最有益的部分；3.生物防治：生物防治是利用物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物的方法。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它的最大優點是不污染環境。生物防治方法主要包括：①利用微生物防治。②利用寄生性天敵防治。③利用捕食性天敵防治。生物防治優點：對環境污染小，能有效保護天敵，發揮持續控災作用，成本低、對人畜安全、害蟲不易產生抗性、減少化學農藥用量、節約能源。【題目詳解】（1）種植玉米的行距和株距一般都相同，說明玉米植株的均勻分布，這體現了種群的空間特征。（2）題圖食物網中，由于要求出人獲得能量的最少值，可知該計算過程中用最低的能量傳遞效率，假設蝗蟲的同化量為X，根據題干信息：蝗蟲流入下一營養級不同生物的能量相等，則可列出如下等式10%X/2+（10%）2X/2=22千焦，計算結果X=400千焦，玉米傳遞給第二營養級的能量值最少為10000，豬獲得的能量為1000-400=600千焦，則人獲得的能量至少是600×10%=60千焦；人們建設沼氣池，對玉米秸稈進行多層次的利用。從能量流動的角度分析，這樣做實現了對能量的多級利用，從而大大提高了生態系統的能量利用率，同時也避免對環境造成污染。（3）由于小地老虎幼蟲白天躲在表土內，白天調查小地老虎幼蟲的密度，應該用樣方法并結合淘土法進行調查。若要降低小地老虎的種群密度，必須設法降低出生率，采用生物防治方法為：根據成蟲對黑光燈趨性強，可采用黑光燈誘集成蟲，再利用雄蟲釋放的性外激素干擾成蟲的正常交尾從而降低出生率。（4）由于菊花是短日照植物，對菊花進行遮陰處理，可使其提前至五一開花，該事實說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞。（5）各種植物對營養要求各不想同，連年在同一塊上種植同一種植物，由于營養的選擇吸收，往往造成土壤中某種養分的缺乏，另外，不同植物根系深淺不同，輪換栽培可吸收不同土層的營養；植物種類不同，病蟲害也不一樣，在連作的情況下，往往使病蟲害提早發生和危害嚴重，因此，西瓜、玉米和辣椒輪作和固定種植玉米相比，其優點在于能充分利用土壤營養，并且也有利于防止病害。【題目點撥】熟知種群的特征以及生態系統的功能是解答本題的關鍵！能夠利用題目中的有用信息聯系生活實際進行作答是解答本題的另一關鍵！11、降低（或低）遺傳物質RNA和蛋白質該細胞正處于有絲分裂后期；每對同源染色體的姐妹染色單體已分開，染色體在紡錘絲牽引下開始向細胞兩極運動④和⑧【解題分析】

分析題圖：圖甲中細胞A通過細胞增殖形成細胞B，通過細胞分化形成細胞D，C為正在調亡的細胞；圖乙細胞中有同源染色體，且著絲分裂，處于有絲分裂后期，圖中染色體②（⑥）與染色體④（⑧）為同源染色體。【題目詳解】（1）圖甲中若A細胞是胚胎干細胞，其全能性最高，B細胞是造血干細胞，已經分化，全能性降低。（2）細胞在增殖、分化、凋亡過程中遺傳物質沒變，所以B、C、D三類細胞所含的遺傳物質相同，但由于基因的選擇性表達，各細胞中大分子有機物RNA和蛋白質有差異。（3）圖乙細胞中有同源染色體，且著絲點分裂，每對同源染色體的姐妹染色單體已分開，染色體在紡錘絲牽引下開始向細胞兩極運動，所以圖乙細胞處于有絲分裂后期。若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應染色體的序號為④和⑧。【題目點撥】本題解題關鍵是根據有絲分裂和減數分裂中染色體的行為和數目變化規律，分析判斷圖示細胞處于哪種分裂哪個時期：首先看細胞中有無同源染色體，若無則處于減二時期，若有則可能為有絲分裂或減一分裂時期；其次看染色體的特殊行為：若有同源染色體的聯會、同源染色體的分離、同源染色體排在赤道板上，則為減一時期。12、標記隱性得到的F1自交篩選抗鹽突變體含（一定濃度）鹽均為SNP1m1:1-6抗鹽基因與SNP的距離越近，發生交叉互換的概率越小用于親子鑒定、遺傳病篩查等【解題分析】

根據題意，SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態性，利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進行定位研究，由此推測SNP可以作為DNA上特定位置的遺傳標記的作用。常見顯隱性性狀的判斷方法：（1）根據概念進行判斷：具有一對相對性狀的純合子親本雜交，子一代所表現出來的性狀即為顯性性狀，則親本的另一性狀即為隱性性狀；（2）根據性狀分離現象判斷：具有相同性狀的親本相交，如果子一代發生性狀分離的現象，說明親本具備的性狀為顯性性狀，子代新出現的性狀為隱性性狀；（3）根據性狀分離比判斷：具有相同性狀的親本相交，如果子一代發生性狀分離的現象，且分離比接近3:1，則占3的性狀為顯性性狀，占1的性狀為隱性性狀。【題目詳