福建省泉州實驗中學2023-2024學年化學九上期中調研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質中含有氧分子的是：①過氧化氫②空氣③高錳酸鉀④液氧⑤二氧化碳A．②④⑤ B．②④ C．①②⑤ D．①②③④⑤2．Cr2O3可以作某些化學反應的催化劑，其中Cr元素的化合價為()A．+2 B．+3 C．+4 D．+53．能聞到花香的原因是（）A．分子的質量變小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成4．下列有關空氣及其成分的說法正確的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．按質量計算，空氣中含有氮氣4/5、氧氣1/5C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D．氧氣易溶于水，使水生動物得以生存5．2018年世界環境日主題是“美麗中國,我是行動者”，下列行為不符合這一主題的是A．加快煤電產業升級B．使用太陽能等清潔能源C．冬季使用煤爐取暖D．鼓勵使用公共交通出行6．下列有關金屬材料的說法正確的是（）A．金屬材料都是銀白色的固體B．鐵制品在潮濕的空氣中易生銹C．高爐煉鐵的原理是用焦炭還原赤鐵礦D．為了減緩鐵制品的銹蝕洗凈其表面的油膜7．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產等C．分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學反應D．新鮮空氣中不含二氧化碳8．以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是A．乙、丁都是氧化物 B．轉化①是分解反應C．轉化過程中元素化合價無變化 D．丁中氧元素的質量分數最大9．下列物質中，屬于氧化物的是（）A．O2 B．CO C．KNO3 D．CuSO410．下列元素符號書寫正確的是（）A．氯Al B．鋅ZN C．錳Mn D．鈉na11．X2+的離子核外有28個電子，其相對原子質量為65，X原子核內中子數為（）A．35 B．37 C．65 D．2812．對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是（）A．2K+中的“2”表示鉀離子的個數是2B．Cu2+中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷C．中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2D．3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答：（1）寫出標號儀器的名稱：______,______。（2）若用裝置B制氧氣,反應的文字表達式是______；用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優點是______（寫一條即可）。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復燃,則滿。研究顯示：氧氣的體積分數大于時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復燃的方法______（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置是______填字母序號,下同,反應的文字表達式是______,收集裝置是______。（4）乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發生裝置選______,收集裝置選______。（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。14．化學買驗是科學探究的重要手段，請根據下列裝置圖回答問題。(1)裝置中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____；(2)用裝置B和C相連可以制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；(3)實驗室可加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實驗中二氧化錳的作用是_____；該實驗可選擇裝置E作收集裝置，E裝置收集氣體的合適時機是_____；(4)雞蛋變質后會散發出種惡臭味的硫化氫氣體(H2S)，這種氣體密度比空氣大，能溶于水。實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀鹽酸可制取H2S氣體。該過程中應選用的發生裝置是_____(填字母序號)；若選用F作收集裝置，H2S氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。15．根據下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____，該反應的基本類型為；所選用的發生裝置是_____(填序號，下同)，該收集裝置是_____或E。(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發生裝置為____。(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時，當______________時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。(5)用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。A．②①③④⑤⑥B．③④②①⑥⑤C．①②④③⑥⑤D．①③②④⑤⑥16．天燃氣的主要成分為甲烷（CH4）。現對甲烷的制取、性質做一下研究，請回答相關問題。（制取研究）查閱資料得知:①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小;②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。在實驗室中:（1）寫出A圖中儀器I的名稱______________。（2）可用于制取甲烷的發生裝置為____________（填字母）。（3）可用于收集甲烷的裝置為______（填字母）。（4）制取甲烷的化學方程式:______________。（性質研究）用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。（5）可用水將F中氣體壓出，通人G中，那么，水應從_______端（填“a”或“b”）注入。（6）點燃后，燒杯內壁看到的現象是_______________，同時還生成二氧化碳氣體，請設計一個簡單實驗證明:_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_____（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數是多少？_____18．有200g10%的食鹽溶液，要使其質量分數變為20%，有三種方法，按要求填空：（1）繼續加入食鹽，其質量為_____g；（2）蒸發水分，其質量為_____g；（3）與質量分數大于20%的濃食鹽溶液混合，若混入25%的食鹽溶液，其溶液質量為_____g．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：①有大量白煙生成的化合反應________________________________；②有水生成的分解反應______________________________________。（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是________。A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣B．銅用于制導線C．氮氣用作食品防腐劑D．氧氣用于醫療急救（3）化學研究物質的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為________。（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：①氣體二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是___________________；②氣態二氧化碳與液態二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

氧氣是由氧分子構成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據此進行分析判斷。【詳解】①過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子；

②空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的；

③高錳酸鉀中含有氧元素，不含氧分子。

④液氧是由氧分子構成的；

⑤二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子；

故選：B。2、B【解析】

解：設Cr元素的化合價為xx×2+(-2)×3=0x=+3故選B。【點睛】在化合物中，各元素的化合價的代數和為零。3、C【解析】

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。【詳解】能聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香。故選：C．【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。4、A【解析】

A、空氣是一種十分重要的天然資源，說法正確；B、按體積計算，空氣中含有氮氣4/5、氧氣1/5，說法錯誤；C、空氣中可吸入顆粒物的多少會影響人體健康，說法錯誤；D、氧氣不易溶于水，使水生動物得以生存，說法錯誤。故選A。5、C【解析】

A、加快煤電產業升級，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；B、使用太陽能等清潔能源，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；C、冬季使用煤爐取暖。會大大增加氣體污染物的排放，不符合環境日的主題；D、鼓勵使用公共交通出行，相應的私家車出行就減少了，進而能夠減少汽車尾氣的排放，符合環境日的主題。故選C。6、B【解析】

A．金屬材料不一定都是銀白色的固體，如金屬銅是紫紅色固體，故錯誤；B．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，故正確；C．高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下，用一氧化碳還原赤鐵礦，故錯誤；D．鐵制品表面的油膜可以隔絕鐵與水、氧氣的接觸，達到了防銹的目的。而洗凈鐵制品表面的油膜，會使鐵與氧氣和水接觸，容易生銹，故錯誤。故選：B。7、B【解析】

潔凈的空氣中含有多種成分屬于混合物；空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產等；分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了物理變化；新鮮空氣中含少量的二氧化碳。故選B.8、D【解析】

由物質的微觀構成可知，甲為CH4、乙為CO、丙為H2、丁為CH3OH，反應①②的方程式分別為：2CH4+O22CO+4H2、CO+2H2CH3OH。【詳解】A、乙為CO，屬于氧化物，丁為CH3OH，不屬于氧化物，故說法錯誤；

B、由上述方程式可知，轉化①的反應物有兩種，不是分解反應，故說法錯誤；

C、由上述方程式可知，轉化①中有單質參加反應，又有單質生成，一定有元素的化合價發生改變，故說法錯誤；

D、丁為CH3OH，氫、碳、氧元素的質量比為（1×4）：12：16=1：3：4，氧元素的質量分數最大，故說法正確。

故選：D。9、B【解析】

A、氧氣屬于單質，不是氧化物，不符合題意；B、一氧化碳是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；C、硝酸鉀是由鉀、氮、氧三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，不符合題意；D、硫酸銅是由硫、銅、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。10、C【解析】試題分析：A中氯是Cl；鋅是Zn；D中鈉是Na。故選C．考點：化學符號11、A【解析】

因為X2+的離子核外有28有電子，所以原子有30個電子，則核內質子數是30個，所以中子數是65-30=35。故選A。12、D【解析】

A、微粒符號前的數字表示微粒的個數，2K+中的2表示2個鉀離子，故不符合題意；B、離子符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，Cu2+中的2表示一個銅離子帶兩個單位正電荷，故不符合題意；C、元素符號正上方的數字表示元素的化合價，中的2表示在氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價，故不符合題意；D、元素符號右下角的數字表示每個分子中所含原子的個數，3CO2中的2表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子，不能表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺分液漏斗過氧化氫水氧氣；不需要加熱,節約資源向上排空氣法集氣瓶口不可靠排水B碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳CBE先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入【解析】

（1）是鐵架臺；是分液漏斗；（2）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；用裝置B制取氧氣不需要加熱，節約資源；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條復燃。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃，則滿。研究顯示：氧氣的體積分數大于時就可使帶火星的木條復燃。因此，氧氣驗滿用帶火星的木條復燃的方法不可靠；為了收集一瓶純凈的氧氣，最好用排水集氣法；（3）實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發生裝置，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置C收集；（4）實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔，屬于固、液常溫型適合用裝置B作發生裝置，乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近的氣體，可用裝置E收集；（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔，正確的操作是，先在瓶中裝滿水，然后把氣體從b端通入。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。14、酒精燈長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑催化作用氣泡連續均勻冒出時Ba【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是酒精燈，②是長頸漏斗；(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，起催化作用，用排水法收集氧氣時，收集氣體的合適時機是氣泡連續均勻冒出時；(4)實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，硫化氫密度比空氣大，能溶于水，所以選用的發生裝置是B，若選用F作收集裝置，H2S氣體應從a端通入。15、酒精燈KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2ACB導管口氣泡連續均勻冒出水中正C【解析】(1)儀器a的名稱是酒精燈；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2，該反應的基本類型為由一種物質生成多種物質的分解反應；所選用的發生裝置是固-固加熱型發生裝置A，氧氣的密度比空氣的大，難溶于水，所以收集裝置是向上排空氣法C或排水法E；(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發生裝置為固-液常溫型B；(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時，當導管口氣泡連續均勻冒出時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在水中用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，正放在桌上；(5)高錳酸鉀法制氧氣時的操作步驟是：①檢查裝置的氣密性——②將高錳酸鉀裝入試管,試管口放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上——④點燃酒精燈給試管加熱——③用排水法收集氧氣——⑥將導氣管從水中取出——⑤熄滅酒精燈；故選16、錐形瓶BC或ECH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑b有水霧（水珠）出現將燒杯迅速正放，向燒杯中倒入澄清的石灰水并振蕩，看到澄清的石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳生成【解析】

（1）A圖中儀器I的名稱為錐形瓶；（2）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，是固體加熱制取氣體，所以可用于制取甲烷的發生裝置為B。（3）收集裝置的選擇需要考慮制取氣體的密度、溶解性等，而甲烷是難溶于水，密度比空氣小，因而可用向下排空缺法或排水法，所以C或E都可。（4）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉，所以制取甲烷的化學方程式為：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑；（5）可用水將F中氣體壓出，通入G中，由于氣體只能從短管出，所以水應從b端注入。（6）點燃后，燒杯內壁看到的現象是燒杯內壁有水珠，同時還生成二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，所以具體檢驗可以為：將燒杯倒過來，滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、0.96g2.45g27%【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。【詳解】（1）由質量守恒定律可知，反應前反應物的總質量等于反應后生成物的總質量，減少的為氧氣的質量，故生成氧氣的質量為（2）設原混合物中氯酸鉀的質量為x故原混合物中氯酸鉀的質量為2.45g（3）二氧化錳的質量為故剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數是【點睛】根據質量守恒定律，生成氧氣的質量等于反應前物質質量總和減去反應后物質質量總和。18、25100400【解析】

（1）設繼續加入的食鹽的質量為x，則200g×10%+x=（200g+x）×20%，x=25g；（2）設蒸發水的質量為y，則根據蒸發前后溶質的質量不變得，200g×10%=（200g-y）×20%；y=100g；（3）設質量分數為25%的溶液為z，則10%的溶液中的溶質與25%的溶液中的溶