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文檔簡介

第第頁大班社會教案：我們都是好朋友

大班社會教案：我們都是好伙伴

一、活動目標

1、引導幼兒感受有伙伴是很歡樂的事情。

2、引導幼兒發覺，怎樣做是好伙伴。

二、活動預備

1、老師和家長用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與伙伴合作做事、友好游戲的狀況。

將幼兒一日生活中友好游戲、合作做事、相互援助的情景抓拍下來，辦成展覽，對幼兒進行教育。表達了大班幼兒的社會性教育是貫穿于幼兒一日生活之中的教育思想。

2、"我們來做好伙伴'添畫圖片。

3、套圈、翻繩、棋類"層層疊'等游戲材料。

三、活動過程

(一)感受環節：

幼兒根據自己的意愿到各游戲區域游戲。

游戲一：套圈(三人一起拉手套玩)。

游戲二：翻繩(二人翻繩)。

游戲三：跳棋、圍棋、飛行棋、軍棋等類玩具。

游戲四：玩"層層疊'玩具(二人競賽玩具)。

(二)發覺環節：

1、老師提問：你和誰在一起玩了什么游戲?你們一起玩時的心情怎么樣?

請小伙伴們說一說剛才自己玩的狀況。

2、你還和誰在一起時，有過什么快樂的事情?

請幼兒講講自己和伙伴在一起時快樂的經受。

3、出示展板：老師和家長一起收集的有關幼兒一日生活中友好交往、相互援助的照片展。

請幼兒介紹自己在和誰在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼兒生活中的事情、幼兒看到的是自己的照片，先請幼兒自由看說，在小組中介紹，再請6、7名幼兒在集風光前介紹自己的照片。

(三)小結老師與幼兒一起結：

小伙伴在一起游戲、做事很歡樂。

(四)老師提問：

假如沒有伙伴會怎么樣?

我們怎樣做才能和別人成為好伙伴?

先請幼兒小組爭論，再請小組代表發表看法。

(五)出示"我們來做好伙伴'的添畫畫板畫板中結合本班幼兒最近一段時間幼兒間缺乏友好的現象和有待解決的問題，及家長提供的問題畫成的畫，請幼兒添畫上好伙伴應當怎樣做的情景，也可以幼兒自己畫，自己發覺。

如：幼兒衣服背后的拉鏈自己拉不好一個人下棋一個小伙伴摔倒了有小伙伴忘卻喝水了班里來了一位新小伙伴有的小伙伴的毛巾掉了看見小伙伴鞋帶開了幼兒自己發覺的成為好伙伴的事情(六)自然結束將幼兒的添畫作品當天展覽出來，請家長觀看，并建議家長回家后繼續連續幼兒園的教育。

四、活動延伸

幼兒自愿結成小組(5-6組)并選出一名組長，每組一個繪畫本，制成"伙伴書'。請小伙伴記錄自己發覺的好伙伴之間發生的事情，每周總結一次中，看一看哪個小伙伴與別人做好伙伴的事情最多。并將"伙伴書'掛在走廊

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