第第頁中班早期閱讀活動(dòng)教案詳案反思《有趣的五官》

中班早期閱讀活動(dòng)教案詳案反思《有趣的五官》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《綱要》中強(qiáng)調(diào)讓幼兒在開心的氛圍中歡樂學(xué)習(xí)，幼兒早期識(shí)字閱讀主要是通過游戲活動(dòng)來進(jìn)展幼兒的記憶力和留意力的，因此它是一種玩與學(xué)的教學(xué)過程。中班幼兒的有意留意比小班幼兒長(zhǎng)，但無意留意還占肯定比例，在肯定的游戲情境中識(shí)字能較好地發(fā)揮他們的有意留意，使他們的留意力集中在識(shí)字活動(dòng)中。依據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《有趣的五官》這一早期閱讀課，在活動(dòng)開始時(shí)，我通過猜謎語來吸引幼兒，讓他們歡樂的識(shí)字，后面我還設(shè)計(jì)了"拍字卡'"說字卡'"找字卡'等趣味游戲，使幼兒始終保持極大的愛好和足夠的留意力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、猜猜、玩玩的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)詞語：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2、通過游戲，培育幼兒對(duì)前識(shí)字活動(dòng)的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴字卡人手一套，大字卡及相應(yīng)圖片一套。

【活動(dòng)過程】

一、猜謎引出活動(dòng)

1、你們猜猜看是什么呢?它有什么用?它的字寶寶是怎么寫的呢?幼兒認(rèn)讀，并粘貼到黑板上。

2、采納同樣的方法讓幼兒認(rèn)讀并粘貼到黑板上。

二、趣味游戲

1、拍字卡

字寶寶想來跟你們拍拍手，我把字寶寶拿到哪個(gè)小伙伴前面，哪個(gè)小伙伴就用小手來拍拍它，邊拍邊把它念出來。

2、說字卡

現(xiàn)在這些字寶寶想跟你們做個(gè)游戲，我把哪個(gè)字寶寶請(qǐng)出來，你們就把它念出來，我舉得高，你們就用響響的聲音說，我舉得越低，就用越小的聲音說。

3、找字卡

(1)我們小伙伴太聰慧了，這四個(gè)字寶寶想跟你們每個(gè)人都做好伙伴，它們已靜靜地藏在了你的小椅子下面，請(qǐng)你們輕輕地把它找出來，認(rèn)一認(rèn)，念一念它們。

(幼兒自己拿好操作材料認(rèn)讀這四個(gè)字。)

(2)現(xiàn)在老師想跟你們做個(gè)游戲，我來做一樣動(dòng)作，請(qǐng)你們依據(jù)這個(gè)動(dòng)作把相應(yīng)的字寶寶找出來舉起來給我看一看。

(老師做動(dòng)作，幼兒舉卡片。)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，幼兒找出相應(yīng)漢字。

四、送字寶寶回家

字寶寶與小伙伴玩了這么久要回家了，想請(qǐng)我們小伙伴來幫忙，它們的家就在前面，送的時(shí)候看清晰了前面字寶寶家的圖片里做的是什么動(dòng)作，然后把你手中相應(yīng)的字寶寶后面的雙面膠剝掉貼到它的家里去。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)結(jié)束了，靜下心來回顧整個(gè)活動(dòng)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動(dòng)開始時(shí)，我用猜謎的形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參與活動(dòng)的愛好，這兩點(diǎn)牢牢的吸引著幼兒參加的積極性。孩子們用專注的眼神看著老師，有著劇烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀測(cè)畫面的同時(shí)，我適時(shí)的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌控了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲"拍字卡'"說字卡'，讓孩子在開心的游戲活動(dòng)中加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。接下來我又利用援助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對(duì)漢字有了更深的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)