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文檔簡介
注音轉拼音的學習1.問一問:我們為什么要學標音符號?首先,什么是標音符號?標音(Phonetic
Symbol),是采用符號或記號來標注文字的發音方式及語調,亦可稱為音標或標音符號。其次,標音符號是怎么分類的?標音符號主要有兩類,一類是以拉丁字母為基礎的標音符號,如國際音標、漢語拼音、通用拼音,這一類通常稱為拼音。另一類是根據原有
語言特點創造的符號,
如漢字注音符號,這一
類通常稱為注音符號。而注音符號相對于拼音,亦簡稱為注音。?最后,我們為什么要學習漢語拼音?漢語拼音在中國大陸作為基礎教育內容全面使用,它不僅可以幫助我們認讀漢字,學好普通話,便于文字輸入,還可以提升我們的閱讀水平,是義務教育階段的重要內容。注音符號是中華民國重要的漢字拼讀工具;生活實用上,注音符號是標注生字的拼音,也是普遍的漢字輸入法。注音符號和漢語拼音都能表示漢字的讀音,因此它們是可以互相轉換的。一般來說,從注音符號轉換為漢語拼音,可以直接將每個注音符號轉換為對應的漢語拼音符號即可。2.比一比:兩岸標音符號之異同-b-p-m-f聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-d-t-n-l聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-g-k-h聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-j-q-x聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-zh-ch-sh-r聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-z-c-s聲母2.比一比:兩岸標音符號之異同-a-o-e-ê單韻母2.比一比:兩岸標音符號之異同-ai-ei-ao-ou復韻母2.比一比:兩岸標音符號之異同-an-en-ang-eng鼻韻母2.比一比:兩岸標音符號之異同-er-i-u-
ü卷舌韻母介母在臺灣國民小學教育中所使用的注音符號表為傳統中文的直排,結合相對應的漢語拼音,及相應的發音規則,特附下表供我們學習:3.學一學:注音符號轉漢語拼音在進行了兩岸標音符號簡單的對比學習之后,讓我們真正進入注音符號向漢語拼音的轉換學習:首先,讓我們結合下表中呈現的“漢語拼音與注音符號對照表(表1、表2)”來學習:漢語拼音與注音符號對照表(表1、表2)其次,為了方便學習和記憶,特附相關學習原則來幫助我們進行轉換學習:(一)根據發音規則來識記雙唇音:b
p
m唇齒音:f平舌音:指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母翹舌音:指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母(一)根據發音規則來識記舌尖前音:z
c
s舌尖中音:d
t
n
l舌尖后音:zh
ch
sh
r舌面音:j
q
x舌根音:g
k
h(一)根據發音規則來識記單韻母:a
o
e
i
u
ü復韻母:ai
ei
ui
ao
ouiu ie
üe特殊元音韻母(卷舌韻母):er前鼻韻母:an
en
in
un后鼻韻母:ang eng
ingong(一)根據發音規則來識記前鼻音:拼音中以“n”結尾的韻母,如:anian
uan en
in
un后鼻音:拼音中以“ng”結尾的韻母,如:ang
iang
uang
enging
ong
iong(一)根據發音規則來識記音序:指音節的第一個字
母的大寫,要寫大寫字母,如Zh,Ch,Sh,音序就
是Z,C,S(一)根據發音規則來識記在漢語拼音中有種音節叫
“整體認讀音節”,即添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣的音節,也就是指不用拼讀即直接認讀的音節,所以整體認讀音節要直接讀出。主要有以下五類:(一)根據發音規則來識記zhi
chi
shi
rizi
ci
siyi
wu
yuye
yue
yuanyin
yunying為了方便記憶,可以編成古詩來記:zhi
chi
shi
zi
ci
si
共六個,日隱余依櫻ri
yin
yu
yi
ying月圓夜無云yue
yuan
ye
wuyun1.在注音符號中,“ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ”等聲母可以單獨成音節,但在漢語拼音中必須添加韻母“i”才能組成音節。所以這些音節在漢語拼音中寫作“zhichishirizicisi”。(二)一些特殊記憶法則2.“ㄜ”和“ㄝ”同時對應于漢語拼音中的e,但它們的發音并不相同。“ㄝ”單獨使用的時候寫成ê,但在漢語拼音的寫法中,并無單獨使用的情況,一般多出現于“節、鞋、學”等字中。(二)一些特殊記憶法則3.韻母“ㄦ”漢語拼音寫作
er,但用作韻尾的時候寫成
r。例如:“兒童”拼作
ertong,“花兒”拼作
huar。(二)一些特殊記憶法則4.當既作聲母又作韻母的“丨”、“ㄨ”不作聲母時,“ㄨㄥ
”在漢語拼音中寫作“ong”,“丨ㄡ”寫作“iu”,“ㄨㄟ”寫作“ui”,“ㄩㄥ”寫作“iong”,“丨ㄥ”寫作
“ing”,“ㄨㄣ”寫作“un”。(二)一些特殊記憶法則5.單音節的“丨”、
“ㄨ”、“ㄩ”在漢語拼音中分別寫作“y”、
“wu”、“yu”;“ㄩ
”在很多情況下寫成
“u”。(二)一些特殊記憶法則6.
ü列的韻母跟聲母
j、q、x拼的時候,寫成
ju(居)、qu(區)、xu(虛),ü上兩點省略;但是跟聲母
l、n
拼的時候,仍然寫成
lü(呂)、nü(女)。(二)一些特殊記憶法則7.ü列的韻母跟y的時候,寫成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈);ü上兩點省略。(二)一些特殊記憶法則8.iou、uei、uen
前面加聲母的時候,寫成iu、ui、un,例如niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。(二)一些特殊記憶法則(三)聲調在漢語拼音中陽平符號從左下寫起(提),去聲符號從左上寫起。每個漢字由韻母和聲母配合構成,聲調一般標注在韻母的上方。具體細則如下表:漢語拼音中標聲調位置的規則如下:如果有a,則標在a上。如果沒有a,但有o或e,則標在這兩個字母上。這兩個字母不會同時出現。3.如果也沒有o和e,則一定有i、u或ü。如果i和u同時出現,則標在第二個韻母上,如牛(niú)。這是特別針對
ui和iu而言的(這兩個音的實際讀音應該是uei和iou)。如果i和u不同時出現,則標在出現的那個韻母上。師生互動:游戲環節一些游戲環節,如:貼字卡,看圖發音,看圖記形,發音示范法,情
景表演法,利用教學掛圖和課本插圖、情景圖編故事,利用兒歌加深記憶,
做小游戲:采蘑菇,摘桃子,降落傘,踩地雷,找朋友,小郵遞員傳信,開
火車等。(四)注音轉拼音轉換練習1.單韻母:aoe
i
u
ü的練習韻母a大(dà)馬(mǎ)塔(tǎ)牙(yá)沙(shā)韻母
o波(bō)摸(mō)破(pò)佛(fó)我(wǒ)1.單韻母:aoe
i
u
ü的練習韻母
e的(de)歌(gē)可(kě)了(le)這(zhè)韻母i比(bǐ)里(lǐ)你(nǐ)起(qǐ)西(xī)1.單韻母:aoe
i
u
ü的練習韻母
u姑(gū)木(mù)去(qù)土(tǔ)無(wú)韻母ü旅(lǚ)綠(lǜ)女(nǚ)魚(yú)雨(yǔ
)2.復韻母:ai
ei
ui
aoou
iu ie
üe的練習韻母ai才(cái)代(dài)來(lái)太(tài)在(zài)?韻母ei北(běi)飛(fēi)黑(hēi)沒(méi)每(měi)2.復韻母:ai
ei
ui
aoou
iu ie
üe的練習韻母ui對(duì)龜(guī)會(huì)歲(suì)水(shuǐ)韻母ao寶(bǎo)草(cǎo)好(hǎo)腦(nǎo)(zǎo)2.復韻母:ai
ei
ui
aoou
iu ie
üe的練習韻母
ou柔(róu)艘(sōu)手(shǒu)有(yǒu)舟(zhōu)韻母iu就(jiù)六(liù)牛(niú)秋(qiū)休(xiū)2.復韻母:ai
ei
ui
aoou
iu üe
ue的練習韻母
üe略(lüè
)掠(lüè)虐(nüè)韻母ue覺(jué)學(xué)雪(xuě)月(yuè)躍(yuè)3.特殊元音韻母(卷舌韻母):er韻母er兒(ér)而(ér)耳(ěr)爾(ěr)二(èr)4.前鼻韻母:an
en
inun韻母
an安(ān)南(nán)三(sān)煙(yān)山(shān)韻母
en們(men)嫩(nèn)人(rén)什(shén)問(wèn)4.前鼻韻母:an
en
inun韻母in進(jìn)您(nín)心(xīn)信(xìn)陰(yīn)韻母
un春(chūn)村(cūn)昆(kūn)尋(xún)云(yún)5.后鼻韻母:ang
enging
ong韻母ang蕩(dàng)方(fāng)浪(làng)上(shàng)陽(yáng)韻母eng風(fēng)能(néng)朋(péng)生(shēng)正(zhèng)5.后鼻韻母:ang
enging
ong韻母
ing冰(bīng)定(dìng)驚(jīng)明(míng)聽(tīng)韻母
ong洞(dòng)工(gōng)紅(hóng)用(yòng)中(zhōng)6.其它韻母ia家(jiā)稼(jiā)霞(xiá)下(xià)廈(xià)韻母ua花(huā)話(huà)畫(huà)夸(kuā)跨(kuà)6.其它韻母ui對(duì)龜(guī)會(huì)歲(suì)水(shuǐ)韻母
uo國(guó)火(huǒ)說(shuō)拓(tuò)座(zuò)6.其它韻母
ian電(diàn)間(jiān)蓮(lián)片(piàn)前(qián)韻母
iao掉(diào)交(jiāo)鳥(niǎo)橋(qiáo)小(xiǎo)6.其它韻母ê爺(yé)也(yě)葉(yè)業(yè)夜(yè)韻母ie別(bié)結(jié)列(liè)滅(miè)寫(xiě)6.其它韻母uai怪(guài)快(kuài)塊(kuài)懷(huái)帥(shuài)韻母uan觀(guān)歡(huān)喚(huàn)原(yuán)遠(yuǎn)6.
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