第1章走近細胞第2節細胞的多樣性和統一性課標要點學法指導1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞2．描述原核細胞與真核細胞最大的區別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核1.生命觀念：運用生物學觀點認識生物的多樣性、統一性2．科學思維：運用歸納與概括的思維方法對比原核細胞和真核細胞的異同知識導圖課前·

新知導學顯微鏡的使用(1)低倍鏡：取鏡→安放→______→壓片→______→觀察。(2)高倍鏡使用的“四字訣”：高倍顯微鏡的使用對光調焦視野中央轉換器普通光學顯微鏡能夠觀察到的材料，有什么特點？________________________________________。微思考提示：薄而透明

將光學顯微鏡觀察到的視野A轉換為視野B的操作過程，下列敘述正確的是

(

)A．可以直接轉動轉換器更換高倍物鏡B．將甲物像移到視野中央，應將裝片向右移動C．換成高倍鏡后可調節細準焦螺旋獲得清晰的物像D．換成視野B時，只能通過反光鏡調節視野亮度【答案】C【解析】甲和另外一個物像在A視野左側，應該把目標移到視野中央后，再轉動轉換器更換高倍物鏡，A錯誤；顯微鏡下是倒立放大的虛像，將甲物像移到視野中央，應將裝片向左移動，B錯誤；換成高倍鏡后可調節細準焦螺旋獲得清晰的物像，C正確；換成視野B時，可以通過反光鏡和光圈來調節視野亮度，D錯誤。1．分類依據科學家根據細胞內有無以______為界限的_________，把細胞分為原核細胞和真核細胞。2．原核生物與真核生物(1)原核生物：由__________構成，其細胞內的環狀DNA分子主要存在于________內，如細菌、藍細菌等。(2)真核生物：由__________構成，其細胞內的DNA分子主要分布在________上，如植物、動物等。原核生物和真核生物核膜細胞核原核細胞擬核真核細胞染色體3．原核細胞的結構(1)圖甲表示的生物是________，圖中[①]是______，[⑤]是______。(2)圖甲細胞內含有________和________，能進行光合作用，為________生物。藍細菌擬核核糖體藻藍素葉綠素自養(3)圖乙表示的生物是_______，圖中[②]是______，[③]是________，[⑤]是________。(4)圖乙所示的絕大多數生物營_______或_______生活，為_______生物。(5)上述兩圖中共有的細胞結構是________、________、________及________；體現了細胞的________。細菌擬核鞭毛細胞壁腐生寄生異養細胞壁細胞膜細胞質核糖體統一性原核生物都是單細胞生物，單細胞生物都是原核生物嗎？請舉例說明。________________________________________。微思考提示：原核生物都是單細胞生物。單細胞生物不一定是原核生物，如單細胞動物(如草履蟲)、單細胞藻類(如綠藻)、單細胞真菌(如酵母菌)都是真核生物(2023·甘肅酒泉期末)一些河流、湖泊、池塘中出現的“水華”現象是水體富營養化導致多種藍細菌大量繁殖的結果。與酵母菌相比，藍細菌不具有的結構是

(

)A．核糖體 B．核膜C．細胞壁

D．細胞膜【答案】B【解析】藍細菌是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，除核糖體外無其他細胞器(沒有葉綠體)，有細胞膜，有細胞壁，B符合題意。課堂·

重難探究[知識歸納]1．顯微鏡的成像特點顯微鏡的放大倍數是指物像長度或寬度的放大倍數，而不是面積或體積的放大倍數。2．低倍鏡和高倍鏡下的物像和視野變化高倍顯微鏡的使用物鏡物像大小細胞數目視野亮度物鏡距離載玻片視野范圍低倍鏡小多亮遠大高倍鏡大少暗近小3．成像特點和物像移動規律顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像。若物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。移動規律：物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動裝片。4．放大倍數的變化與視野范圍內細胞數量變化的關系(1)一行細胞數量的變化，可根據放大倍數與視野范圍成反比的規律計算，如在10×10的放大倍數下看到8個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數后，看到的一行細胞數為2個。(2)圓形視野范圍內細胞數量的變化，可根據看到的實物范圍與放大倍數的平方成反比的規律計算，如在10×10的放大倍數下看到64個細胞充滿視野，則轉換為10×40的放大倍數后看到充滿視野的細胞數為4個。[對點精練]1．甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

(

)A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小B．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋D．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤【答案】D【解析】圖中⑤物鏡與載玻片之間的距離比⑥小，鏡頭長，所以⑤對應的鏡頭是③高倍物鏡，⑥對應的鏡頭是④低倍物鏡，③比④的放大倍數大；目鏡跟物鏡的情況相反，長目鏡①是低倍的，短目鏡②是高倍的，①比②的放大倍數小，A錯誤。視野從圖中的乙轉為丙時，細胞變大，數目減少，說明是換用的高倍鏡觀察，即用②③觀察，不需升高鏡筒，B錯誤。換高倍物鏡觀察的正確調節順序是移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋，C錯誤。若使物像放大倍數最大，應使用放大倍數最大的目鏡和物鏡，所以甲圖中的組合一般是②③⑤，D正確。2．(2023·河南鄭州校考)光學顯微鏡是生物學中常用的實驗儀器。下列關于光學顯微鏡及其相關實驗的敘述，正確的是 (

)A．物鏡越長，視野中觀察到的細胞數目越少，視野亮度越亮B．檢測脂肪實驗中，需要在低倍鏡下找到花生子葉最薄處并移到視野中央C．觀察細胞質流動時，發現視野中葉綠體順時針環流，則實際上葉綠體逆時針環流D．若目鏡與物鏡組合為10×10，視野被64個細胞充滿，則換成10×40后，視野中約有16個細胞【答案】B【解析】物鏡越長，放大倍數越大，視野中觀察到的細胞數目越少，視野亮度越暗，A錯誤；檢測脂肪實驗中，需要在低倍鏡下找到花生子葉最薄處并移到視野中央，然后轉動轉換器，換成高倍鏡，B正確；觀察細胞質流動時，發現視野中葉綠體順時針環流，則實際上葉綠體順時針環流，C錯誤；若目鏡與物鏡組合為10×10，視野被64個細胞充滿，則換成10×40后，視野中約有4個細胞，D錯誤。【易錯點撥】

顯微鏡使用中的5個易錯點(1)調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，當物鏡快接近玻片標本時(距離約為0.5cm)停止下降。(2)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”，即先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡，換用高倍鏡時只能使用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。(3)目鏡與物鏡的區分：鏡頭有無螺紋長度和放大倍數的關系目鏡無成反比物鏡有成正比(4)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調節細準焦螺旋。(5)觀察顏色深的材料時，視野應適當調亮，反之則應適當調暗。[知識歸納]1．原核細胞與真核細胞的差異原核細胞和真核細胞的比較項目原核細胞真核細胞本質區別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核大小較小較大細胞壁有(除支原體)植物細胞和真菌細胞有，動物細胞無細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體及其他細胞器核區無核膜、核仁、染色質有核膜、核仁、染色質實例細菌、藍細菌動物、植物、真菌2．細胞的多樣性和統一性的表現(1)多樣性表現：①形態上：真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣。②結構上：真核細胞具有以核膜為界限的細胞核，原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。(2)統一性表現：①同一個個體的所有細胞都來自同一個細胞。②原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質。③原核細胞和真核細胞都有遺傳物質DNA。1．原核細胞沒有細胞核，只有擬核，那么擬核和細胞核有什么區別？2．單細胞生物、原核生物和原生生物有什么區別？1．提示：擬核沒有核膜，沒有核仁，擬核中的遺傳物質不是以染色質的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。2．提示：三者依據不同的分類標準來區別。(1)單細胞生物是整個生物體只有單個細胞構成的生物。(2)原核生物是指沒有成形細胞核的生物(與真核生物相對)，均為單細胞生物。(3)原生生物是指簡單的真核生物(有成形的細胞核)，一定不是原核生物，大多是單細胞生物。[對點精練]1．(2023·貴州貴陽期末)肺炎支原體、肺炎鏈球菌和新冠病毒都能引發肺炎，但三者的結構不同，其中新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列敘述錯誤的是

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)A．肺炎支原體和肺炎鏈球菌的結構完全相同，都屬于原核生物B．接種新冠疫苗是預防新冠病毒的有效方法C．三者的遺傳物質分別是DNA、DNA和RNAD．三者的生命活動均離不開細胞【答案】A【解析】肺炎支原體沒有細胞壁，肺炎鏈球菌有細胞壁，二者結構不完全相同，但都屬于原核生物，A錯誤。現階段預防新冠病毒最有效的方法是接種新冠疫苗，可使機體產生針對新冠病毒的相應抗體和記憶細胞，B正確。肺炎支原體和肺炎鏈球菌均屬于原核生物，遺傳物質是DNA，新冠病毒的遺傳物質是RNA，C正確。單細胞生物依靠單個細胞能完成相應的各種生命活動，多細胞生物依靠多種分化的細胞完成各種生命活動，病毒沒有細胞結構，利用宿主細胞中的物質生活和繁殖。即一切生命活動都離不開細胞，D正確。2．對下列結構的敘述不正確的是 (

)①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細胞壁⑥擬核A．菠菜和藍細菌體內都含有①③④⑤B．①～⑤在綠藻體內都存在C．除①②③外其他都在顫藍細菌的體內存在D．大腸桿菌和藍細菌共有的是④⑤⑥【答案】A【解析】菠菜屬于真核生物，藍細菌屬于原核生物，所以藍細菌中無葉綠體和核膜，A錯誤。綠藻屬于真核生物，所以①～⑤都具有，B正確。顫藍細菌屬于原核生物，細胞中具有核糖體、細胞壁和擬核，但無葉綠體、染色體和核膜，C正確。大腸桿菌和藍細菌都是原核生物，它們共有的結構是④⑤⑥，D正確。課堂·

延伸提分1．顯微鏡觀察需要選擇適宜的生物材料，選擇材料要據實驗目的，而不是必須選擇有色細胞。2．制作臨時裝片需要處理生物材料，有的材料處理后細胞會死亡，有的不會，觀察前要先區分。活細胞可用于連續觀察同一個細胞的變化，死細胞不行。3．沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞和植物的篩管細胞。4．顯微鏡放大倍數太大，一個視野只能看到細胞的部分結構，不要認為視野中看不到就是沒有細胞。易錯易混：顯微鏡觀察的4個易錯點例1下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是 (

)A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D．要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動【答案】B【解析】使用顯微鏡觀察標本時，應先在低倍鏡下找到視野，再換用高倍物鏡觀察，A錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調焦，應用細準焦螺旋調至物像最清晰，C錯誤；要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中丙方向移動，D錯誤。錯因分析：一是不了解高倍視野和低倍視野的區別；二是沒有掌握顯微鏡的使用方法；三是不理解物和像的移動關系。例2有關下圖所示四種不同生物的敘述，正確的是 (

)解題技巧：圖像題的答題方法A．甲和乙的主要區別是乙具有細胞壁B．丙和丁的主要區別在于丙具有擬核C．甲和丙的主要區別是甲具有細胞結構D．乙和丁的主要區別在于丁沒有核膜【答案】C【解析】水綿和藍細菌都具有細胞壁，A錯誤；HIV與變形蟲相比，HIV沒有細胞結構，故也沒有擬核，B錯誤；水綿與HIV相比，水綿具有細胞結構，C正確；藍細菌與變形蟲相比，藍細菌沒有核膜，而變形蟲具有核膜，D錯誤。故選C。審題流程：第一步解讀題干，提取信息。分析圖像，延伸隱含信息。甲(水綿)是低等植物；乙(藍細菌)是原核生物；丙(HIV)是RNA病毒；丁(變形蟲)是原生動物。甲、丁均為真核生物，甲中雖然只畫出了典型結構細胞壁、細胞核、帶狀的葉綠體，但是應該具有低等植物的其他結構。同理，丁應該具有動物細胞的其他結構。第二步對接教材，遷移知識。弄清考查的知識點，對應教材中的相關章節。據圖可推測本題考查的是非細胞生物、原核生物和真核生物的比較，為教材中第1章第2節“細胞的多樣性和統一性”的相關知識點。非細胞生物無細胞結構，原核細胞和真核細胞的主要區別是有無核膜包被的細胞核，植物細胞、真菌和絕大多數原核細胞都有細胞壁。第三步各項擊破，正確解答。逐個選項分析，結合教材知識判斷正誤。小練·素養達成1．觀察細胞結構時，下列說法正確的是 (

)A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節細準焦螺旋B．用光學顯微鏡觀察神經細胞，可直接使用高倍顯微鏡C．視野中有異物，轉動目鏡發現異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上D．制作口腔上皮細胞臨時裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片【答案】C【解析】換高倍鏡后視野變暗，應首先調節反光鏡或光圈使視野變亮，A錯誤；必須先在低倍鏡下找到物像，再轉換高倍鏡觀察，B錯誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片、轉動目鏡異物不動，則異物在物鏡上，C正確；觀察口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片上滴加生理鹽水，D錯誤。2．(2023·云南玉溪期末)淡水水域受污染后富營養化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖形成水華。下列有關藍細菌和綠藻的敘述，錯誤的是

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)A．藍細菌與綠藻結構上的本質區別在于藍細菌沒有細胞核B．藍細菌和綠藻具有結構相似的細胞膜C．藍細菌和綠藻都以DNA為遺傳物質D．藍細菌是異養生物，而綠藻是自養生物【答案】D【解析】藍細菌屬于原核生物，綠藻屬于真核生物，藍細菌與綠藻結構上的本質區別在于藍細菌沒有細胞核，A正確；藍細菌和綠藻具有結構相似的細胞膜、細胞質、核糖體，且藍細菌和綠藻都以DNA為遺傳物質，體現了細胞的統一性，B、C正確；藍細菌雖然無葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，屬于自養生物，綠藻也屬于自養生物，D錯誤。3．細胞的統一性體現在

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)①一切生物都由細胞和細胞產物組成②細