2024屆銀川市重點中學化學九年級第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．葡萄糖是最重要的供能物質，其化學式為C6H12O6，下列有關葡萄糖的敘述正確的是（）A．葡萄糖屬于氧化物B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1C．葡萄糖中碳元素的質量分數為40%D．葡萄糖的相對分子質量為2002．在盛有氧氣的集氣瓶中點燃下列物質，集氣瓶底不需要預留少量水的是A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．硫磺3．下列物質分別在密封的充滿空氣的瓶里充分燃燒后，冷卻后瓶塞最難啟開的是（）A．蠟燭 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲4．用量筒準確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，由此可知第二次觀察時眼睛是（）A．仰視B．俯視C．平視D．無法確定5．A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，不能得到的結論是A．氨分子是不斷運動的B．水分子是不斷運動的C．空氣不能使酚酞溶液變紅D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅6．區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）選項需區別的物質選擇的試劑或方法A食醋與水聞氣味B氮氣與二氧化碳用燃著的木條C水和過氧化氫溶液用二氧化錳D硬水和軟水用肥皂水A．A B．B C．C D．D7．下圖是兩種物質發生化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)，下列說法正確的是A．圖示中共有3種分子B．該反應屬于化合反應C．兩種反應物都是化合物D．反應前后原子的種類、個數均不變8．小明根據如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學式寫成“Co”的原因．下列針對CO和Co的說法中，正確的是（）①一個鈷原子中有27個質子②Co表示非金屬元素③CO是由兩種元素組成的化合物④CO和Co都含有碳元素．A．①② B．①④ C．①③ D．①③④9．“共筑藍天白云”，從身近做起，從我做起，下列關于環境保護的說法中，錯誤的是（）A．生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒B．私家車劇增，是導致PM2.5增加的重要原因C．為盡情歡度春節，大量燃放煙花爆竹D．化石燃料的大量使用，是形成霧霾天氣的主要原因10．化學式是重要的化學語言，下列化學式書寫正確的是（）A．氯化鐵FeCl2 B．氧化鎂MgO2C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁

AlCl11．實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成。現取2.16g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成5.28g二氧化碳和2.16g水，則該有機物中A．一定含有C、H、O三種元素B．只含有C、H兩種元素，不含有O元素C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素D．有機物中H、C兩種元素質量比為9∶1112．豆腐是人們喜愛的食品，營養豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式為C6H13NO2）關于亮氨酸的說法不正確的是（）A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸的相對分子質量是131C．一個亮氨酸分子由22個原子構成D．亮氨酸中氫、氮兩種元素的質量比為13：14二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據圖回答有關問題（1）寫出裝置圖中標有①、②符號的儀器名稱：①__________，②__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________；試管口塞一團棉花的作用是_____________________________________。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，選擇的發生裝置為__________。（4）若用F裝置來收集氧氣，氣體應從__________（a或b）口進入（5）實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，制取較純凈的甲烷所需的發生裝置和收集裝置為__________（填序號）14．下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。（1）指出圖中標號儀器的名稱：①_______；②________。（2）改正裝置圖中的一處錯誤：_______。（3）實驗前必須檢驗裝置的________。（4）試管加熱時，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對藥品所在部位加熱。（5）停止加熱時，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結果是：___________。（6）二氧化錳的作用是：___________。15．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g溶質質量分數為15%的實驗溶液，實驗分為兩個階段進行：實驗I：粗鹽提純實驗的流程如下：實驗II：用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下：請回答下列問題：（1）實驗I中，操作a的名稱為_____,請指出該操作的一處錯誤_____。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質量各是多少_____？（3）實驗II：應選取_____（填“50mL”或“25mL”）量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數方法：視線應_____。（4）若檢測發現溶質質量分數偏小，其原因可能由_____（填字母序號）。A氯化鈉固體仍然不純B稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片C量取水時，俯視讀數D裝瓶時，有少量溶液灑出（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____，_____。（6）除了氯化鈉溶液，硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質是_____,溶劑是_____，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，正確的步驟是計算,_____,溶解。16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_____（填字母序號），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_____，反應的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_____，反應的化學方程式為_____。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）。a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待氣泡從集氣瓶口逸出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某鈣片的標簽如下，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素。執行標準：GH1413--00規格：每瓶50片，凈重40克主要成分：碳酸鈣維生素D含鈣量：每片含鈣0.75克中外合資XXX公司出品（1）計算碳酸鈣的相對分子質量：_____（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質量之比：_____（最簡整數比）（3）通過計算說明此標簽中的含鈣量是否標準_____（注意：三小題均要求寫出解題過程）。18．蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據丙氨酸的化學式計算：（1）丙氨酸由________種元素組成(寫數值);（2）一個丙氨酸分子中含有________個原子;（3）丙氨酸的相對分子質量為________；（4）丙氨酸中氮、氫元素的質量比為________(寫最簡比)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為研究酸和堿反應的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請回答問題：（1）由pH變化圖像可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫離子符號）。（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生的化學反應是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。（3）上述實驗產物為氯化鈉，實驗小組還想測量一定質量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內倒入一定量的水，然后將一定質量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學換成另一種液體才取得實驗成功。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】試題分析：氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種是氧元素，A錯誤；葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質量比=12×6:12:16×6=6:1:8，B錯誤；葡萄糖中碳元素的質量分數=72／180×100%=40%，C正確；葡萄糖的相對分子質量為=12×6+12+16×6=180，D錯誤。故選C。考點：有關相對分子質量的計算2、A【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，不需加入一些水或細沙，故A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒也需要加一些水，目的是為了吸收反應后生成的五氧化二磷，防止污染空氣，故B錯誤；C、鐵絲與氧氣反應時需要在瓶底放水或沙，目的是為了防止燃燒后生成的熔融物濺落瓶底，引起集氣瓶底炸裂；故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，需加入一些水，目的是吸收反應后生成的二氧化硫，防止污染空氣，故D錯誤。故選A。3、C【解析】

符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質是紅磷，紅磷燃燒的產物是五氧化二磷固體；木炭、蠟燭燃燒后會生成氣體，不能使瓶內壓強變小，鐵絲在空氣中不能燃燒，所以C正確，ABD錯誤。故選C。4、B【解析】

量筒讀數時，眼睛仰視，讀數小于實際體積；眼睛俯視，讀數大于實際體積。【詳解】用量筒準確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，那么剩余的水實際體積小于8mL，第二次讀數時應該是讀數大于實際體積，所以第二次觀察時眼睛是俯視。故選B。【點睛】量筒讀數時，眼睛仰視，讀數偏小；眼睛俯視，讀數偏大。5、B【解析】試題分析：從C燒杯一段時間沒有變色，可說明空氣不能使酚酞溶液變紅。也說明B燒杯變色是因為A燒杯中的氨分子是不斷運動的，當運動到B燒杯中氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅。該實驗并不能說明水分子是運動的。所以應選A項。考點：科學探究、分子的性質6、B【解析】

A、取樣品，聞氣味，有酸味的是食醋，有芳香氣味的是酒精，現象不同，可以鑒別，故A正確；B、氮氣與二氧化碳氣體均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故B錯誤；C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故C正確；D、向兩種水樣中倒入肥皂水，泡沫豐富者為軟水，泡沫少者為硬水，可以鑒別，故D正確。故選B。7、D【解析】A、圖示中的四種分子構成不同，為不同種物質的分子，即共有4種分子，錯誤；B、由圖可知，該反應不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應，錯誤；C、由圖可知，兩種反應物一種是化合物，一種是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，錯誤；D、從圖示可以看出反應前后原子的種類、數目不變，正確。點睛：據變化示意圖及分子由原子構成、反應類型等特點，正確判斷變化中的物質構成和反應類型，是解答本題的基本方法。8、C【解析】元素符號的書寫要規范，該大寫的絕不能小寫，并且小寫字母要寫在大寫字母的右下角。元素周期表中四部分的意義分別是：原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量。在原子中質子數=原子序數，故①正確；Co表示金屬元素，故②錯誤；一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故③正確；CO中含有碳元素，CO中不含有碳元素，故④錯誤。故答案為C。9、C【解析】

A、生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒，既節約了資源又減少有害氣體的排放，選項A正確；B、大量增加的私家車，是導致PM2.5增加的重要原因，也會導致霧霾加重，選項B正確；C、為盡情歡度春節，大量燃放煙花爆竹，會加重空氣污染，加重霧霾天氣，選項C錯誤；D、化石燃料的大量使用會產生大量的有害氣體與煙塵，是形成霧霾天氣的主要原因，選項D正確。故選C。10、C【解析】

A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為FeCl3，該選項中的化學式為氯化亞鐵，故選項錯誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為MgO，故選項錯誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故選項正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為AlCl3，故選項錯誤。故選C。11、A【解析】

可燃物完全燃燒時，其中C元素全部轉變為二氧化碳、H元素全部轉變成水，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，確定該物質的組成元素。【詳解】5.28g二氧化碳中所含C元素的質量=，2.16g水中所含H元素的質量=；生成物5.28g二氧化碳和2.16g水所含C、H元素的質量和=1.44g+0.24g=1.68g＜2.16g，則2.16g可燃物中含C、H、O三種元素；C、H兩種元素質量比=1.44g：0.24g=18：3。故選A。12、A【解析】

A、氧化物只有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，故A說法不正確，符合題意；B、亮氨酸的相對分子質量為12×6+1×13+14+16×2＝131，故B說法正確，不符合題意；C、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；可知一個亮氨酸分子由6+13+1+2＝22個原子構成，故C故說法正確，不符合題意；D、亮氨酸中氫元素與氮元素的質量比為：（1×13）：14＝13：14，故D說法正確，不符合題意。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈水槽防止高錳酸鉀粉末進入導管BaAE【解析】

（1）據圖可知標有①、②符號的儀器名稱分別為：酒精燈，水槽；（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：；加熱高錳酸鉀時應在試管口塞一團棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）實驗室過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應選用的發生裝置是B；（4）若用圖F的裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從長管進入，因為氧氣的密度比空氣的密度大；（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氣體純凈，所以制取甲烷選用的發生裝置為A；收集純凈的甲烷可用的裝置為E。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、鐵架臺集氣瓶試管應略向下傾斜氣密性外焰，均勻受熱導管撤出，熄滅酒精燈，試管炸裂催化作用【解析】

根據常見實驗儀器及實驗室制取氧氣的步驟和注意事項分析解答。【詳解】（1）圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶；（2）改正裝置圖中的一處錯誤：試管應略向下傾斜；（3）實驗前必須檢驗裝置的氣密性；（4）試管加熱時，用酒精燈的外焰先給試管均勻受熱，然后對藥品所在部位加熱；（5）停止加熱時，先要把導管撤出，然后再熄滅酒精燈，若上述操作順序顛倒，可能造成的結果是：試管炸裂；（6）二氧化錳的作用是：催化作用。【點睛】掌握實驗室制取氧氣的步驟和注意事項是解題關鍵。15、過濾沒有使用玻璃棒引流7.5g、42.5g50mL與液體凹液面的最低處持平AB蒸發適量水添加適量的氯化鈉硫酸銅水量取【解析】

（1）實驗I中，操作a的名稱為過濾，該操作的一處錯誤是沒有使用玻璃棒引流。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質量為50g×15%=7.5g，需要水的質量為50g-7.5g=42.5g；故填：7.5g、42.5g。（3）實驗II：需要水的體積為42.5mL，應選取50mL量筒量取蒸餾水，量筒正確讀數方法為：視線應與液體凹液面的最低處持平。（4）A氯化鈉固體仍然不純，造成溶質質量偏小，會導致溶質質量分數偏小，符合題意；B稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片，造成所稱量的溶質質量偏小，會導致溶質質量分數偏小，符合題意；C量取水時，俯視讀數，造成溶劑質量偏小，會導致溶質質量分數偏大，不符合題意；D溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質質量分數，不符合題意；故填：AB。（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有蒸發適量水、添加適量的氯化鈉。（6）硫酸銅溶液溶質是硫酸銅，溶劑是水，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，需要加入一定量的水，正確的步驟是計算、量取、溶解。16、A防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，觀察木條是否復燃能控制產生氣體的速率CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑abbAE或AF【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，所以選擇裝置A來制取，為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口放置一團棉花，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，；氣體的驗滿在瓶口處進行，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法來收集氧氣時，需要在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，若木條復燃，證明氧氣已滿；（2）通過控制注射器中液體的滴加速率，從而控制產生氣體的速率，故裝置C的優點是：能控制產生氣體的速率；大理石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）氧氣的密度比空氣大，用裝置E收集氧氣時，氧氣進入以后占據下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣應從a端進入；氧氣的密度比水小，若用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進入；（4）a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，此選項正確；b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，不能立即收集氣體，此時氣體中混有空氣，應等到導管口有連續均勻氣泡冒出時才能收集，此選項錯誤；c．待集氣瓶里的水排完后，在水面