2024屆天津市南開大附屬中學化學九年級第一學期期中經典試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖為“驗證二氧化碳化學性質”的創新實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀鹽酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是（）A．圖中1、3、變為紅色，2、4不變色B．若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論C．該實驗證明二氧化碳能與石蕊發生反應生成紅色物質D．該實驗的優點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強2．加入足量水充分攪拌，能形成溶液的是A．泥沙 B．蔗糖 C．植物油 D．大理石3．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑C．酒精濺出 D．讀數偏大4．大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關于硫化丙烯的說法中正確的是A．1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成C．硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成D．硫化丙烯中C、H、S元素質量比為3︰6︰15．推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質一定為氧化物B．單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．化學變化中常伴隨發光放熱現象，所以發光放熱一定發生了化學變化6．某同學在家做“粗鹽提純”實驗，對其做法的認識中，錯誤的是()A．將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不斷運動B．溶解時用筷子攪拌——加快溶解速度C．用自制凈水器過濾粗鹽水——可將粗鹽水變為純凈物D．實驗時不用一次性塑料杯或紙杯——保護環境要從身邊小事做起7．通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是A．所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內已集滿氧氣B．所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C．所示實驗既說明溫度是影響反應速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應速度D．所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃8．根據微粒結構圖給出的信息，下列說法錯誤的是（）A．①③是非金屬元素 B．②③的性質相同C．②③都是離子 D．②④屬于同種元素9．下列對過氧化氫（H2O2）說法正確的是（）A．過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的B．過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的C．過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的D．過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為1:110．如圖所示實驗操作中錯誤的是（）A．AB．BC．CD．D11．以下4個圖象，能正確反映對應關系的是ABCD加熱一定質量的高錳酸鉀固體銅絲在空氣中加熱木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒電解水生成兩種氣體A．A B．B C．C D．D12．物質的用途與性質密切相關，下列說法不正確的是A．石墨用作電極，是由于石墨具有導電性B．氧氣應用于金屬焊接，是由于氧氣燃燒產生大量熱C．二氧化碳應用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進光合作用D．氮氣能填充探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水的作用不可忽視。下圖中三個實驗分別用到水。請回答下列問題：①實驗A中用水做溶劑，其中玻璃棒的作用是_________。②實驗B中發生反應的化學方程式為_________，集氣瓶中水的作用是_________。③實驗C中，燒杯中的水被壓入集氣瓶的原因是_________。實驗結東后,如發現壓入集氣瓶內的水不足1/5,可能的原因是______________。(寫出一條即可)14．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________；②_________；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_________；可選用的發生裝置是____________；(3)裝置B是實驗室用_________制取氧氣的發生裝置。請寫出該反應的文字表達式:_________；(4)實驗室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜，目的是______收集氧氣的方法有________法或______法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花，目的是_______；用排水法收集，當________時開始收集，收集滿后,然后_________放在實驗臺。驗結束時，應先________然后________。15．為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下三種實驗方案，請回答有關問題：（實驗方案一）如圖1①觀察到的實驗現象是______________；②該方案的不足之處是____________（說出一點即可）。（實驗方案二）如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。①觀察到的現象是__________；（實驗結論）綜上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與______有關。16．化學興趣小組的同學走進實驗室制備并收集二氧化碳。同學們按下表進行實驗，取等質量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質不與酸反應)進行三次實驗，產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。實驗編號藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液（1）圖中丙曲線對應實驗_______(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。（2）小組的同學討論確定用圖中乙曲線對應的藥品制備并收集二氧化碳，相應的符號表達式是______________；（3）不用圖中甲曲線對應的藥品，理由是______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量______________。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比_______________。（3）“小狗烯”中碳元素質量分數_____________。（結果精確到0.1%）（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？（3、4寫出計算過程）18．硝酸銨是一種常用的氮肥，其化學式為NH4NO3，請回答：（1）硝酸銨由________種（填寫數字）元素組成；（2）硝酸銨中氮、氫、氧元案的質量比_________；（3）硝酸銨中氮元素的質量分數為N%=_________=_________=_________。（4）尿素也是一種常見的氮肥，其化學式為CO(NH2)2。80g硝酸銨與______g尿素中所含的氮元素質量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）經過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現象與反應物的濃度、反應條件有密切的關系，請各舉一例說明。（1）使用催化劑，能改變反應速率。___________（2）反應物濃度的不同，反應現象不同。___________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、石蕊試液遇酸溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍。二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊試液變紅，故圖中1、3變為紅色，2、4不變色，此選項正確；B、稀鹽酸和稀醋酸都屬于酸，都具有酸的通性，若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論，此選項正確；C、該實驗證明二氧化碳能與水發生反應生成能使石蕊試液變紅的物質，此選項錯誤；D、該實驗的優點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，此選項正確。故選C。2、B【解析】試題分析：A項中的泥沙、C項中的植物油、D項中的大理石均不溶于水，無法與水形成均一、穩定的混合物。所以不能形成溶液。B、蔗糖可溶解于水，能形成均一、穩定的混合物蔗糖水，屬于溶液。所以應選B項。考點：溶液的形成3、C【解析】

A、給試管里的液體加熱時，試管內液體超過試管容積的1/3，會導致液體沸騰噴出傷人，故A正確；

B、使用膠頭滴管時，用自來水沖洗，會使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜質，所以能污染試劑，故B正確；

C、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發生火災，故C錯誤；

D、用量筒量液讀數時，視線偏高（俯視）會導致讀數偏大；故D正確；故選C。4、B【解析】

A.分子由原子構成，1個硫化丙烯分子中含有6個氫原子，此選項錯誤；B.1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成，此選項正確；C.硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成，此選項錯誤；D.硫化丙烯中C、H、S元素質量比為：（12×3）:(1×6):32=18︰3︰16，此選項錯誤。故選B。5、C【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，但含氧元素的物質不一定為氧化物，因為組成元素有可能是一種，也有可能是三種，這種說法錯誤；B、單質是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質不一定是單質，還有可能是混合物，如：氧氣和臭氧是混合物，錯誤；C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，正確；D、化學變化中常伴隨發光放熱現象，但發光放熱不一定發生了化學變化，比如燈泡通電，錯誤。故選C。6、C【解析】

A、將粗鹽放入水中溶解，是構成粗鹽的粒子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故A正確；B、溶解時用筷子攪拌，能加快溶解的速率，故B正確；C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾粗鹽水只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，不能將混合物變為純凈物，故C錯誤；D、如果在實驗時使用一次性塑料杯或紙杯，會造成白色污染、浪費資源，實驗時不用一次性塑料杯或紙杯，符合環保低碳的理念，故D正確。故選C。7、D【解析】

A、實驗說明氧氣具有助燃性，驗滿時，帶火星的木條應放在集氣瓶口，故A不正確；B、實驗銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點；不能說明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說明溫度是影響反應速度的因素，也不能說明二氧化錳能加快反應速度，故C不正確；D、實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃，故D正確。故選D。8、B【解析】

A、根據原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數一般少于4；非金屬元素的最外層電子數一般多于4；可知①③屬于非金屬元素；故說法正確；B、最外層電子數相同，化學性質相似，②③的最外層電子數相同，化學性質相似，故說法錯誤；C、根據當核電荷數＝質子數＝核外電子數，為原子；當核電荷數＝質子數＞核外電子數，為陽離子；可知②屬于陽離子，③屬于陰離子；故說法正確；D、根據不同種元素最本質的區別是質子數不同，元素的種類由質子數決定，可知②④的質子數相同，所以屬于同一種元素；故說法正確；故選B。9、B【解析】

A、過氧化氫是一種純凈物，是由氫元素和氧元素組成的，故A錯誤。B、過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故B正確。C、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的，故C錯誤。D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為（1×2）；（16×2）≠1：1，故D錯誤。故選B。10、C【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選C。11、B【解析】A、熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時氧氣的質量是不斷增加的，當高錳酸鉀完全反應后氧氣的質量不再增加，不正確；B、銅與硝酸銀的反應生成銀消耗銅，每反應一個銅原子則置換出兩個銀原子，固體質量會增加，直至反應結束，故正確；C、木炭在密閉的容器內燃燒時二氧化碳的質量應該是增加的，不正確；D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質量比，不正確．故選B12、B【解析】

A、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑，故說法正確；B、氧氣不具有可燃性，故說法錯誤；C、二氧化碳應用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進光合作用，故說法正確；D、氦氣能用作于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小且性質穩定，故說法確。故選B。【點睛】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、攪拌、加速溶解3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，裝置內氣壓減小，大氣壓把水壓入集氣瓶中紅磷的量不足等【解析】

①溶解過程中玻璃棒有攪拌，加速溶解的作用；②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；反應的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；鐵絲燃燒時集氣瓶底部放少量的水是防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部；③由于紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，裝置內氣壓減小，大氣壓把水壓入集氣瓶中；裝置漏氣、紅磷的量不足以及沒有冷卻至室溫就打開止水夾均會導致進入集氣瓶中的水的體積少于五分之一。14、試管酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣A過氧化氫和二氧化錳過氧化氫水+氧氣防止生成的冷凝水回流使試管破裂排水法向上排空氣法防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管氣泡連續均勻放出正把導氣管撤出水面熄滅酒精燈【解析】

（1）據圖可知儀器①是試管，②是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，因為反應需要加熱，可選用的發生裝置是A；（3）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發生裝置，該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）試管口略向下傾斜，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花．目的是防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞；用排水法收集，當氣泡連續、均勻冒出時開始收集，收集滿后，氧氣的密度大于空氣，所以正放在實驗臺；實驗結束時，應先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂。15、酚酞溶液變成紅色裝置沒有密封，氨氣逸出會污染空氣（或沒有對比實驗）（合理即可）兩個塑料瓶中的小紙花由下至上逐漸變成紅色，且放入熱水中的塑料瓶中的小紙花變紅速率更快溫度【解析】

實驗方案一：如圖1①觀察到的實驗現象是酚酞溶液變成紅色；②該方案的不足之處是裝置沒有密封，氨氣逸出會污染空氣（或沒有對比實驗）（合理即可）；實驗方案二：如圖2、圖3①觀察到的現象是兩個塑料瓶中的小紙花由下至上逐漸變成紅色，且放入熱水中的塑料瓶中的小紙花變紅速率更快；實驗結論：上述實驗中其他條件都相同，只有溫度不同，分子的運動速率不同，實驗證明分子是不斷運動的，且分子的運動速率與溫度有關。16、ICaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O產生氣體的速度過快，不便于收集【解析】

（1）根據大理石