班級象棋比賽策劃書班級象棋比賽策劃書篇1

【活動背景】中國有悠久的棋文化，象棋源于中國。作為中華兒女應傳承我國悠久的文化，去感受先人的智慧。

【活動目的】增進班級同學之間的相互交流，豐富班級同學的業余生活，同時擴大同學們對棋類游戲的樂趣和提高同學們的整體棋類水平。

【活動時間】20xx年12月17日

【活動地點】南區大學活動中心

【活動對象】1125102班全體同學

【活動組織者】1125102班全體班委

【活動流程】象棋：實行單循環淘汰賽，雙人對決，輸方直接淘汰，勝方留下繼續與其他選手比賽，直至最后一方勝出即為此項目冠軍。

【獎項設置】各項目冠軍頒發紀念筆記本進行獎勵

【活動經費】

1、購買象棋共花費了24元

2、購買獎品共花費30元

2大學生期末班級象棋大賽策劃書

活動背景：

隨著冬天的到來，這一學期也快要結束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風的冬天，戶外的活動已經不太適合舉辦，然而鍛煉同學們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學們之間友誼的過程，這對于以后的學習和生活都是非常有幫助的。還有，經常下象棋對于同學們全面思考問題是非常有幫助的，同時可以減少同學們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。

活動主題：

紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操

活動目的：

鍛煉思維靈活性，培養隨機應變的能力，提高綜合素質，是我們當代大學生所要努力去完成的任務。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預知能力和隨機應變能力。大學生期末班級象棋大賽策劃書大學生期末班級象棋大賽策劃書。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學們思維的敏捷度，提高隨機應變的.能力，而且還能鍛煉同學們的預知能力，為以后更好地立足于社會打下基礎。另外，通過參加象棋大賽，同學們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程。

活動時間：

20xx年11月24日周日下午13：00——17：00

活動地點：

19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊

活動組織者：

第一組織者：郭隆臻

主要組織者：聶海超

活動對象：

83班全體同學

活動流程：

（1）提前一周開班會確定比賽時間和比賽的相關規則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。

（2）由宣傳委員統計出參賽選手的人數及名單，并告知他們比賽的相關事宜和分組時間。

（3）人數確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。

（4）所有不參賽的同學將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。

（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓，要求他們不能偏向任何一方。

（6）由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。

（7）比賽時，由團支書、學習委員和文體委員組成監督小組，監督各位裁判的執法過程，保證比賽的公平、公正。

（8）比賽結束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。

（9）由三位獲獎選手發表獲獎感言并拍照留念。

活動預算：

榮譽證書3個，純凈水一提，記分卡片若干，共計約50元。

班級象棋比賽策劃書篇2

活動背景：

隨著冬天的到來，這一學期也快要結束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風的冬天，戶外的活動已經不太適合舉辦，然而鍛煉同學們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學們之間友誼的過程，這對于以后的學習和生活都是非常有幫助的。還有，經常下象棋對于同學們全面思考問題是非常有幫助的，同時可以減少同學們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。

活動主題：

紋屏論道，樂在其中。橫車縱馬，勝負你操。

活動目的：

鍛煉思維靈活性，培養隨機應變的能力，提高綜合素質，是我們當代大學生所要努力去完成的任務。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預知能力和隨機應變能力。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學們思維的.敏捷度，提高隨機應變的能力，而且還能鍛煉同學們的預知能力，為以后更好地立足于社會打下基礎。另外，通過參加象棋大賽，同學們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程。

活動時間：

20xx年x月x日周日下午。

活動地點：

xx宿舍以及xx湖邊。

活動組織者：

第一組織者：xxx，主要組織者：xxx。

活動對象：

xx班全體同學。

活動流程策劃：

(1)提前一周開班會確定比賽時間和比賽的相關規則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。

(2)由宣傳委員統計出參賽選手的人數及名單，并告知他們比賽的相關事宜和分組時間。

(3)人數確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。

(4)所有不參賽的同學將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。

(5)為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓，要求他們不能偏向任何一方。

(6)由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。

(7)比賽時，由團支書、學習委員和文體委員組成監督小組，監督各位裁判的執法過程，保證比賽的公平、公正。

(8)比賽結束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。

(9)由三位獲獎選手發表獲獎感言并拍照留念。

活動預算：

榮譽證書3個，純凈水一提，記分卡片若干，共計約xx元。

班級象棋比賽策劃書篇3

為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。

一、活動目標

豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。

二、活動地點

學校食堂。

三、活動內容

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的'中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

(一)前期準備

1、報名。

2、統計報名人數。(分男女組)

3、規定時間集合，清點人數。

4、準備比賽。

(二)調查活動

通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。

(三)宣傳活動

比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。

四、活動安排

(一)前期準備

1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。

2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名并統計。

4、活動獎品購置。

(二)日程安排

1、x月x日所有工作人員就位。

2、總負責人分配現場工作。

3、中午由棋藝協會會員布置場地。

4、下午x點賽前講解比賽規則和注意事項。