幼兒園大班語言教案《城里來了大恐龍》及教學反思_第1頁
幼兒園大班語言教案《城里來了大恐龍》及教學反思_第2頁
幼兒園大班語言教案《城里來了大恐龍》及教學反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言教案《城里來了大恐龍》一、教學目標學生能夠正確地朗讀教材中的文字，并理解故事情節。學生能夠用簡單的句子描述故事中的場景和人物。學生能夠通過聽故事來提高自己的聽力理解能力。學生能夠通過互動游戲鞏固所學的詞匯和句型。二、教學準備教材：《城里來了大恐龍》（注：根據故事情節編寫的繪本，以圖文結合的方式呈現故事）。教具：幻燈片、黑板、彩色筆、小獎品等。教學輔助材料：圖片卡片、詞匯表。三、教學過程1.導入（5分鐘）老師播放幻燈片，展示一些與恐龍相關的圖片，通過問題引導學生回憶并分享對恐龍的了解。老師：大家都知道恐龍是什么嗎？誰能告訴我一些關于恐龍的知識？學生：…老師：恐龍是非常神奇的生物，它們生活在很久很久以前的地球上?，F在，我要給你們講一個關于恐龍的故事，《城里來了大恐龍》。讓我們一起來聽聽這個故事。2.聽故事（10分鐘）老師用幻燈片配合繪本講述故事，每讀完一頁的內容，都會停下來向學生們問一些問題，以檢查他們對故事的理解。老師：小明和小紅在故事里看到了什么？學生：…通過不斷的提問與回答，確保學生們理解故事的情節。3.討論與表達（10分鐘）老師將故事中的關鍵場景和人物繪制在黑板上，引導學生描述所看到的內容。老師：小明在故事里看到了恐龍，它是個什么樣子的動物呢？你們有什么形容詞來形容它嗎？學生：…鼓勵學生用簡單的句子描述故事中的情景，激發他們的口語表達能力。4.互動游戲（15分鐘）老師向學生們介紹一個互動游戲，讓他們根據故事情節進行表演。老師：現在，我們來玩一個游戲。我會把故事中的一些角色分發給你們，請你們分別扮演并進行表演。學生們分組并開始表演，老師鼓勵他們使用故事中的詞匯和句型。5.總結與歸納（5分鐘）老師請學生們復述故事的主要情節，并展示所制作的詞匯表。學生：…老師：今天我們學習了一個關于恐龍的故事，《城里來了大恐龍》。你們學到了哪些新的詞匯和句型呢？學生：…老師鼓勵學生們互相幫助，梳理所學知識。四、教學反思本節課中，我選取了一篇與恐龍有關的繪本故事來進行教學。通過多種教學形式，如聽故事、討論與表達以及互動游戲，激發了學生的興趣并提高了他們的學習動力。課堂氛圍積極活躍，學生們非常投入。然而，我也發現了一些問題。首先，有些學生在聽故事時容易分心，導致對故事情節的理解程度不一。為了解決這個問題，我會在講故事的過程中適時停下來提問，引導學生積極思考。其次，有些學生在表達時還不夠自信，句子表達不夠流利。我會增加口語練習的機會，鼓勵學生多多發言，培養他們的自信心?？偟膩碚f，本

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