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文檔簡介

3/3（原創，可修改）20XX年度幼兒園教師掛職鍛煉心得體會學前教育專業教師掛職學習計劃學前教育教師赴幼兒園掛職鍛煉學習計劃學前教育專業是我院新開辦專業，該專業的教學實踐能力要求較高，需要具有較強實踐能力的專業教師，但我系專業教師嚴重匱乏，為更好的支撐本專業的發展，推動學科建設，為以后的專業課儲備師資力量，教育學系推行學前教育專業教師赴幼兒園掛職鍛煉學習計劃。以下是該次學習計劃安排。一、學習目的：（一）增強教師專業認識，促進師資隊伍建設讓學前教育專業教師對幼兒園生活各個環節，如教學、班級管理等，進行全面、深入細致的觀察和了解，熟悉幼兒園管理和教學的各個環節與步驟，加強理論與實踐結合，同時也為將來學前專業儲備相關課程的專業課師資隊伍。（二）加強校園合作，為地方幼兒園服務通過該次學習，可以加強與我系學前教育專業各實習基地的聯系，緊密結合，讓教師把自己的專業理論知識與實踐結合，對基層幼兒園進行理論方面的指導，促進我市幼兒園的整體發展。和相關的幼兒園教師及幼兒面對面交流，了解一線教師在實踐中遇到的問題以及幼兒園的主體——幼兒對教師的要求。（三）一天內采取全程跟蹤形式，體驗完整的幼兒園兒童生活。五、學習要求：（一）根據自己承擔學前教育專業相關課程有目的的學習和聽課，感受幼兒園組織班級管理和教學環節的程序，并在不同班級流動聽課，感受不同年齡、班級教師組織形式。（二）每天做聽課記錄。（三）每隔一個月教研活動，大家分享聽課、學習心得體會。（四）期末交學習收獲、感想。六、工作量計算每周一天，按照六節課計算，教師工作

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