2023-2024學年高三上學期期末復習語文模擬試卷一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，共18分)茅盾看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而如果你也當它是“風景”,那便是真的風景，是偉大中之最偉大者!1.作者插入一段有關貼照簿上小號兵的描寫，其作用是()A.貼照簿的小號兵形象是真有其事，這2.對劃線兩句的寫作方法分析不正確的一項是()C.用吹喇叭的小號兵和荷槍的戰士的兩個形象3.對結尾一句分析不正確的一項是()C.前一個風景是指民族精神化身的兩個戰士的形象，用(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共17分)鄉村雜景(節選)撞得很，可不是?然而在遼闊的田野中，開著短窗遠遠地看去，它就晚間，這家伙按著鐘點經過時，在夏夜的薄光下，就像是一條身上有磷光的還有那天空的“鐵鳥”,一天也有一次飛過。像一個尖嘴姑娘似的，還沒見她的身下人夏天下田，都穿這特別的蒲包衣，猶之雨天穿蓑衣),在田里工作的鄉下人偶然也那條小河的時候總要卷起兩道浪頭，潑刺刺地沖打那兩岸的泥第3頁共11頁剛才我不是說小石橋西首的河身特別窄么?在內地，往往隔開一個是非常可憐相的“土強盜”,沒有槍，只有鋤頭和菜刀。可是他們卻有一個“軍師”。這些“土強盜”不過十來人一幫。他們每逢要“開市”,大家就圍住了這位泥菩薩軍師磕頭膜拜，嘴里念著他們的“經”,有時還敲“法器”,跟和尚的“法器”一樣。據說這一宗派的“土綁匪”發源于溫臺(此處所謂“溫臺”,指浙江省舊溫州府和臺州府的轄區),可是現在似乎別處也有了。而他們也有他們的“哲學”。他們說，偷(發表于1933年，有刪改)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()D.《鄉村雜景》運用生動而富有鄉土氣息的語言，從一個側面敘寫了20世紀30年8.茅盾主要描繪了20世紀初期鄉村的哪些景象?反映了當時怎樣的社會現實?請結合二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，共20分)敢盤桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝帝覽之A曰B士之有C名D不虛E然F哉G乃停H召。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()A.偽朝，非正統的朝廷或非法政府。李密稱蜀漢為偽朝12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()B.李密的辛酸苦楚，蜀地人士及梁州、益州長官盡知。他祈望晉武帝憐恤，讓他D.李密想到朝中任職，但無人舉薦。遷漢中太守后，他感覺不如意，心懷忿恨。(1)生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。(2)安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。瑣碎?請結合材料二用自己的話回答。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)登高15.下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是()(三)名篇名句默寫(本題共1小題，共6分)(1)屈原《離騷》中直抒胸臆，表白心志，表達自己對美好德行的追求至死不悔的句三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，共9分)由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十儼然吵嘴時的認真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個!”(1)小溪既為川湘來往孔道孔道：(2)儼然吵嘴時的認真神氣儼然：(二)語言文字運用II(本題共3小題，共11分)文學評論與文學創作本為文學之雙翼，兩者相互砥礪又文學評論似乎只會說“好話”了。這種所謂的“好話”,就是那種“強將笑語供主人”式的言不由衷的“好話”,或是那種“矮人看戲何曾見，都是隨人說短長”式的人云亦人深受震撼。茅盾③,認為作品難得，為之撰寫評論，通篇都是贊語。小說得以轉四、寫作(60分)地，它就越真切實在。相反，當負擔完全缺失，人根據這段話，撰寫一篇不少于800字的文章。第1頁共11頁語文參考答案4.北國晨號5.“神”指延安抗日軍民的戰斗生活和崇高的精神境界；“形”是兩人戰士的形象；兩者的結8.①文章描繪了發亮的鐵軌進入田野、天空中“鐵鳥”飛過、小火輪在小河中橫沖直撞的景象，反映了現代工業文明對鄉村的滲透以及鄉下人的不適應；②文章還描繪了鄉下“土強盜”對村民任意綁票勒索的景象，反映了鄉村治安的混亂和民不聊生的社會現實。9.①如“只有小火輪一家門直接害了鄉下人，就好比橫行鄉里的土豪劣紳”等比喻句，表達了對現代工業文明危害鄉村的擔憂；②如“納捐是老百姓的本分，河的開不開卻是官府的事”等議論句，表現了對鄉下人深受壓榨的同情，對官府壓榨百姓的批判；(2)安樂公劉禪得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓卻亡了蜀國，(從)這可知成敗的原因是一樣的。14.李密認為：諸葛亮與對話的人水平不相等，不匹配，所以他的言教具體瑣碎。16.《登高》抒發了身世之悲、憂國之情。《客至》抒發了作者的興奮、歡快之情。17.亦余心之所善兮雖九死其猶未悔但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間三顧頻煩天下計兩朝開濟老