2022年學期末工作總結范文大全

這個學期結束了。在這個學期里，教師為我們的學習付

出了許多心血，我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗

水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不

做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的課堂作業，能

夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師

請教。

第二，為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃:

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有

講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把

課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，理解課文資料。

(2)上課要進取發言。對于沒有聽懂的問題，要舉手提

問。

(3)每一天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把

做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，

經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每

一天中午吃完坂，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業,

只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，去

學習作文、奧數，按時完成教師布置的作業。

每一天一回家，我就先完成教師布置的作業，然后完成

媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。

雖然我每一天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成

績卻不很夢想。期中考試后，在教師和爸爸、媽幫忙下，我

對自我的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學

習方法。首先，我懂得了4年級和3年級的學習是有區別的。

一，進入4年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的

生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子

的描述，到底好在哪里為什么要這樣寫我能不能寫出來。

二，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是

排比句對于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。

其次，我懂得了4年級的學習，不能只是把教師布置的作業

做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上

沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以,

我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這

樣，我改善了學習方法，擴充了學習的資料。

2022年小學德育工作總結最新版

我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化

德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和

實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證

作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，

現就德育工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體

素質

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領

導，完善德育工作管理機制，由校長、副校長、班主任共同

承擔的縱向連接的德育工作。德育領導小組成員增強了“教

書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作貝I,

努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意

加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主

任例會，通過學習有關經驗交流、經驗介紹等方式，努力提

高班主任的工作能力。

2.加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入

開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建

設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素

質。組織教職工學習時事政治、新《中小學教師職業道德規

范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,

形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為

人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學

生。

二、加強校園文化建設，優化育人環境

1.精心布置宣傳陣地。加強對板報、墻報等文化陣地

的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖

文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，

營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育

人氛圍。

3.校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感

召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化

精神。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景

點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪

作用。

5.大力提高圖書室的開放率，加強讀書指導，鼓勵師

生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型

學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育

1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加

強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，

樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級二學生們

從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養

成良好習慣。

2.加強學困生的教育與轉化。學校要求各班對學困生

轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有

關情況，協助班主任做好個別學生的工作。目前大部分教師

能耐心細致地做好學困生的思想教育工作，不講過頭話，不

扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制

了學生掉隊。

3.課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體

作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養

學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各

科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在

課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導

不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從

思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹

立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次

的學生都得到發展。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開

家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯系、

家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推

進家校聯系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系

列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學

生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥

窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學

校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛

圍。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長學校，定

期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一

致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。

轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、本年度開展的德育系列活動：

1、落實“陽光體育”。

響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，學校開展

了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，把學校體育

工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學生健康素

質。學校實行“三

課、兩操”，1——2022年級每周4節體育課，3—6年

級每周3節體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學生每

天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學生的

整體身體素質有明顯的提高。

2、師生共舞單洼小學豐富校園文化。

本學期，我校按上級有關文件精神，舉行了作文比賽、

演講比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精

神文明建設，是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閱，

也是對我校素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊

拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體

現。

3、冬季“三跳”運動會

為促進學校體育工作發展，全面提高學生健康素質，11

月x日，單洼小學舉行第十一屆春季小型運動會。運動會上

進行了一分鐘跳繩、50米短跑、立定跳遠、助跑跳高、乒乓

球等多個項目，賽場上人人參與，個個爭先，呈現出一片生

龍活虎的景象。通過本次活動，使學生掌握更多運動技能，

養成經常鍛煉的習慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位

學生心中。

4、通過大隊會、班會加強“學風”建設。

良好的班風和學風是學校教學質量的保證。為使我校形

成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續加強學生養成教育

的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進

行德育教育，少先大隊還進行了“文明禮儀從我做起”等主

題隊會，對學生形成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了

很大促進作用。

6、珍愛生命安全第一

安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安

全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使

孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性,

珍愛生命，健康成長。六月份組織四、五年級學生參加“向

偉大領袖學習”專題教育網絡知識競賽，雖然成績不是很理

想，但通過此次活動學生學習到許多知識。學校在五、六月

份還進行了消防安全應急演練，防震安全逃生演練。活動收

到很好的效果。

7、加強小康知識宣傳教育

全面建設小康社會是惠及淮安人民的民心工程，是建設

富裕、和諧、秀美新淮安的偉大事業。為普及小康知識，進

一步營造全面建設小康社會的氛圍，我校在全體師生及學生

家長中，大力開展宣傳我區實現全面小康社會的活動。（1）

成立領導機構，

明確小康宣傳工作的重要性和職責。（2）依托陣地，拓

寬小康宣傳的覆蓋面。利用國旗下講話向學生宣傳小康知

識；利用政治學習時間向教職工宣傳小康知識。要求各班級

召開一次小康知識主題班隊會，積極組織學生和教師參加區

教育局組織的“看變化?話小康”主題征文活動。通過一系

列的宣傳教育活動，提高了師生對全面小康的認可度和滿意

度。知曉率達100%,滿意率達75。4%o

六、德育工作彰顯成效

一學期來，在學校領導下，在全體班主任和全校師生的

共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為

習慣得到明顯好轉，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯

提升，班與班之間平衡發展，班主任業務能力顯著提高。

1.一支“講奉獻，業務能力強”的班主任隊伍初步形

成。涌現了一批業務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。

2.班級管理水平明顯提高。

3O德育科研與活動碩果累累。

七、存在的問題

1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校

三結合工作仍需加強。

3.學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投

入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保

證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和

諧健康的發展，提高學生心理健康率。

八、今后工作設想

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發

揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全

方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、

時效性、實效性。

3.繼續抓好班主任青老“傳幫帶”工作，營造良好的

教育氛圍。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上

從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的

臺階。

2022年小學德育工作總結最新版

我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真

落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教

學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好

地落實《、關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》

及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的

思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回

顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理網絡

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總

兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求,

各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、

校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小

組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教

導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老

師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局

面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工

作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考

核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅

領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的

落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗;

學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行

檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量

化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師

的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中

小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師十不準行為規

范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習

進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師

工作積極性的目的。一是調動班主任教師加強班級管理的積

極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教

育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細貝L

提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工

作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科

教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育

工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以

教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、

愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學

生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作績效考

核。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，

學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有

關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人

員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新

內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講

座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保

證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師

自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重

視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育

的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校

外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的

健康發展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是

提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長

的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的

教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全

教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、

網絡媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究

和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》

演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教

師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年

來，我們圍繞德育工作的開展，利用少先隊活動室、黑板報、

宣傳欄內容常換常新，各班教室內都了《中小學生守則》和

《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，

真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的

建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。

我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生

以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講

話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活

動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了

學生健康人格的養成。

5、加強文化建設，優化育人環境。

加強文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制

度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級

形象，爭創班級特色，爭創“文明班級二本學期，學校在

原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充

實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。

學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化

考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。”班級常規量化考

核”是根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及學校

的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規

范、課間操、眼保健操、等進行考核的一項