浙江省金華市金東區2024屆初中化學畢業考試模擬沖刺卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．苯（化學式C6H6）是一種重要的化工原料，下列說法正確的是（）A．苯屬于有機化合物B．苯由6個碳原子和6個氫原子構成C．苯中碳、氫兩種元素的質量比為1：1D．苯分子由碳、氫兩種元素組成2．檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是（）A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 B．將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中C．將燃著的木條放在集氣瓶口 D．將pH試紙置于集氣瓶口3．下列屬于化學變化的是（）A．滴水成冰 B．酒精揮發 C．粉筆折斷 D．牛奶變酸4．新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃，它能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：下列說法錯誤的是A．將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應。B．Ⅱ中反應的化學方程式為H2+FeCl2Fe+2HClC．納米級Fe粉比普通Fe粉更易與氧氣反應D．實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用5．如圖是探究燃燒條件的實驗裝置圖，下列關于該實驗的說法中，不正確的是A．只有左側試管中的紅磷能燃燒B．只有右側試管中的白磷能燃燒C．磷燃燒的反應屬于氧化反應D．燒堿溶液的作用是吸收燃燒產物，減輕污染6．設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到實驗目的的是編號ABCD實驗設計實驗目的探究同種物質在不同溶劑中的溶解性探究物質燃燒的條件探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發生反應A．A B．B C．C D．D7．乙炔燃燒的化學方程式：2C2H2+5O2aX+2H2O，其中a和X分別為A．2、CO2 B．4、CO2 C．4、CO D．1、H2CO38．“綠色化學”有利于保護環境。下列符合“綠色化學理念的是（）A．將有毒物質埋入地下 B．加高排放廢氣的煙囪C．嚴禁使用農藥滅蟲 D．生活垃圾分類回收9．鈷在國防工業中有重要的作用，下圖為鉆元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A．鉆元素屬于非金屬元素B．鉆原子核內有27個質子C．鉆元素又稱為一氧化碳D．鈷原子的相對原子質量是58.93g10．下列各組物質的溶液，不用其它試劑，僅通過觀察和用組內溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（）A．NaOH、Ca（OH）2、HCl、K2CO3B．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOHC．Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3D．AgNO3、HCl、Na2CO3、CaCl2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識。下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號）；A．蔬菜B．牛奶C．大米我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能；廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）；A．塑料保鮮膜B．橡膠手套C．棉布圍裙廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是（填“食醋”或“食鹽水”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小麗同學取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示，當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應。求mg混合物中，氧化銅的質量是_____克；恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數。____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖。①從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質都是由_____構成的(選填分子、原子、離子)。②試寫出圖1中實現b轉化的化學方程式______。圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的化學方程式_______。圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是_____，寫出溴單質(Br2)與水反應的化學方程式__________。觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應的粒子是____，反應中失去電子的粒子是___。14．根據下表回答問題。溫度/℃2040506080溶解度/gNaCl36.036.637.037.338.4NH4Cl37.245.850.455.265.6KNO331.663.985.5110169（1）20℃時，溶解度最大的物質是__________（2）50℃時，在100g水中放入36g氯化鈉充分溶解持溫度降到40℃，得到的是氯化鈉的溶液__________（選填“飽和”或“不飽和”）：（3）現將100gKNO3和38gNaCl同時放入一個盛有100克80℃水的燒杯中，然后降溫至20℃，得到的溶液中，KNO3的溶質質量分數的計算式為__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗是科學探究的重要方式．請完成下列探究：圖1圖2如圖1：把二氧化碳氣體慢慢倒入高低不同的燃著蠟燭的燒杯中，現象是_____，本實驗中放置兩支蠟燭的目的是_____．分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振蕩發現二者的變化有明顯的不同，寫出有關的化學方程式_____．某同學探究二氧化碳的性質如圖2：先在燒杯內壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條，再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中．一段時間后．現象是_____；本實驗可以說明的分子運動論的知識是_____；燒杯內壁貼的干的石蕊紙條起_____作用，目的是證明_____；該實驗可得出的結論是_____（用化學方程式表示）．16．用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產生大量氣泡，且試管發熱。在分組實驗中，部分小組的同學發現:試管中出現白色不溶物。[提出問題一]為什么有的小組會出現白色不溶物?[實驗探究一]在4支試管中分別加入相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如表:鎂條的長度/cm1234不溶物無少量較多很多[實驗結論]通過上表可知，出現白色不溶物與___有關，由此你對化學反應有什么新的認識___。[提出問題]白色不溶物是什么?[查閱資料]①AgNO3與可溶性氯化物反應，生成不溶于水，也不與稀硝酸反應的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應生成鹽和水。[提出猜想]猜想l：是沒有參加反應的鎂條;猜想2：是生成的MgCl2過多而析出晶體猜想3：是生成的Mg(OH)2白色沉淀;猜想4：是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。[實驗探究]將上述試管反應后的物質過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進行實驗。實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論實驗1滴加適量稀鹽酸。_____。猜想1不成立實驗2加入適量蒸餾水，充分振蕩白色不溶物沒有減少猜想2不成立實驗3①滴入足量的稀硝酸②再向①中繼續滴入足量的硝酸銀溶液_____。白色不溶物一定含有氯元素，說明猜想3不成立，猜想4成立[實驗反思]①甲同學對上述實驗3的結論提出質疑，他認為實驗3設計不嚴密，要驗證猜想4是否成立，在進行實驗3之前應該進行的操作是______。②在老師的指導下，實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl，請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、苯中含有碳元素，屬于有機化合物；故選項正確；B、一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構成；故選項錯誤；C、苯中碳、氫兩種元素的原子個數比為1：1，不是質量比；故選項錯誤；D、苯分子由碳原子和氫原子構成；故選項錯誤；故選：A。2、C【解題分析】

本題主要涉及正確鑒別二氧化碳是否收滿，驗證時利用二氧化碳的特性進行鑒別。【題目詳解】A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中是用來檢驗氧氣的，故A不符合題意；B、將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中是為了驗證二氧化碳，故B不符合題意；C、用點燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳氣體，此步驟利用了二氧化碳的化學性質不燃燒，也不支持燃燒的性質，故C符合題意；D、pH試紙是用于檢測溶液的酸堿性，故D不符合題意。故答案選C。【題目點撥】本題利用了二氧化碳的不燃燒，也不支持燃燒的化學性質進行驗證是否收滿的實驗步驟，注意實驗操作的簡單易行。3、D【解題分析】

A、滴水成冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、酒精揮發過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、粉筆折斷過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；D、牛奶變酸，有酸性新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；故選：D。【題目點撥】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。4、D【解題分析】試題分析：A選項將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應是正確的敘述；B選項B．Ⅱ中反應的化學方程式為H2+FeCl2Fe+2HCl是正確的敘述；C選項納米級Fe粉比普通Fe粉更易與氧氣反應，有題的敘述可知是正確；D選項實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用是錯誤的敘述，還可起到隔絕氧氣的作用．考點：物質的性質5、A【解題分析】

A．紅磷的著火點是200℃左右，熱水的溫度達不到其著火點，所以紅磷不能燃燒，故A錯誤；B．白磷的著火點較低，熱水的溫度達到了白磷的著火點，且與氧氣接觸，所以白磷發生了燃燒，故B正確；C．磷燃燒是磷與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應，故C正確；D．白磷燃燒生成的五氧化二磷是一種有毒物質，可以與氫氧化鈉反應，所以燒堿溶液的作用是吸收燃燒產物，減輕空氣污染，故D正確；故選A。6、D【解題分析】

B、可燃物燃燒的必要條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，據此分析；C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，據此分析；D、CO2+H2O=H2CO3，CO2+NaOH=Na2CO3+H2O，據此分析。【題目詳解】A、將等量的蔗糖分別放入盛有等體積水、植物油的試管中，一段時間后，觀察試管內剩余固體的量，可以探究同種物質在不同溶劑中的溶解性，可以達到實驗目的，故該選項不符合題意；B、該實驗中，熱水中的白磷不燃燒，而銅片上的白磷能夠燃燒，由此說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，銅片上的白磷、紅磷均與氧氣接觸了，且所處溫度相同，白磷的著火點低于紅磷的著火點，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，因此該實驗可以達到探究物質燃燒的條件的目的，故該選項不符合題意；C、兩支試管中的鐵釘均與空氣接觸了，空氣中含有氧氣，左側試管中含有水，右側試管中沒有水，一段時間后，左側試管中的鐵釘發生明顯銹蝕，而右側試管中的鐵釘幾乎沒有發生明顯變化，該實驗可以探究鐵生銹的條件是鐵必須與水接觸，故該選項不符合題意；D、二氧化碳能夠與水反應，而氫氧化鈉溶液中也含有水，且兩支瓶子均為玻璃瓶，若瓶內的二氧化碳氣體被消耗，瓶子在大氣壓的作用下不易發生形變，因此該實驗中無明顯現象，所以不能達到實驗目的，故該選項符合題意；故選D。【題目點撥】控制變量法的核心是設置單一變量，不同實驗組之間進行對照，以此得出該變量對實驗結果的影響。7、B【解題分析】

反應前C、H、O原子的個數分別為4、4、10，反應后C、H、O原子的個數分別為0、4、2。C、O原子相差4、8個，對比選項，故選B。8、D【解題分析】

根據綠色化學的理念進行分析，綠色化學就是對環境不造成污染。【題目詳解】A、將有毒物質埋入地下會造成土壤污染與地下水污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；B、加高排放廢氣的煙囪不能從根本上解決空氣污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；C、農藥的使用對于提高農作物產量作用很大，不能禁止使用，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；D、生活垃圾分類回收可以節約資源、保護環境，符合“綠色化學理念；故符合題意；故選D【題目點撥】本題考查了化學與環境保護的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。9、B【解題分析】

A、鉆是“金”旁，因此，鉆元素屬于金屬元素，選項錯誤，故不符合題意；B、由圖可知，鉆原子的原子序數為27，根據在原子中，質子數=原子序數可得，鉆原子核內有27個質子，故符合題意；C、鉆元素的元素符號為：Co，一氧化碳的化學式為：CO，而一氧化碳是由碳元素和氧元素組成，無鈷元素，兩者是不同的概念，因此，鉆元素不能稱為一氧化碳，故不符合題意；D、相對原子質量是比值，不是實際質量，單位為“1”，可省略不寫，但不能寫“g”，故不符合題意。10、C【解題分析】試題分析：A、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產生氣體的溶液為鹽酸，產生白色沉淀的為Ca（OH）2；與碳酸鉀溶液混合無任何明顯現象的為NaOH溶液；故不加其他試劑可以鑒別。B、CuSO4溶液是藍色的，能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反應產生白色沉淀的是BaCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別。C、Ba（OH）2溶液與Na2SO4、Na2CO3溶液反應均能產生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別。D、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現2次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Na2CO3溶液；與Na2CO3溶液產生氣體的溶液為鹽酸，產生白色沉淀的為AgNO3、CaCl2；再將稀鹽酸分別滴加至AgNO3、CaCl2溶液中，產生白色沉淀的是硝酸銀溶液，無明顯變化的是氯化鈣溶液；故不加其他試劑可以鑒別。故選C。考點：酸、堿、鹽的鑒別二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）A（2）乳化（3）C（4）食醋【解題分析】試題分析：（1）下列食物中，能提供大量維生素的是蔬菜和水果，故選擇C；（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能；（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C．棉布圍裙；其他物質為合成材料；（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋，應為水垢的主要成分為碳酸鈣，能與酸性物質發生反應。考點：化學與生活三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、8.428%【解題分析】

（1）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，而銅不和硫酸反應，所以溶液質量增加的就是氧化銅的質量，所以mg混合物中，氧化銅的質量=60g-51.6g=8.4g；（2）設當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應生成硫酸銅的質量為xx=16.8g溶液中溶質的質量分數=則溶液中溶質的質量分數28%【題目點撥】利用燒杯中溶液增加的質量分析，判斷反應進行情況，此為此問題解答的基礎。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氧元素分子2H2O2H2↑+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO最外層電子數相同Br2+H2O=HBr+HBrOH+Fe【解題分析】

(1)①元素是同類原子的總稱。從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有氧元素；構成物質的微粒有分子、原子、離子，從微觀角度看，圖1中三種物質都是由分子構成的；②電解水生成氧氣和氫氣，圖1中實現b轉化的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；(2)圖2表示某反應的微觀示意圖，由圖中信息可知，反應為氯氣和水生成鹽酸和次氯酸，相應的化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；(3)原子的化學性質由最外層電子數決定，圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是最外層電子數相同，由氯氣和水的反應方程式可推知溴單質(Br2)與水反應的化學方程式為：Br2+H2O=HBr+HBrO；(4)觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應的粒子是氫離子，反應中失去電子的粒子是鐵原子。14、不飽和【解題分析】

（1）從表格中數據可以看出，20℃時，NH4Cl的溶解度最大；（2）從表格中數據可知，50℃時氯化鈉的溶解度是37.0g，將36g氯化鈉充分溶解在100g水中，全部溶解，形成不飽和溶液，降溫至40℃，40℃氯化鈉的溶解度是36.6g，溶液仍是不飽和溶液；（3）80℃時KNO3溶解度是169g，80℃時NaCl的溶解度是38.4g，將100gKNO3和38gNaCl同時放入一個盛有100g80℃水的燒杯中，能全部溶解，然后降溫至20℃，20℃KNO3溶解度31.6g，KNO3要析出68.4g，20℃NaCl的溶解度是36.0g，NaCl要析出2.4g，此時形成的溶液共100g+31.6g+36.0g，KNO3溶質質量分數計算式為：。【題目點撥】本題考查的是溶解度，重點是理解溶解度的概念，固體的溶解度表示在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、蠟燭都熄滅且下層的蠟燭先熄滅；驗證二氧化碳的密度比空氣大Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O濕的紫色石蕊紙條變紅色分子在不斷運動對照二氧化碳不能使紫色石蕊變紅CO2+H2O＝H2CO3【解題分析】

（1）將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，這是因為CO2密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒；故答案為：蠟燭都熄滅且下層的蠟燭先熄滅；驗證二氧化碳的密度比空氣大；（2）呼出的氣體中二氧化碳的含量高，