致童年——五年級(jí)下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)CATALOGUE目錄引言單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單01引言五年級(jí)下冊(cè)第一單元以“童年往事”為主題，閱讀要素是“體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”。圍繞人文主題和語文要素，編排了四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。《祖父的園子》一文將感情蘊(yùn)含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中；引言

引言《月是故鄉(xiāng)明》中典型的事例和直抒胸臆的語句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情；《梅花魂》通過一些事例、細(xì)節(jié)表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國的思念之情。“口語交際”安排的是“走進(jìn)他們的童年歲月”，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于大人們童年生活的信息，以及不同年代童年生活的特點(diǎn)。“習(xí)作”題目“那一刻，我長大了”，具體要求是“把一件事的重點(diǎn)部分寫具體”。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)不同年代、不同人物的童年生活，品味他們對(duì)童年的深刻記憶，體會(huì)其中濃濃的情意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己正在經(jīng)歷的童年生活。本單元屬于文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群，目的是引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，通過整體感知、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)；引言0102引言我們把本單元的主題確定為“致童年”。觀察、感受自然與社會(huì)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。02單元學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)41個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫18個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)詞語；正確流利有感情的朗讀課文，背誦默寫四首古詩；積累其它關(guān)于童年的古詩。能夠在真實(shí)的生活情境中，了解大人的童年生活，列出問題清單、交流記錄、做好整理，學(xué)會(huì)有條理的表達(dá)；能夠抓住關(guān)鍵句，體會(huì)和關(guān)注蘊(yùn)含在人、事、景、物中的情感；能夠通過感情朗讀加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)；能夠從自己的成長經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。能把感到“長大”的那一刻的情形寫具體，記錄真實(shí)感受。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)03學(xué)習(xí)任務(wù)單010204任務(wù)一：感受詩文中的童年歲月任務(wù)一：感受詩文中的童年歲月通過閱讀詩歌、了解歷史、觀察自然景色，感受詩文中的童年歲月。收集并整理與童年相關(guān)的詩歌、故事、圖片等，分享給同學(xué)。探討詩歌對(duì)童年生活的描繪，總結(jié)其特點(diǎn)及影響。03任務(wù)二：體會(huì)詩文中的情感。詩文《將進(jìn)酒》以豪放的語言和飲酒為主題，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬。詩文《春江花月夜》描繪了優(yōu)美春江花月夜景，表達(dá)了作者對(duì)宇宙的奧秘和人生變幻無常的感慨。詩文《長歌行》以深情的筆觸描繪了人生旅程的艱辛，但作者仍然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。任務(wù)二：體會(huì)詩文中的情感任務(wù)三：小時(shí)候，大家這樣玩小時(shí)候，大家喜歡玩各種有趣的游戲，這些游戲不僅促進(jìn)了大家的運(yùn)動(dòng)能力，還增強(qiáng)了大家的社交能力。大家一起玩捉迷藏、玩跳繩、玩沙包，甚至玩“過家家”，這些游戲讓大家的快樂時(shí)光變得難忘。設(shè)計(jì)以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：梳理積累基礎(chǔ)知識(shí)；活動(dòng)二：了解詩文中的童年生活；活動(dòng)三：提出相關(guān)的問題。“任務(wù)二”的學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然是全部課文，主要訓(xùn)練學(xué)習(xí)的閱讀感悟能力，不同的活動(dòng)針對(duì)不同的課文。“任務(wù)一”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是全部課文，學(xué)習(xí)在這一階段完成對(duì)課文的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理；背誦古詩；初讀課文，整體感知。任務(wù)四：書寫長大的那一刻設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：忘不了“祖父的園子”；活動(dòng)二：故鄉(xiāng)的小月亮；活動(dòng)三：又見梅花開。“任務(wù)三”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“口語交際”、課文和生活經(jīng)驗(yàn)，主要訓(xùn)練學(xué)習(xí)的口頭表達(dá)能力。設(shè)計(jì)以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：古代的小朋友這樣玩；活動(dòng)二：農(nóng)村的小孩子這樣玩；活動(dòng)三：大人們的童年這樣玩；活動(dòng)四：我小時(shí)候這樣玩。任務(wù)四：書寫長大的那一刻“任務(wù)四”主要訓(xùn)練書面表達(dá)能力，完成