最新教師技能培訓新聞稿案例老師技能培訓總結

每一項均以此技能與學校自身特點分析做開篇，接著指導學校老師如何在實際工作中運用這些教學技能。下面，我就這幾方面表達一下我的讀后心得體會。

愛因斯坦說“一個人的智力進展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言的。”由此可見，語言力量的提高對學校有著重要的影響。仔細拜讀書中給出的一些案例后，我得到了以下幾方面閱歷：

1、故事是學校學習活動中的重要形式，本身完整的故事情節很簡單吸引學校的留意。但在課堂設計中，最主要的是讓學校能參加學習、爭論而不是呆呆的聽。老師除了應用常見的圖片導入等方法外，還可以將故事分為若干個小環節，讓學校猜想后來的故事進展，這樣就可以極大地發揮學校的制造性和自主性，引入學校自己理解與思索，更簡單提升學校力量。

2、將美術、手工活動與語言相結合的教學，這樣可以有效地調動學校參加，但是這一缺點是學校過于流連于各種活動而至本質的教學內容于不顧。所以，老師還要加強語言的指導，使學校明確主題，在主題的引導下適當進行活動。

3、在語言表達這一方面，首先應當創設一個寬松、和諧、公平的環境，激勵學校自由表達。其次應巧用形式新奇，形象生動的多媒體教學設備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進兒童語言力量的進展。

畫筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具，通過跳動的筆頭，我們可以觀察學校活潑的思維，美妙的心靈。拜讀本章節后，我得到一下幾方面閱歷。

。2、想象力教學是學校美術教學活動的難點之一，緣由就在于缺乏實物做參考，在這種狀況下，老師應當做好前期的鋪墊，在活動中，留意對學校的評價，不要使用單純的好與不好的蒼白的語言，而要詳細樂觀的確定學校的成果。

3、繪畫過程中，學校常常會在不同環節遇到不同的困難，這時，需要老師賜予適時適度的關心與指導。

學校時期是人生中生理心理進展的重要階段，這一時期的進展將為人生奠定良好的基矗在這一階段，開展舞蹈教育不僅有利于學校進展身體的各項機能，而且可以陶冶學校情操，進展學校的觀看力、記憶力、思維力量和表現力量，提高學校的藝術素養。拜讀此章后，我得到以下幾點閱歷。

1、集體舞是學校園舞蹈教學中較難組織的一種形式，老師在教學過程中要留意以下方面：關注已有的動作進展狀況，主要動作的串聯，使用一些學校比較喜愛的音樂形象，使動作、隊形與音樂等有機的整合在一起。

2、舞蹈教學中，培育學校的制造力與仿照力。適時的運用生動形象的道具，為學校營造寬松的氛圍。

嬉戲是學校生活中的一個重要元素，它作為學校獨特的`活動，可以促進學校自主性的發揮，對學校的生活和自身的進展有重要的影響，是現代學校教育的重要方式。以下是我得到的一些閱歷方法。

1、看動畫片是當代學校生活中不行缺少的內容，學校也很喜愛動畫片中的人物，甚至想著在生活中也扮演同樣的角色，這一想法為老師開展嬉戲活動有了很好的契機，老師要首先了解動畫的角色，是每個學校都樂觀參加，使之在其中得到有意的進展。

2、老師也可以利用嬉戲的形式進行語言教學，但是主要嬉戲是由淺入深逐層遞進的，只有這樣才能保證學校有較高的樂觀性。

3、學校園的嬉戲不是單純的玩，在嬉戲中應貫穿一些學問、情感的培育以及熬煉。

蘇聯聞名教育家霍姆林斯基說過：“兒童的才智在他的手指尖上。”拜讀此章節，我學會以下的幾方面閱歷。

1、材料是學校手工制作的前提，在接觸的過程中學校們會依據自己對材料的理解，做出一些選擇，然后再漸漸形成制作意圖。學校老師應當做到盡可能的為學校供應材料，讓學校多接觸有所選擇，開發自己的制造力。

2、折紙對學校來說已經不僅僅是一項手工活動，它涉及腦海中對形象的構建，手對于腦對形象的在線，手的協作等多方面內涵。所以這是一項有意義的手工活動。

3、對學校作品的評價方式多種多樣，可以有自評、互評、老師評價等，其中自評和互評是針對學校作品的有效評價形式。

這本書，不僅讓我學到了學校老師幾項基本技能，還使我熟悉到自身存在的不足，為我指明今后教學的方向。我感受到學校老師在課堂角色的轉化的必要性，教書和讀書，使我感悟出了人生的真諦：老師的人生，應當有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做創新型老師，愛崗敬業是創新型老師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠懇正直的師德，全面進展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣。

1、通過本次的培訓分清晰了教育技術和信息技術這兩個概念。

教育技術必需以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增加情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍

一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們樂觀采納信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。信任這些對課堂教學質量的提高供應了很好的保證。但是，信息化教學進展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術幫助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷進展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地幫助我們的教學，提高我們的教學質量。

3、老師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素養的養成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素養之一，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養的老師。

4、老師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備肯定的信息素養。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。

業務技能培訓新聞稿

業務培訓，是指機關為公務員從事專項工作而供應所需學問和技能的培訓。培訓內容、時間和方式應視專項工作需要確定。培訓的目的是保證公務員能夠勝任專項工作的需要。培訓的內容往往涉及到企業概況、員工守則、財務制度、實地參觀、上崗培訓等。

近日，浙江省杭州市蕭山區氣象局與各鎮街、平臺聯合開展全區氣象信息員2022年度業務培訓。

體驗式氣象工作培訓不僅拉近了區氣象局與氣象信息員之間的距離，提高了氣象信息員的工作樂觀性，也使得氣象信息員對于氣象工作也有了更深的了解，對基層氣象防災減災力量提升具有特別樂觀的意義。

據介紹，為保證汛期氣象服務順當開展，切實增加基層氣象防災減災力量，提高培訓效率。

蕭山區氣象局創新氣象信息員培訓方式，除了傳統的集中培訓和邀請氣象專家前往鎮街平臺講課外，特殊開展了體驗式氣象工作培訓。

通過鎮街組織申請，邀請氣象信息員參觀氣象科普館、氣象臺、影視室、觀測場等，傾聽一線預報崗、觀測崗氣象專家進行業務講解。

減災科對氣象信息員提出各式問題進行針對性解答，重點是加強氣象信息員對氣象災難預警、氣象災情損失估測及統計報送、氣象防災避災減災宣揚等方面基本學問的把握，做好氣象服務和科普宣揚工作。

業務技能培訓新聞稿

6月8日以來，修文縣農投公司與貴州新植農業科技有限責任公司聯合，邀請獼猴桃技術專家，深化縣十個鄉(鎮)

獼猴桃果園為獼猴桃種植戶開展十余場技術培訓，現場實際操作示范傳授獼猴桃夏季修剪技術，提高種植戶的栽種管理水平，確保2022年新一季獼猴桃保質量、增產量。

專業學問通過現場操作和理論講解相結合的方式進行具體的培訓講解，盼望獼猴桃種植戶抓好關鍵技術環節，在遇到困難時要加強與農投公司和新植公司技術人員的.溝通，準時解決在生產中遇到的問題。

助力群眾脫貧增收打好基礎，為種植戶在技術難上供應保障，為全縣獼猴桃產業在“最初一公里”上取勝奠定了堅實的基礎，樂觀推動“7不夠”品牌的建設。

培訓現場，種植戶紛紛用手機、照相機、筆記本記錄好當天的培訓內容，對技術上不清晰的還現場詢問專家，專家在果園通過現場示范操作為種植戶解答技術難題。

對獼猴桃產業實施同質化標準化管理，是實現提質增效的關鍵生產技術環節和重要技術措施。

強農投公司、新植公司與種植戶之間，種植戶與種植戶之間的相互學習、溝通與合作，從而有效地提高獼猴桃田間管理水平。

通過對公司業務人員、22名獼猴桃監督員、全縣獼猴桃種植戶進行層層培訓，將獼猴桃夏季修剪技術一傳十、十傳百，達到家喻戶曉、人盡皆知，促進獼猴桃果品、產量雙提高的良好效益。

繼5月中旬在何莊鄉衛生院勝利舉辦首期中醫相宜技術推廣培訓班后，在廣闊學員的期盼中，6月10日，桃城區其次期中醫相宜技術培訓班開班了。

此次培訓，該區衛計局聘請了市中醫院主任中醫師李萍授課，理論講解與實際操作有機結合，同時建立了“中醫相宜技術培訓班”微信群，為專家、學員們溝通和溝通供應了絕佳平臺。

本次培訓進一步提高了基層醫療機構中醫藥人員中醫相宜技術的實踐操作和業務水平，使桃城區中醫藥服務力量再上新臺階。

日下午，許昌市消防支隊組織業務素養過硬的官兵對微型站專職消防隊隊員開展業務技能訓練指導工作。

此次培訓實行現場講解和親身示范同步進行的方式。

首先給參訓人員講解裝備器材，裝備器材是消防兵手里的武器，只有學透了、理解了、把握了，才能充分發揮好裝備器材的作用，達到人裝結合的最佳效果，才能打贏每一次的滅火救援戰斗。

隨后，培訓人員就如何快速原地著戰斗服，水帶、水槍的使用，空氣呼吸器的使用內容進行現場示范和講解，學員們個個熱忱高漲，紛紛上陣親自進行了操作和體驗。

進行培訓時，要求每名消防隊員不僅要當好戰斗員、檢查員，還要當好宣揚員，要充分利用自己置身群眾中間的有利條件，大力宣揚消防平安學問，增加廣闊群眾的消防平安意識和消防技能。

通過培訓，切實提高了微型站專職消防隊員的平安意識，普及了消防平安學問和防火技能，為下一步專職消防員比武筑牢了基礎。

崗位技能培訓方案_培訓方案

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老師技能培訓方案

為了開闊老師視野，轉變老師觀念，提高課堂教學質量，促進老師專業成長，培育和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定杭州市浦袁學校老師外出培訓方案。

通過有方案地選派老師外出學習培訓，讓廣闊老師學習借鑒外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高老師的業務素養和教育教學水平，從而提高我校的`教育教學質量。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班級班級組長、各學科教研組長

1、參與人員要高度重視外出培訓學習活動，明確培訓學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念及課程教學閱歷帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

2、帶著問題溝通學習。參加學習考察的老師要帶著問題與考察學校的名師相互溝通，樂觀參與各項教研活動，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

3、外出學習考察期間，參與考察老師要提前跟教育處協調，支配好外出學習考察期間課程。

實行個人申報，班級組、教研組推舉，培訓領導小組確定

依據杭州市財政局相關規定實施。

備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發到xxx的郵箱。

老師技能培訓總結

教學閱歷有，教學技能也是特別薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養分，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的進展貢獻我們的力氣。這次學習讓我在數學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是簡單和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了老師自身要具備較高的隨機應變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。

為了重視這次老師學技能培訓，我把它作為培育自己良好的學習，熬煉意識，提高綜合素養和技能水平，應對各項工作挑戰和提高教育教學質量的一項重大措施。

(1)我知道，教育要進展就必需需要高素養的人才，教育大業，人才為本;科教興國，關鍵在人。當前國內教育進展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快進展的關鍵因素在于人才。

總之，經過這次網絡培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把同學教育好，提高學校教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素養：校長要有前瞻思維，要具備先進的教育教學理念，校長要有超群敏捷的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的學問，獨到的制校方略。校長應當是一所學校的靈魂，是學校思維和進展的引領者。其次要把老師隊伍建設好、培育好，要通過多種形式，關懷、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立老師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們老師熱忱干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。

(2)我經過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學供應了嶄新的平臺，給老師供應了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“同學是學習和進展的主體。語文課程必需依據同學身心進展和語文學習的特點，關注同學的個體養異和不同的學習需求，愛惜同學的奇怪???心、求知欲，充分激發同學的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式。”過去我們常說，要給同學一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓，使我深深的熟悉到現課改不僅是給同學一杯水的問題，而是同學如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問，勢必造成同學就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學必定是“滿堂灌”式的，新的課程標準將同學放到了主體地位，同學所得的學問多數狀況下應當是自己主動探究結果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如老師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給同學留下自我活動的時間，同學怎么享受勝利?老師只有在教學中充分發揚民主，而且一切為了同學，直至把課堂也全“主給同學，給同學以尊嚴，以鼓舞，以方法，以膽識，以熱忱，以勝利，才能真正體現同學在課堂中的主體地位。在一周的學習中，上課老師所講的內容與播放的案例無疑證明了這一點。

老師專業是動態進展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在老師學習基礎上的。必需在加強和進展老師教育，促進老師專業化進展的同時，加快老師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對老師專業觀進展歷程的回顧，通過對老師專業力量的時代內涵以及老師連續教育課程改革原則的論證和闡述，探討老師連續教育課程創新的機制，明確老師的專業成長與教學的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施連續教育工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養的提高，為教育夯實了基礎，教育的進展必將迎來一個美妙的春天。

(3)我們作為一名老師，說究竟政治上靠得住、綜合素養高、業務力量強是關鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培育一支綜合素養高，業務力量強的高素養老師隊伍，努力提高教育教學創新力量，努力提高教育事業進展水平。

(4)當今社會，惟有比別人學得更多，更快，更好，才能保持競爭優勢。在學問更新日益加快的今日，假如不準時補充新學問，把握新技能，拓展新視野，勢必丟失競爭優勢。我知道形勢迫切需要我們每一位老師要不斷更新專業學問，更新學問結構，拓寬學問視野，提高專業素養和技能。

1.加強學習，擅長學習，學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、擅長同學是一個事業勝利的重要法寶。多讀一些書，多思索一些問題，多增長一些學問，從而提高增加新形勢下做好教育教學工作的力量。平常，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要放開心胸，向他人學習、借監，擅長和敢于向與觀點不全都的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環境。

三是作為伙房管理人員，在食品管理力度上更要進一步加強，多總結，多反思，詳細作到嚴把“三關”。一是選購關。在面粉、食用油等大宗食品的選購上嚴格根據上級的規定定點選購，并堅持產品選購制度。對于蔬菜類農副產品，也實行定點選購。堅持從源頭上杜絕有問題的食品進入食堂。二是食品貯存關。把好原料的入庫驗收，按要求存放。三是生產加工關。在生產加工方面抓環節，抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛生標準的原材料;食品存放實行“四隔離”餐具消毒實行“五過關”，有專人負責有記錄，實行食品留樣制度，做到”專人“管理，消退一切平安隱患。

二、是學習重在應用，通過這次技能培訓，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半，還要“施之事業”，應用到教學實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清晰，還要堅持理論聯系實際，把各項工作做成、做實、把教育教學工作不斷推向前進。

新的一年里已經來臨，自己有決心，也有信念，從提高業務、工作水平入手，提高管理水平，大膽創新，銳意改革，立足本崗，充分發揮“參謀、協調、服務”三大職能作用，爭取為集團公司跨越式進展，貢獻自己應當貢獻的力氣。

(3)我們作為一名老師，說究竟政治上靠得住、綜合素養高、業務力量強是關鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培育一支綜合素養高，業務力量強的高素養老師隊伍，努力提高教育教學創新力量，努力提高教育事業進展水平。

任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與同學與文本進行對話?如何與時俱進地把握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。

本學期我校在老師培訓工作中做出了一些成果，但老師培訓工作是一項長遠的工程，我們肯定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好老師培訓工作，為陽光教育更好更快進展增彩添色。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學期我將實行班干部輪番制,讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學會合作和學會管理。

三、中以這次學習為新的起點。不斷探究。“學不行以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態的過程，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業的進步也將是無源之水，正如“學如逆水行舟，不進則退”這個道理。

四、是要加強實踐熬煉、不斷提高工作力量，實踐熬煉是提高人才素養、增加工作力量的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累閱歷、增加才智和提升膽識，在教學實踐中提高業務力量，提高專業水平。

黨提倡和諧社會，而社區是社會的基本組成部分，是社會的細胞，細胞的和諧才能保證整個社會、國家的和諧。社區作為基層工作的最前沿，是黨與群眾聯系的橋梁和紐帶。我們錦繡社區籌委會所管轄的錦繡東方小區是成都市惠民工程，安置了老東郊21家企業一萬多名的離退職工和下崗失業人員進入我們的社區，社區工作變得日益繁重簡單起來。時代的進展，形勢的變化，要求我們開拓創新，強化載體建設，寬思路、多渠道的為民服務。樂觀探究老齡社區的工作方法、工作理念、工作思路。組織群眾開展各項喜聞樂見形式的活動，并不斷激發群眾的參加社區工作和社區服務的意識，使群眾實現自我教育和自我服務相結合。

總之，在新課程的語文教學中還消失了很多值得思索的問題，如在新理念下如何體現語文學科的特點，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學中不斷探究，不斷熟悉，準時總結反思，再到實踐中去完善提高。

老師技能培訓簡報

為了提升老師的舞蹈基本功，豐富舞蹈教學閱歷和方法，促進老師的專業化成長。3月19日下午，宣漢縣胡家鎮中心幼兒園開展了老師舞蹈基本功技能培訓活動。

本次活動由班級組長蒲小君老師主講，培訓的主要內容是幼兒基本舞步的學習與運用。蒲老師實行了從關注全體到個別訂正等方式進行指導，參與培訓的老師仔細學習每個舞蹈動作，從逐個動作到整體連貫練習，歡快的舞步和著奇妙的音樂盡顯老師們青春活力和樂觀向上的`精神面貌。

此次培訓，不僅調動了老師學習舞蹈、應用舞蹈的樂觀性，更增加了老師的整體素養，為我園今后藝術領域教學活動的開展打下扎實的基礎。

老師技能培訓總結

20xx年5月5日，我滿懷期盼和熱忱地參與了教研員李老師細心預備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣仔細觀看老師講座，具體的做好筆記，樂觀參加研討，溝通心得。盡管培訓時間很短我卻有不少收獲，在了解化學新課程標準的同時，對自己以后的教學有了清楚的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。

轉變教育思想，更新教育理念：建立有提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高同學終身學習的力量，在現代社會的生存和競爭力量；建立有利于同學共性進展的課程評價體系；充分發掘化學課程的人文內涵，有利于同學形成正確的人生觀、世界方式。使同學在進行接受學習的同時，增加學習的自主性、探究性和合作性，提倡主動參加、探究發覺、溝通合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能相互溝通爭論、重視實際問題解決的樂觀學習方式。力求培育出具有終身學習力量和有制造力量的時代性人才。

1、精確?????把握學問的深廣度，避開隨便擴展內容

老師頭腦中要有三個階段的學問，整合核心學問，提高教學時效：清晰同學在學校階段的學習的內容和程度。

2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目

教材中欄目的設置，蘊含著教與學的方法，體現了新課程的理念，了解、借鑒教材提倡的教學基本方法，選取素材創設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助于老師駕馭教學過程。

3、創設以探究為核心的多樣化活動

多樣化活動：試驗、探究、溝通爭論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。同學在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有特長和短處，運用得好都會發揮其他學習方式不能代替的特別功效。

為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進同學的進展，老師必需轉變傳統的單一傳授型的教學觀念，既要充當學問的傳授者，又要成為一名教學環境的設計者、學習的組織者、同學自主探究學問的引導者、同學學習過程的合和促進者以及新課程的開發者。

1、重新熟悉老師的角色地位

新課程改革后老師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培育人的工作、

老師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上老師不單純是學問的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。

2、努力提高自己的專業水平、

3、爭做同學滿足的化學老師：挑戰與機遇并存

（1）樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。

（2）轉變教學觀念，實施新的教學方式。

（3）運用全新評價理念，全面公正地評價同學。

（4）轉變角色，成為同學學習的促進者，引導者。

（5）不斷充電，更新學問，提高駕馭新課程的力量。

老師技能培訓總結

在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財寶！從劉局長的講話中，我熟悉到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特殊是傾聽了林景教研員關于“有效教學的思索”專題講座和各位優秀老師對于新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業務素養得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。

一、擅長學習，不斷提高專業素養和技能。

在學問更新日益加快的今日，假如不準時補充新學問，把握新技能，拓展新視野，勢必丟失競爭優勢。形勢迫切需要我們老師更新專業學問，更新學問結構，拓寬學問視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必需有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和討論先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、仔細消化、并付諸于實踐。我們要養成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要放開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學閱歷，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探究學習提高自己的專業素養和技能，把教育事業不斷推向前進。

二、進一步錘煉師德師風，加強自身道德修養。

思想道德、心理素養如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。老師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響同學。一位好的老師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優秀老師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想熟悉和道德覺悟，平常嚴格要求自己，以良好的師德形象為同學樹立一個表率，以自己的人格力氣去影響同學，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對待事業，對待同學以外，還必需自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培育出同學健康的人格。

三、合作學習，共同成長。

在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友情。這次培訓學習都是在這樣輕松、樂觀、合作、開心的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加好玩和有效。培訓結束后，就是我們新的合作開頭，我們將相互學習、切磋、溝通教學閱歷，共同成長。

通過這次學習培訓，我從各位優秀老師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參與老師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我肯定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務學問，與全體老師共同致力于新課改的討論和探究中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培育更多富有創新意識、創新精神和創新力量的`合格人才做出貢獻！

老師技能培訓總結

20xx年12月xx日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門xx2名一線老師來到了湖北省奧林匹克中心，參與湖北省中學校老師信息技術應用力量提升工程骨干老師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、力量帶來的變化卻是無與倫比的。

近年來，我大大小小參與過多次信息技術應用力量培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到20xx年的網絡初識培訓，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到20xx年的因特爾培訓，及至20xx年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參與信息技術培訓，所接觸的內容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。

1、理解了為什么這個時候教育部、省教育廳開展這次培訓。在黨和國家的高度重視下，現在，我所在農村學校都普及了班班通，教學點也完成了“教學點數字全掩蓋項目”建設，全部學校的數字化設備已基本追上了城市學校，這為農村偏遠學校實現信息化教學奠定了堅實的硬件基礎。看看外邊的世界，現在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網絡已進入人們日常生活各方面，很多同學都已可以嫻熟“玩”電腦，然而作為老師，特殊是農村老師，卻仍舊停留在過去的教學方式上，很多老師根本就不能用、不敢用、不會用這些數字化設備，更別說利用網絡或數字資源開展高效的課堂教學了。現在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠快速嫻熟把握基本操作技能，轉變大家對數字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由“怕”變為“愛”，由“疏”變為“親”，讓大家由習慣書本和粉筆變為習慣屏幕和鼠標，由習慣黑板變為習慣白板。充分利用好“三通一平臺”，讓優質資源效率化，讓每們同學享有公平的教育。

2、更新了眾多的信息理念。通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現在對教育信息化的`高度重視，更了解了傳統與現代的差距，知道了自己現在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新媒體、社會性軟件、網絡教學平臺等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉變，可以說，這是我本次培訓的收獲。

3、把握了新技能。通過張浩老師的《信息化環境的運行和維護》的學習，使我對信息化環境的運行有了全新的熟悉，也使我對它產生了深厚的愛好。過去，我從來沒有在這方面作過思索，但通過本次學習，我才發覺，信息化環境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今后的工作中，我會作為一個新的愛好點去鉆研它，爭取有所收獲。

4、鞏固和提升了過去有的技能。回想起20xx年參與全省教育裝備干部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠，與自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進入了平常課堂中，突然心里有種可怕的感覺。時代進展太快，自己被世界扔開得原來這么簡單！電子白板安裝后，由于沒有仔細、系統地學習，在電子白板的使用上，只能自己根據圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索，鋪張了很多時間，把握的功能卻少之又少，只有很多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。信任回去后，我肯定能使電子白板的作用發揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的'《ppt制作與美化》課時，突然就有了親切感。從office97到office20xx，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過于20xx，由于工作需要，做了很多ppt，現在再重新面對，而且是自己不是太喜愛的20xx，倒也有了全新的感受和熟悉。看到孫老師制作的美麗的ppt，突然才發覺，ppt依舊強大，假如專心，它并不比flash差，甚至更牛！

5、找到了終身學習、自我提升的突破口。始終以來，總是嘆息自己沒有機會親臨各位優秀老師身邊，傾聽他們的教導。通過王金濤老師的《網絡研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習，才發覺自己原來學習走進了一個誤區，其實，現在網絡這么發達，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信！只要一根線，就可以很簡單把各位專家教授請到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都特別簡單。說起來，只在于自己想不想學，而不是能不能學啊！

6、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對于一個中學校老師對于學習來說，已經是很奢華的。全省幾十萬老師，能選多少人來參與培訓。全省素養提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現在要在4年時間完成50萬人的培訓，那么，大部分的老師只能通過網絡學習來解決這個問題。也就是說，我們今日來參與這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他老師講座，培訓。我能完成這光榮而艱難的任務嗎？心里真是沒底！

另外，特別感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環境，食宿特別便利，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了！

不管如何，培訓后回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力連續提升自己；二是樂觀與教學實際相結合，探究提升設備與資源應用的途徑與方式；三是扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都快速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！

老師技能培訓總結

我參與了老師教育技術力量培訓，15天的學習生活，短暫而又緊急。時間緊，任務重，除了白天，晚上也在家里學習至10點，完成作業。整個培訓，緊急而又有序。

本次培訓，將信息技術與學科教學有效整合，通過模塊學習的方式，體現“任務驅動，強調活動，強調參加”。各個模塊的學習通過師生互動、小組活動、自主活動、自我評價等方式，將教學內容融入到真實情境中，使我們在體驗中學習，在學習中體驗，并通過“理論導學”概括學問體系，對我們一線老師來說更有有用性。如教學設計方案的編寫、教學媒體、教學策略的選擇、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。通過學習，使我熟悉到教育技術力量是老師專業素養的必要組成部分，教育技術的有效應用對于優化教學過程、培育創新型人才的重要作用。這次培訓，獲益匪淺。

1、這種任務驅動式學習，營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述，師生公平，更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設計好和上好。

3、相互關心，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。利用網絡優勢學員相互之間就學習方法、內容、資源等進行溝通、切磋、關心。每個學員都可以依據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現資源共享。

4、學會了利用搜尋引摯進行網上搜尋圖文。充分利用網絡資源，針對課程內搜尋并下載相關圖文作為教學時的幫助課件，再加上采納適當的教學組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發。不過要想讓現代教育技術發揮其應有的作用，依據自己在教學中的體驗，覺得在應用中應留意以下幾個問題：

老師在講授課程的過程中，應明確：現代教育技術的使用雖然能使教學過程及效果得到優化，但這不是唯一的教學途徑。在教學中有些課需要借助電化設備及多媒體教學會收到很好的教學效果，而某些課的講授根本不需現代教育技術的使用就能達到很好的效果。如有的課可利用同學身邊熟知的事物、事例就能達到很好的學習效果。

教學中要本著從實際動身，因地制宜，挖掘和發揮傳統教學技術手段在教學中的樂觀作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的電化教學手段，在我們的教學活動中同樣具有獨特的生命力。可以說，現實中存在和使用的教學手段，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍。全部教學技術手段都有自身的價值和存在的意義。我們進展現代教學技術，并不是要拋棄一切傳統的教學技術，而是要把現代教學技術和傳統教學手段結合起來，努力挖掘全部教學技術手段的使用價值，樂觀促進各種技術手段之間的協同互補，從而促進教學技術體系整體協調進展。

在電化教育和多媒體教育手段的實際應用中，老師要明確學科教學目標及內容，了解同學的實際力量，恰到好處地運用現代教育手段。在當今的教育中，現代教育技術可以看作是各類學習的一個有機組成部分，它主要在其他學科的學習活動中有機結合使用現代教育技術，以便更好地完成課程目標。如對于一些比較抽象的、老師無法用語言表述清晰的教學內容進行教學時，現代教育技術就體現出了其自身的優越性。但這不等于是整堂課全用和每天都用，老師要清晰學科教學的需求，設法找消失代教育技術在哪些地方能提高學習效果，使同學完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但是也不能丟掉粉筆、黑板，老師的示范作用，老師與同學之間富于人情味的準時溝通，老師組織起來的探討問題的活躍氛圍等傳統教學的優勢。假如一味地利用信息技術后，往往消失這樣的狀況：老師認為很多東西都呈現給同學了，很快就過去了，表面上看整堂課信息量大，同學反映良好，其實沒有給同學以思索的時間，同學的思維沒得以發揮，效果不肯定很好。抱負的教學應當是把老師與信息技術的優勢同時充分發揮出來，把多媒體幫助教學與傳統教學完善地結合在一起。為此就需要老師設計全新的教學方案而下更大的努力。

老師在使用多媒體時，應把握好這四種關系：既注意同學的主體地位，又不能忽視老師的主導作用，同時協調兩者與教材多媒體之間的關系。現代教育技術有利于同學自主探究、合作學習的力量的培育，而老師的組織、指導和調控的作用同樣是不行忽視的。在教學中，老師不應當只是簡潔的地為同學供應教學資源、課件或布置教學任務和檢查教學結果，而要加大對課堂的把握力度，是傳統的教學手段和現代的教育技術進行充分的融合。如在數學教學中，老師在利用現代教育技術手段時要巧設計、精支配，為同學供應足夠的思維空間。應讓現代的教育技術在情景的創設，重難點的突破等方面起到學習和輔導作用，而不是完全代替老師的主導地位，也不能代替同學的學習和思索過程。新課程改革的核心理念是“為了每位同學的進展”，而現代教育技術，如電化教育與新課程改革相結合的根本宗旨就是要對同學的進展起到幫助的作用。充分利用現代教育技術，是教學進展的時代要求。在新課程該改革下，我們應當把現代教育技術與課程教學實現充分的整合，最終實現教育教學的最優化。

學無止境，學習是為了更好地提升自我。終身學習是21世紀的生存概念，作為21世紀的老師，我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在今后的教學中做到理論與實踐相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

老師技能培訓心得

我懷著感動與驕傲的心情，在這個特殊的季節里，參與了__年學校老師技能培訓班，懷著一顆真摯的心，融入到培訓隊伍中，學習別人的珍貴閱歷，吸取別人的教學精華。

這次培訓的內容非常豐富，有x局長在開學典禮上富有意義的演講，_教研員的《關于有效教學的思索》教材分析、案例研討、寫評課稿和寫教材設計等方面的溝通學習，讓我感受良多，受益匪淺。

培訓第一天早上是培訓開學典禮，教育局x局長為老師們做了精彩的發言，他從明確培訓目的、擅長學習實踐、錘煉師德師風的角度，以獨特的視角，精辟地闡述了教育大業、人才為本;科教興國，關鍵在人。當前國內外教育進展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源。一個國家，一個地方，一所學校加快進展的關鍵在于人才。而我們是培育人才的教育者。可見，我們肩上的責任有多重大。況且，在學問更新日益加快的今日，假如不準時補充新的學問，把握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會進展的需求。隨著社會的不斷進展，人類整體素養的不斷提高，為了提高自身的修養和業務的水平，我們就要不斷地加強學習，擅長學習，不斷地自我提高，從而增加新形勢下做好教育教學工作的力量。x局長在發言中明確指出，老師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上，要關注全體同學;在教育目標上，要關注人的整體進展;在教育途徑上，要關注教育規律和人才的成長規律，特殊是我們要付出愛心，老師的愛心猶如陽光雨露，時時暖和滋潤同學的心田，使同學茁學壯習成網長。

在培訓中，幾位從事教育多年，教學閱歷豐富的老師依據自己的實際與閱歷為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學教法閱歷方面，_教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關于有效教學的思索》。通過這節課，我進一步熟悉到以后在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我們肯定要仔細貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰，這就更需要我們吃透教材，明確目標，合理支配。在此期間，還觀看了兄弟學校老師的精彩評析，不僅使我增長了見識，還增進了友情。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導，教育局組織的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論方面給我我們切實的指導和鼓舞。

在這次培訓的