部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文朗末復(fù)可塘優(yōu)課件猜測(qīngcāi)溪流(īqī)字詞復(fù)習(xí)yǎnyǎnjingyǐjīng字詞復(fù)習(xí)jiānghé那那字詞復(fù)習(xí)那(那邊)字詞復(fù)習(xí)zhǎng(長大)zhǎng(長大)沖字詞復(fù)習(xí)快活—(快樂)捕食—(覓食)連忙一(趕忙)擺動(dòng)—(晃動(dòng))天天—(每天)災(zāi)害—(災(zāi)難)平常—(平時(shí))奔跑—(奔馳)溫和—(溫順)如果—(假如)辦法—(方法)出發(fā)—(啟程)字詞復(fù)習(xí)溫和—(暴躁)粗心—(細(xì)心)低頭—(抬頭)雪白—(烏黑)發(fā)動(dòng)—(終止)幫助—(干擾)離開一(回來)告別一(重逢)呵子復(fù)習(xí)(甩著)尾巴(發(fā)動(dòng))機(jī)器(披著)衣裳(碧綠)的腦袋(雪白)的衣裳(大大)的肚皮甩甩頭(呱呱叫)(悄悄話)(毛毛雨)許多許多(休息休息)(研究研究)(討論討論)越來越低(越走越遠(yuǎn))(越來越好)(越來越美)一、照樣子，寫句子。1.例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。有時(shí)候大雁排成人字，有時(shí)候大雁排成一字。2.例：冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。秋天，樹葉飄下來，好像一只只蝴蝶。呵子復(fù)習(xí)呵子復(fù)習(xí)2.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行_靠什么辦法?課文復(fù)習(xí)本文是一篇童話,通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了青蛙生長過程中的科學(xué)知識(shí)。二、從《小蝌蚪找媽媽》中你明白了什么道理?課文復(fù)習(xí)習(xí)要想讓水全心全意_為我們服務(wù)，就要課文復(fù)習(xí)然真的很奇妙,我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。詞語復(fù)習(xí)海灘(nán帆船(fù,fān)稻田(dàgjiāng)世界(jiè銅5旗EU出二二二二字詞復(fù)習(xí)行柏行柏字詞復(fù)習(xí)間字詞復(fù)習(xí)歡笑一(歡樂)新奇—(新鮮)伙伴—(同伴)嬉戲—(玩耍)保護(hù)—(愛護(hù))耕作一(耕耘)歸來—(回來)字詞復(fù)習(xí)六、寫出下列詞語的反義詞。歡笑—(痛苦)耐寒—(耐熱)新奇—(平常)伙伴—(對(duì)手)保護(hù)—(破壞)歸來—(離去)辛苦—(輕松)告別一(重逢)喜洋洋—(氣沖沖)一(只)海鷗一(叢)翠竹字詞復(fù)習(xí)喜洋洋(笑盈盈)(興沖沖)(樂呵呵)(ABB式)(白花花)(金燦燦)(綠油油)3.有山皆圖畫，無水不文章。2.孔雀的伙伴是_錦雞；天空雁群會(huì)寫字;雄鷹在課文復(fù)習(xí)二、《田家四季歌》這首兒歌主要講了什么?本文是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們豐收的喜悅。課文復(fù)習(xí)1.學(xué)習(xí)了《樹之歌》這篇識(shí)字課文后，我認(rèn)識(shí)了很多樹，但我最喜歡松樹，因?yàn)開松樹四季常青。2.學(xué)習(xí)了《拍手歌》這篇識(shí)字課文后，我知道人和動(dòng)物是朋友,懂得了人要保護(hù)動(dòng)物。3.學(xué)習(xí)了《十二月花名歌》后，我認(rèn)識(shí)了很多花，但我最喜歡迎春花，因?yàn)橛夯ㄏ笳髁讼Ｍ砹嗣篮谩阕衷~復(fù)習(xí)砍樹(kǎn弄臟(zāng.糟糕(cáojí)字詞復(fù)習(xí)iichènggǎn字詞復(fù)習(xí)zhǐyàoshíjiān字詞復(fù)習(xí)yángguāng字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)重chóng(重復(fù))zāng(弄臟)臟zàng(心臟字詞復(fù)習(xí)一同—(一塊)議論—(討論)下沉一(下降)果然—(果真)仔細(xì)—(細(xì)心)端詳—(打量)滿意—(合意)親愛—(愛心)冷清—(清靜)字詞復(fù)習(xí)下沉—(上浮)得意—(失意)冷清—(熱鬧美麗—(丑陋)明亮—(昏暗)溫柔—(潑辣字詞復(fù)習(xí)(彎彎)的眉毛(烏黑)的頭發(fā)(親愛的爸爸字詞復(fù)習(xí)彈鋼琴(練舞蹈)(下圍棋)(踢足球)又高又大(又白又胖)(又高又瘦)(又紅又甜)有關(guān)春天的成語(含苞待放)(百花爭艷)(春色滿園)一、《曹沖稱象》這篇課文主要講了什么?主要講了曹沖小時(shí)候想出好辦法稱象的故事，體現(xiàn)了他愛動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的好品質(zhì)。二、從《曹沖稱象》中你明白了什么道理?遇事只要多動(dòng)腦筋，就能找到解決問題的好辦法。發(fā)下在臟的地方畫了一只小花狗,效果很好。四、從《玲玲的畫》中你明白了什么道理?課文復(fù)習(xí)主要講了一個(gè)小女孩——露西,給爸爸寫信的六、從《一封信》中你知道了什么?這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)的所見所聞、所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中媽媽真美麗、好溫柔、好累。八、從《媽媽睡了》中你明白了什么道理?作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以讓人感受字詞復(fù)習(xí)著名(zhù著名(zhù茂盛(chéng游客(kè字詞復(fù)習(xí)二、根據(jù)拼音寫詞語。當(dāng)字詞復(fù)習(xí)JN字詞復(fù)習(xí) 五五字詞復(fù)習(xí)SE字詞復(fù)習(xí)「盡(盡頭)字詞復(fù)習(xí)省字詞復(fù)習(xí)中外聞名—(舉世聞名)隱隱約約一(五顏六色中外聞名—(舉世聞名)隱隱約約一(五顏六色)隱隱約約—(模模糊糊)字詞復(fù)習(xí)陡峭—(平坦)喜愛—(討厭)茂密—(稀疏)升旗—(落下)展現(xiàn)—(展示)平?！?平時(shí))中外聞名—(默默無聞)隱隱約約—(清清楚楚)字詞復(fù)習(xí)(陡峭)的山峰(翻滾)的云海(碧綠)的湖水(圓圓)的太陽(彎彎)的月亮(清脆)的竹子(蒙蒙)的細(xì)雨(茂密)的枝葉(綠色)的涼棚字詞復(fù)習(xí)八、照樣子，寫詞語。隱隱約約(許許多多)(明明白白)(清清楚楚)1.例：“仙桃石”好像從天上飛下來一個(gè)大桃子，落在山頂“天狗望月”好像_一只大狗朝著遠(yuǎn)方在呼喚自己的親人。句子復(fù)習(xí)2.例：黃山的奇石還有很多。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女課文復(fù)習(xí)的奇石、怪石,表現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河的熱愛和贊美之情。課文復(fù)習(xí)二、《日月潭》這篇課文主要講了什么?本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字的由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛課文復(fù)習(xí)三、《葡萄溝》這篇課文主要講了什么?味道的過程，形味道的過程，形顏色及制作_葡萄干O_象生動(dòng)地說明了葡萄溝是個(gè)好地方O_達(dá)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情jiē)字詞復(fù)習(xí)弄錯(cuò)(nòngkāi)石縫(féng銜草(xián字詞復(fù)習(xí)d?d?jiǎo字詞復(fù)習(xí)可開bji字詞復(fù)習(xí)兒兒UU二二字詞復(fù)習(xí)進(jìn)字詞復(fù)習(xí)紛(紛紛)落落縫字詞復(fù)習(xí)種種字詞復(fù)習(xí)晴朗—(明朗)哆嗦—(顫抖)奇怪—(驚奇)懶惰—(懶散)暖和—(溫暖)得過且過一(茍且偷生)無邊無際—(一望無際)字詞復(fù)習(xí)晴朗—(陰沉)晴朗—(陰沉)溫暖—(寒冷)得過且過一(精益求精)(雪白)的小花(晴朗)的天氣(暖暖)的太陽(嫩綠)的葉子(細(xì)長)的葫蘆藤(溫暖)的鳥窩得過且過(愛理不理)(好說歹說)(當(dāng)斷不斷)形容寒冷的詞(寒冬臘月)(滴水成冰)(冰天雪地)這么近不用坐車。一、照樣子，寫句子。例：有幾個(gè)蟲子怕什么!(1)天下雨急什么!(2)葉子上的蟲還用治?這么近還用坐車?2.例：照樣子，把句子寫具體。例：(細(xì)長的)葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵(雪白(1)(茂密的)枝葉向四面展開，就像打起來一個(gè)個(gè)(綠色的)(2)(高大的)白楊樹枝葉繁茂，仿佛撐開一把把(綠色的)1.青蛙和小鳥在為天到底有多大而爭論，青蛙_天不過井口那么大，小鳥卻認(rèn)為天無邊無際。我認(rèn)為小鳥說的對(duì)。2.葫蘆長出來時(shí)的樣子：細(xì)長的葫蘆藤上長滿了可愛開出了幾朵雪白_的小花?；ㄖx以后藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。課文復(fù)習(xí)么道理?這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，課文復(fù)習(xí)二、《寒號(hào)鳥》這篇課文主要講了什么?本課通過敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能得到。課文復(fù)習(xí)本文講種葫蘆的人不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆,不治葉子上的蚜蟲,最后葫蘆都落了。故事字詞復(fù)習(xí)毒蛇(dú,恢復(fù)(huī心疼(téng敬愛(jìng字詞復(fù)習(xí)jiāxiāng式式字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)洪(洪水)被(被子)「業(yè)(作業(yè))字詞復(fù)習(xí)奔藏字詞復(fù)習(xí)經(jīng)?！?常常)繼續(xù)—(連續(xù))驅(qū)趕一(驅(qū)逐敬愛—(熱愛)帶領(lǐng)—(率領(lǐng))會(huì)師—(會(huì)合)祝福—(祝愿)歡樂一(快樂)字詞復(fù)習(xí)痛苦—(幸福)恢復(fù)—(斷絕)敵人—(朋友)歡樂—(悲傷)敬受—(憎惡)不料—(果真)安居樂業(yè)—(背井離鄉(xiāng))字詞復(fù)習(xí)(無數(shù))的災(zāi)難(幸福)的生活(鮮紅)的地毯字詞復(fù)習(xí)千千萬萬(花花綠綠)(干干凈凈)(多多少少)形容生活安定的詞(安居樂業(yè))(太平盛世)(天下太平)形容路難走的詞(山高路陡)(道路崎嶇)(坎坷不平)2妹妹真可愛，我越發(fā)喜歡她了。多么幸福啊，我們的生活本文是一篇膾炙人口的_神話傳說，課文先講述了大,接著講大禹歷經(jīng)千辛萬苦終于治服了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦，不達(dá)目的不罷休的課文復(fù)習(xí)二、《朱德的扁擔(dān)》這篇課文主要講了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?這篇課文寫的是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心和敬愛。這篇課文寫的是1961年周總理_和傣族人民_心連心的深厚情誼。字詞復(fù)習(xí)yǔ)街道(xián木柴(cháijī,)字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)0疋口N字詞復(fù)習(xí)yónggǎn字詞復(fù)習(xí)l朋(朋友)氣(氣體)mó(模型)mó(模型)模字詞復(fù)習(xí)無論—(不管)悠閑—(清閑)字詞復(fù)習(xí)六、寫出下列詞語的反義詞。暖和—(寒冷)飛快—(緩慢)從前—(以后)遠(yuǎn)方一(近處)霎時(shí)—(永久)(閉)上眼睛(冒)出黑煙字詞復(fù)習(xí)天蒼蒼(野茫茫)(水淋淋)(陰沉沉描寫“風(fēng)”的詞語(和風(fēng)細(xì)雨)(狂風(fēng)驟雨)描寫天氣的詞語(云開霧散)(微風(fēng)習(xí)習(xí))(冰天雪地)1.新年到了，同學(xué)們高興得跳起舞來。2.天蒼蒼，野_茫茫_,風(fēng)吹草低_見牛羊。課文復(fù)習(xí)一、《夜宿山寺》描寫了什么,表達(dá)了怎樣的思想感情?《夜宿山寺》描寫了山寺樓宇高聳入云，表達(dá)了詩人對(duì)古代樓宇工程技術(shù)的驚嘆和贊美之情。二、《敕勒歌》描寫了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?《敕勒歌》描繪了陰山腳下草原遼闊茂盛、牛羊眾多的草原風(fēng)光，反映了北方少數(shù)民族殷實(shí)富足的生活表現(xiàn)了他們對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。課文復(fù)習(xí)現(xiàn)了大自然的神奇O課文復(fù)習(xí)四、《雪孩子》這篇課文主要講了什么?本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的贊美之情。雪孩子表達(dá)了作者對(duì)的贊美之情。雪孩子字詞復(fù)習(xí)一趟(tàng愿望(yuànjīn)字詞復(fù)習(xí)shǐshǐzǐxì字詞復(fù)習(xí) 二二字詞復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)洛(洛陽)折(打折)拆(拆開)狐(狐貍)字詞復(fù)習(xí)違抗—(違背)狡猾—(狡黠)尋找—(尋覓)正好—(恰好)愿意—(樂意)可是一(但是感謝—(感激)字詞復(fù)習(xí)茂密—(稀疏)違抗—(服從)狡猾—(老實(shí))快樂—(憂傷)朋友—(敵人)幸?！?痛苦)難過一(高興)幫助—(刁難)責(zé)怪—(表揚(yáng))飛快—(緩慢)字詞復(fù)習(xí)七、詞語搭配。(飄蕩)的風(fēng)箏(漂流)的紙船(習(xí)慣)的方式(激動(dòng))地說(不停)地咬著(高興)得哭了(大