第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第1課巴黎和會[課程標準]了解凡爾賽會議構建帝國主義和平體系的史實，剖析該體系的實質和不穩定性。一、凡爾賽宮里的勾結與爭奪1．召開：1919年1月，在巴黎的____________正式開幕。2．概況：出席和會的國家有27個，英國首相勞合·喬治、法國總理克里孟梭和美國總統________是操縱會議的“三巨頭”，有權決定和會的一切重大問題。3．與會各國的目的(1)美國：憑借自己的____________，擴大在世界上的影響力，進而稱霸世界。(2)英國：利用自己________的地位，吞并已經到手的德國殖民地和土耳其的一些領地，擴大和鞏固“大英帝國”版圖。(3)法國：削弱乃至肢解________，把中、東歐國家納入自己的防御體系，樹立其在____________霸主的地位，同時擴大在非洲等地的殖民地。(4)日本：攫取德國在____________的全部權益，以便進一步侵略中國，并占領戰前德國在太平洋上控制的島嶼。4．勾結與爭奪(1)在和會的焦點問題——德國問題上：針對法國提出的嚴厲制裁和肢解德國的要求，英國不希望過分削弱德國，極力阻撓法國的過分要求，并得到了美國的支持；他們反對法國建立萊茵共和國、肢解德國的計劃，但表示一旦法國遭到德國進攻，它們將向法國提供援助。(2)在中國的山東問題上，面對中國人民堅決收回山東的要求，與日本締結了秘密協定的英法支持日本對山東的要求，美國也未堅定地支持中國。美、英、法同意把德國在中國山東的全部權益轉交給日本。二、《凡爾賽和約》1．簽署：________年6月，簽署了《協約各國和參戰國對德和約》，即《凡爾賽和約》。2．主要內容(1)德國及其盟國應承擔戰爭罪責。(2)重新劃分德國疆界：在西部，________________歸還法國；薩爾煤礦由法國開采15年后通過公民投票決定其歸屬；萊茵河西岸的德國領土由協約國占領15年。在南部，德國承認奧地利獨立，德奧永遠不得合并；德國承認捷克斯洛伐克獨立。在東部，德國承認________獨立，并將波茲南等一部分領土劃給波蘭；在東普魯士同德國的本部之間劃出一條“波蘭走廊”；德國交出但澤由波蘭管理。(3)德國放棄全部海外殖民地：其海外殖民地由英、法、澳、日等戰勝國以“____________”的方式加以瓜分；德國在中國山東的重要權益交給日本。(4)限制德國軍備：德國不得實行普遍____________制；陸軍不得超過10萬人；不得擁有軍用飛機和潛水艇；萊茵河東岸50千米內為非軍事區不得設防。(5)德國須向戰勝國支付賠款：由賠償委員會在________年5月1日前確定賠償總額和賠償方式，在此之前，德國應先償付價值200億金馬克的物資，并承擔占領軍的全部費用。3．影響(1)積極影響：戰勝國中的帝國主義大國通過該條約不同程度地實現了自己的目的，并達成了一定的________，原有的帝國主義國家之間的矛盾通過戰爭與和約暫時得到了解決，帝國主義國際體系開始建立。(2)消極影響：《凡爾賽和約》是戰勝國強加給德國的一個十分苛刻的和約，一旦德國從戰爭的破壞中恢復過來，必然要求擺脫這個和約所強加的種種束縛。從這個意義上說，《凡爾賽和約》已經在國際關系的土壤中埋下了會滋生出罪惡的種子。知識點一凡爾賽宮里的勾結與爭奪1．1919年召開的巴黎和會討論的中心問題是()A．建立國際聯盟 B．調整歐洲國家邊界C．簽訂對德和約 D．分配德國戰爭賠款2．英法兩個昔日戰場上并肩作戰的盟友卻在巴黎和會上怒目相對，甚至以退出和會相要挾。兩國的矛盾焦點是()A．遠東與太平洋利益之爭B．國聯的組織方式和控制權之爭C．海軍軍備及其比例之爭D．歐洲大陸均勢與霸權之爭3．把歷史的鏡頭回放到1919年，假若你作為一名中國外交官，和顧維鈞、陸征祥等人一起代表中國出席巴黎和會，在這次會議上，你應該不會看到()A．會議決定把德國在山東的權益轉讓給日本B．美國、英國和法國操縱了這次會議材料一德國人游行反對《凡爾賽和約》材料二五四運動請回答：(1)材料一反映了什么問題？從深層次反映了什么矛盾？(2)材料二中事件由何問題引發？該問題從深層次反映了什么矛盾？(3)據材料和所學知識，概括指出巴黎和會的性質。10．閱讀下列材料：材料一巴黎和會三巨頭：勞合·喬治(左)、克里孟梭(中)、威爾遜(右)材料二某校“歷史園地”有文介紹：“1919年初，同盟國集團召開巴黎和會。法國力圖削弱德國，以便確立在歐洲大陸的霸主地位；英國推行‘歐洲均勢’的傳統政策，反對過分削弱德國；《凡爾賽和約》對德國實行嚴懲，規定萊茵河西岸為非武裝區。蘇俄代表曾在會議期間反對這些做法。”材料三1919年德國慕尼黑3萬多人抗議在凡爾賽作出的決策請完成：(1)材料一說明了什么問題？結合所學知識簡要舉例說明。(2)簡要指出材料二中的三處錯誤，并說明你的主要理由。(3)材料三反映了什么問題？結合所學知識說明其原因。【答案解析】知識清單一、1.凡爾賽宮2．威爾遜3．(1)經濟實力(2)戰勝國(3)德國歐洲大陸(4)中國山東二、1.19192．(2)阿爾薩斯—洛林波蘭(3)委任統治(4)義務兵役(5)19213．(1)妥協對點訓練1．C[試題以1919年巴黎和會為命題切入點，要求分析巴黎和會討論的中心問題。當前高考命題改革突出強調對能力的考查，知識是能力的載體，在歷史學習中切不可忽視基礎知識的學習。]2．D[一戰后初期，英法矛盾主要集中在歐洲大陸上，具體體現是如何處置德國。A、C兩項是華盛頓會議上的矛盾表現；B項是英法與美國的矛盾沖突，故選D。]3．C[蘇俄被排除在和會之外。]4．C[題目材料表明，該領導人所在國同德國有不共戴天之仇。同德國有刻骨仇恨，并主張堅決宰割德國的是法國。]5．B[福熙的這段話主要評論了《凡爾賽和約》對德國進行宰割將會造成的嚴重后果。]6．B[解題關鍵是抓住題干中的“一戰后”、“戰勝國”、“中國蒙受屈辱”等有效信息限定詞。一戰結束后，戰勝國于1919年召開了巴黎和會。A項發生在1901年，排除。C項簽署于1943年，排除。D項簽署于1945年，排除。一系列不平等條約通稱《凡爾賽和約》，正確選項為B。]7．D[《凡爾賽和約》規定德國不得擁有空軍、坦克、潛艇等，均屬于限制德國軍事力量的范疇，故D項符合題意。]8．A[《凡爾賽和約》規定萊茵河西岸德國的領土由協約國軍隊占領15年，不是東岸，排除含④的選項。]綜合運用9．(1)《凡爾賽和約》因給德國帶來極大危害和屈辱，激起了德國復仇主義情緒。凡爾賽體系下戰勝的協約國與戰敗國之間的矛盾。(2)中國山東問題(或中國代表要求收回山東的權益遭拒絕)。凡爾賽體系下半殖民地國家與戰勝的協約國之間的矛盾。(3)巴黎和會名義上是一次和平會議，實質上是帝國主義戰勝國按照實力對比重新瓜分世界的分贓會議。解析第(1)題由材料一可得知《凡爾賽和約》引發德國人的抵制，反映了戰敗國對戰勝國的不滿。第(2)題首先要聯想五四運動和巴黎和會之間的關系，還要考慮到中國是半殖民地國家。第(3)題要結合所學知識，指出巴黎和會名義上和實質上是一次什么會議。10．(1)說明的問題：巴黎和會推行大國強權政治。舉例：把《凡爾賽和約》強加給德國；把戰爭責任完全歸于德國；任意宰割戰敗國的海外殖民地；將德國在中國山東的特權轉讓給日本。(2)“同盟國集團召開巴黎和會”應為“戰勝國(或協約國)召開巴黎和會”；“萊茵河西岸為非武裝區”應為“萊茵河西岸由協約國軍隊占領15年”；“蘇俄代表”的說法錯誤，因為巴黎和會將蘇俄排除在外。(3)問題：德國對《凡爾賽和約》強烈不滿。原因：《凡爾賽和約》規定嚴厲制裁德國，沒有消除戰勝國與戰敗國之間的矛盾。解析第(1)問中“說明的問題”可依據材料一中“巴黎和會三巨頭”等信息進行判斷，“舉例說明”可從戰爭責任、殖民地分配等方面進行說明；第(2)問可結合所學知識進行直接判斷和分析；第(3)問中“反映的問題”可依據材料三中“抗議在凡爾賽作出的決策”等信息進行思考，“原因”需要從直接原因和根本原因等角度進行概括。【教材問題解答】學思之窗你怎么認識《凡爾賽和約》？答案要點《凡爾賽和約》使德國喪失了13%的領土和10%的人口以及全部的殖民地。而嚴厲的軍控，使德國軍備還不及周圍小國的水平。如此殘酷的掠奪和嚴厲的制裁，對于一個經濟和軍事能量都很大的資本主義強國來說，是難以接受的。一旦它從戰敗的陰影中恢復過來，它必然要尋找借口突破和約對它的束縛，而對德國這樣一個具有軍國主義傳統的國家來說，戰爭是其最慣用的解決問題的辦法。所以，靠《凡爾賽和約》維系的國際秩序，如同建立在火山口上。探究學習總結一、本課測評1．巴黎和會是為了什么目的而召開的？誰在這次會議上起主導作用？答案要點帝國主義召開的這次會議的目的在于宰割戰敗國，瓜分戰利品，還要力爭在戰后新的格局中促成有利于自己的安排。由于帝國主義處理國家關系的準則是實力政策，因此，實力相對強大的英、法、美三國主導了會議的進程，廣大中小國家僅僅作為陪襯。2．《凡爾賽和約》埋下了哪些將會產生罪惡的種子？答案要點(1)德國接受投降是希望得到體面的和平，但是得到的卻是殘酷的掠奪和嚴厲的制裁。(2)和約不僅損害了資產階級的利益，也損害了人民的利益。這對德國新政府、軍隊和人民來說都是難以接受的，必然激起社會性的普遍復仇情緒。(3)這種復仇情緒，在一個軍國主義色彩濃厚的國家里，很容易與戰爭政策聯系在一起，所以，復仇情緒將成為滋生戰爭罪惡的種子。二、學習延伸1．依據有關材料和所學知識說明英國主張如何處置德國？英國持這種主張的原因是什么？答案要點英國在戰爭中付出了極大的經濟代價，所以希望盡可能的掠奪德國，以得到補償。但又反對過于嚴厲的制裁德國。這是由于英國不能突破慣用的均勢外交的平衡原則，不愿意由于過分制裁德國而使法國成為歐洲霸主。此外，英國還希望一個有足夠力量的德國，成為其反蘇戰略上牽制蘇俄的一個重要力量。