浙江省溫州市2024年中考一模化學試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關液體的實驗基本操作中，錯誤的是（）A．① B．①③ C．①④ D．①②③④2．小花為自己設計了一份午餐食譜：花卷、涼拌豬肘和雞蛋湯，從膳食平衡的角度分析，你認為還需要補充的食物是A．涼拌西紅柿 B．水煮蝦 C．八寶粥 D．米飯3．體積為25m3的石油氣可以裝入1．124m3的鋼瓶中。主要原因是()A．分子間有間隔B．分子的質量很小C．分子在不斷運動D．分子由原子構成4．用如圖裝置探究分子運動，以下說法錯誤的是（）A．該實驗說明分子在不斷運動B．氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發C．該實驗通過酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性D．該裝置的優點：現象迅速出現、藥品用量少、環保無污染5．下列對金屬和金屬材料的認識中，不正確的是A．不銹鋼是永不生銹的鐵合金B．鐵在潮濕的空氣中容易生銹C．赤鐵礦的主要成分是Fe2O3D．回收廢舊金屬有利于節約金屬資源6．下列關于氧氣的說法錯誤的是（）A．氧氣能與某些單質和化合物反應，化學性質比較活潑B．在化學反應中，氧氣能夠提供氧，具有氧化性C．鐵絲、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應D．氧氣能供給呼吸，與體內物質反應釋放能量，維持生命活動的需要7．下列有關實驗現象的描述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B．木炭在空氣中燃燒，發出耀眼的白光C．石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．電解水的實驗中正極所產生的氣體約是負極氣體體積的2倍且能燃燒8．下列實驗現象描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成黑色固體B．木炭在空氣中燃燒時生成二氧化碳C．向面包片上滴加幾滴碘水后呈現藍色D．向硫酸銅溶液中滴加澄清石灰水，出現白色沉淀9．下列物質的用途中，利用其化學性質的是A．石灰石用作建筑材料B．鋁用于制造電線和電纜C．將氮氣充入燈泡保護燈絲D．用干冰營造仙境般的舞臺效果10．從下圖所示實驗中得出的結論不正確的是A．甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小B．乙實驗說明光在同種均勻介質中沿直線傳播C．丙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵D．丁實驗說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可以獲得很多物質，連云港海水資源豐富。（1）通過晾曬海水得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質和不溶性雜質（泥沙等）。實驗室中除去粗鹽中不溶性雜質獲得精鹽的步驟是溶解→過濾→蒸發→計算產率等。①過濾操作中玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在______一邊。蒸發時為防止液滴飛濺，除用玻璃棒攪拌外，還可以采取的操作______；②下列操作可能導致精鹽產率偏高的是______（填字母）。a食鹽沒有完全溶解即過濾b過濾時液面高于濾紙邊緣c器皿上粘有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上（2）海水中含量最多的氯化物是氯化鈉，其次是氯化鎂。下圖是從海水中獲得氯化鎂溶液的流程。①在海水中加入石灰乳后，發生反應的化學方程式是______；②上述過程中試劑A與沉淀B發生的是中和反應，則試劑A是（填名稱）______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．學校化學興趣小組同學為測定野外采集到的石灰石中碳酸鈣的質量分數。稱取10.0g的石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設雜質不反應也不溶解），得實驗數據如下滴加次數第一次第二次第三次第四次第五次稀鹽酸的用量/g2020202020剩余固體質量/g7.5x2.52.02.0請計算：表中x的數值是________；(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是________；(3)這些樣品完全反應共產生氣體的質量是多少_________？（寫出規范的計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用學過的化學知識解釋下列現象。將變癟的乒乓球放在熱水中能重新鼓起。________金剛石和石墨都是由碳元素組成，為什么物理性質有較大的區別？________14．化學學習中常常需要控制變量、設計對比實驗對物質進行探究．圖1所示實驗中，兩杯水都變紅，但熱水變紅的時間比冷水要短．由此說明_____．如圖所示實驗中，觀察到_____現象，可知可燃物燃燒的條件是：需要溫度達到可燃物的著火點和_____．圖3所示實驗觀察到的現象是_____，為探究CO2能跟水反應，還應補充的實驗是_____．CO2與水反應的化學方程式為_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．焦炭與水蒸氣在高溫下反應，產物是一種俗稱水煤氣的氣體燃料（其中不含甲烷），為確定水煤氣的成分，某實驗小組進行了如下探究：（查閱資料）新鮮的雞血遇一氧化碳變為櫻桃紅色。（提出猜想）小組成員對水煤氣的成分提出以下四種猜想：猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。（1）請你說明猜想3不能成立的理由_______。（實驗探究）小組設計了下圖所示的實驗裝置進行探究。（實驗現象）通入水煤氣后，澄清石灰水不變渾濁，新鮮雞血變櫻桃紅色。（2）由此可知，水煤氣中不含___________，含有__________（均填化學式）。（繼續實驗）在B處點燃氣體，然后用一個干冷的燒杯罩在火焰上方。（3）A處生石灰的作用是_____________，氣體通過A后再在B處點燃時，觀察到所罩燒杯的內壁__________，由此證明水煤氣中含有H2，猜想__________成立。（4）由探究結果可知，焦炭與水蒸氣在高溫下反應的化學方程式為__________。16．吳仲良中學初中化學組經常進行有趣的化學實驗，其中吹氣生火實驗吸引了不少同學的關注。用棉花包裹住淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用玻璃管向棉花內吹氣，棉花會燃燒起來，黃色的過氧化鈉反應后會變成白色固體．某老師帶領化學興趣小組對白色固體的成分進行了探究．（查閱資料）（1）Na2CO3溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性（2）Na2O2能與水起反應生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳起反應生成碳酸鈉和氧氣．并放出熱量（假設與猜想）根據呼出的氣體中含有較多的成分與過氧化鈉反應后生成的物質，作出如下猜想：猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：______（實驗驗證）實驗步驟實驗現象結論1．小樂同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液．溶液變紅色白色固體中一定含有氫氧化鈉．2小星同學取少量白色固體于試管中，加入稀鹽酸．白色固體中一定含有碳酸鈉3小雨同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液．取上層清夜加入酚酞出現白色沉淀，溶液變紅一定含有氫氧化鈉步驟2中實驗現象為___________________。（討論與反思）聰明的蘇蘇同學認為小樂同學的實驗不能得出這一結論，理由是______。實驗步驟中第3步中產生白色沉淀的反應原理，用化學方程式表示為______。（得出結論）猜想三成立．（拓展應用）根據空氣的成分和過氧化鈉的化學性質，提出保存過氧化鈉方法______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

①使用膠頭滴管的過程中，始終保持橡膠乳頭在上，不平放，更不能倒置，以免試劑腐蝕膠帽，圖中所示操作錯誤；②給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；③量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；④向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤；①④操作錯誤，故選：C。2、A【解題分析】

花卷中富含淀粉，淀粉屬于糖類；涼拌豬肘中富含蛋白質、油脂、無機鹽等營養素；雞蛋湯中富含蛋白質、水；可知食物中維生素含量較少；故為使營養搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，蔬菜與水果中富含維生素。故選A。3、A【解題分析】

體積為25m3的石油氣可以裝入1.124m3的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小。故選A。4、C【解題分析】

A、實驗過程中，濕潤的酚酞濾紙條變紅色，是因為氨分子是不斷運動的，當運動到濕潤的酚酞濾紙條中時，和水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項說法正確；B、氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發，該選項說法正確；C、該實驗通過酚酞溶液變紅證明氨水顯堿性，不能證明氫氧化鈉呈堿性，該選項說法不正確；D、該裝置的優點：現象迅速出現、藥品用量少、環保無污染，該選項說法正確。故選：C。5、A【解題分析】

A、達到了不銹鋼生銹的條件，會生銹，錯誤；

B、鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣并存容易生銹，正確；

C、赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，正確；

D、回收廢舊金屬有利于節約金屬資源，正確；

故選：A。6、C【解題分析】

A、氧氣能與某些單質和化合物反應，說明其化學性質活潑，選項A正確；B、氧氣可以與多種物質反應，生成氧化物，體現其氧化性，選項B正確；C、蠟燭為碳、氫化合物，與氧氣反應后生成二氧化碳和水，生成物不是只有一種，不符合化合反應的特點，選項C錯誤；D、體內物質與氧氣反應放出熱量，以供人體活動，選項D正確。故選C。7、A【解題分析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確；B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發出耀眼白光，故選項說法錯誤；C、石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結論，不是實驗現象，故錯誤；D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比是1：2，故錯誤；故選：A。【題目點撥】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。8、C【解題分析】

A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體，故錯誤；

B．木炭在空氣中燃燒時生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，“生成二氧化碳”是實驗結論而不是實驗現象，故錯誤；

C．面包中含有淀粉，淀粉遇碘變藍色，所以向面包片上滴加幾滴碘水后呈現藍色，故正確；

D．硫酸銅與氫氧化鈣反應生成藍色沉淀，故錯誤。

故選：C。【題目點撥】本題難度不大，掌握常見物質實驗的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗現象與實驗結論的區別。9、C【解題分析】

物質性質包括物理性質和化學性質。【題目詳解】A、石灰石用作建筑材料，利用了石灰石堅硬的性質，屬于物理性質，不符合題意；B、鋁用于制造電線和電纜，利用鋁的導電性，屬于物理性質，不符合題意；C、將氮氣充入燈泡保護燈絲，利用了氮氣常溫下化學性質穩定，符合題意；D、用干冰營造仙境般的舞臺效果，利用干冰易升華吸熱的性質，屬于物理性質，不符合題意。故選C。10、C【解題分析】

A.甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小，正確；

B.乙實驗說明光在同種均勻介質中沿直線傳播，正確；

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，錯誤；

D.下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅，可以說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、三層濾紙左右移動酒精燈或間歇加熱bMgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2稀鹽酸【解題分析】

（1）①過濾操作中，為防止弄破濾紙，玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙一邊；蒸發時為防止液滴飛濺，除用玻璃棒攪拌外，還可以采取的操作是左右移動酒精燈或間歇加熱；②a、食鹽沒有完全溶解即過濾，會導致部分精鹽損失，從而導致制得的精鹽的產率偏低；b、過濾時液面高于濾紙邊緣，會導致部分不溶于水的物質留在精鹽中，從而導致制得的精鹽的產率偏高；c、器皿上粘有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上，會導致精鹽質量偏小，從而導致制得的精鹽的產率偏低；故答案為：（1）①三層濾紙；左右移動酒精燈或間歇加熱；②b；（2）①石灰乳與海水混合，氫氧化鈣與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，反應的化學方程式為：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2。②氫氧化鎂難溶于水，與稀鹽酸反應能生成氯化鎂和水，故試劑X為稀鹽酸。故答案為：①MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2；②稀鹽酸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5.080%3.52【解題分析】

（1）最后剩余固體為2.0g為雜質，第一次減少了2.5g，到第三次還剩余2.5g，說明第二次也減少了2.5g，所以x=5g；（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數=；（3）設：這些樣品完全反應共產生氣體的質量是x。x=3.52g。答：這些樣品完全反應共產生氣體的質量是3.52g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、溫度升高，分子間隔變大碳原子的排列方式不同【解題分析】(1)將變癟的乒乓球放在熱水中能重新鼓起是由于溫度升高，乒乓球內的分子間隔變大。(2)金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，導致物理性質有較大的區別。14、溫度越高，分子運動速率越快銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷與熱水中的白磷沒有燃燒與氧氣接觸紫色的石蕊紙花變紅色將一只干燥的石蕊紙花放入二氧化碳中CO2+H2O＝H2CO3【解題分析】

（1）此實驗說明了溫度越高分子運動速率越快，可見溫度也是影響分子運動快慢的因素；故填：溫度越高，分子運動速率越快；（2）銅片上白磷燃燒，是因為具備了物質燃燒的三個條件；銅片上紅磷未燃燒，是因為沒有達到著火點；水中白磷未燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；故填：銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷與熱水中的白磷沒有燃燒；與氧氣接觸；（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊變紅色，但是此實驗無法證明CO2能跟水反應，還應補充的實驗是將一只干燥的石蕊紙花放入二氧化碳中進行對比；故填：紫色的石蕊紙花變紅色；將一只干燥的石蕊紙花放入二氧化碳中；。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、反應前含有碳、氫、氧三種元素，反應后不可能只有碳、氧兩種元素，故猜想3不成立CO2CO干燥氣體出現水霧2【解題分析】

（1）根據質量守恒定律，反應前是焦炭與水蒸氣，有碳、氫、氧三種元素，反應必然也要有碳、氫、氧三種元素，故水煤氣的成分不可能只有