山東省日照于里中學2024學年中考化學五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前后各物質的質量分數如下圖所示。下列說法正確的是A．該反應屬于分解反應B．丁一定是該反應的催化劑C．反應前甲、乙的質量之和一定等于生成丙質量D．若消耗3g乙，則生成17g丙2．下列各組物質在pH=1的溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（）A．NaClBaCl2K2CO3 B．KNO3HClBaCl2C．H2SO4CuCl2NaNO3 D．NaOHHClNH4NO33．下列關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的說法中，錯誤的是（）A．稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水B．溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止C．過濾：將燒杯內的所有物質全部倒入過濾器內，邊倒邊用玻璃棒攪拌D．蒸發：將所得澄清濾液倒入蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱4．如圖所示實驗中，得出的結果正確的是（）A．甲：水不能從杯中流出，說明水和紙的分子之間存在引力B．乙：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點C．丙：溫度計示數減小，說明出NH4NO3固體溶于水時放出熱量D．丁：敲擊音叉乒乓球被彈起，說明振幅越大音調越高5．N(NO2)3是科學家發現的一種新型火箭推進劑的原料。下列有關說法正確的是()A．N(NO2)3中N、O元素質量比為14:138B．N(NO2)3中N、O兩種原子的個數比為2:6C．N(NO2)3中氮元素的質量分數為18.4%D．N(NO2)3的相對分子質量是1526．下列物質中，屬于無機物的是A．淀粉B．甲烷C．碳酸鈣D．蔗糖7．“低碳經濟，低碳生活”內涵之一是減少二氧化碳的排放，已成為社會發展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念的是A．為提高生活水平，大量使用空調、電熱水噐、電視機等電器B．發展太陽能、風能等新能源C．近距離出行時，用自行車替代機動車D．研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動力的客車8．下列實驗中，可驗證物質的化學性質的是A．金屬刻劃 B．聞氣味C．石墨導電 D．鮮花變色9．加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應變化關系的是（）A． B．C． D．10．下列實驗操作正確的是A．加入固體藥品 B．讀取液體體積C．傾倒液休藥品 D．稀釋濃硫酸二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．母親節到了，小楊為表達自己的心意，為母親準備了一束鮮花，并親手制作了一桌飯菜。（1）鮮花擺放在媽媽的臥室，整個家里都充滿香氣，請用微粒觀點解釋這一現象：_____。（2）小楊準備的飯菜里有①蒸米飯②清蒸鱸魚③紅燒肉④炒青菜⑤涼拌黃瓜。其中富含糖類的是_____（填序號）。（3）吃完飯，小楊主動洗碗，用洗滌劑去除餐具上的油污是利用了洗滌劑的_____作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小山同學在實驗室練習初中化學實驗硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應。藥品：一定濃度的硫酸銅溶液；質量分數為10%的氫氧化鈉溶液小山同學在實驗室練習該實驗，取100g硫酸銅溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入的氫氧化鈉質量的圖像如圖所示，回答下列問題；（1）a----b段發生的方程式為__________________。（2）c點溶液溶質是________________。（3）求原溶液溶液中硫酸銅的質量分數___________（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根椐圖示回答相應問題：2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過程中摻有“雜質”――“銥”。如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，銥原子的相對原子質量為_____。圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是_____。A核外電子數X=YB原子序數Z＞YCY和Z處于同一周期14．炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。下圖是某種雪碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。品名雪碧汽水（清爽檸檬味）配料碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉保質期18個月注意禁止加熱、避免陽光直曬(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質的是_____。小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發現石蕊溶液變紅色。據此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種判斷的依據是_____。②小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是_____；她建議在原來實驗的基礎上再增加一步操作，即把①中已經變紅的混合液體加熱，若看到_____，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．陽明同學在實驗室發現一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對其成分是否變質以及變質程度產生了興趣，于是陽明同學作出以下猜想，并進行如下實驗探究。[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？[作出猜想]猜想1：只含NaOH猜想2：只含Na2CO3猜想3：_____。[討論交流]NaOH可能變質的原因是_____（用化學方程式表示）。[實驗探究]（1）取少量樣品于試管中，加入_____，有氣泡產生，說明猜想一不成立。（2）進一步探究過程如下：根據上述探究過程回答：①操作a為_____；②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____；③陽明同學說還可用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液，你認為_____（填“行”或“不行”），原因是_____。④檢驗猜想3成立，還可以選用的試劑是_____（指示劑除外）。16．某學習小組對舊銅器上的綠色銹斑產生了探究興趣。對綠色銹斑的探究①無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；②堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；③綠色銹斑的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），受熱易分解。實驗1：取一定量的堿式碳酸銅放入試管中并加熱，發現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴出現。猜想：(1)從元素守恒角度分析，該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③___________________。從元素守恒角度分析，生成的氣態物質可能是水和CO2的混合氣體。實驗2：取少量實驗1中的黑色固體物質于試管內，加入足量稀硫酸并加熱，觀察到___________________，則猜想②正確。實驗3：同學們選擇如下裝置探究反應生成的氣體成分。實驗步驟：(1)打開A中活塞，通入一段時間的空氣；關閉活塞，連接裝置，其連接順序為A→_____→_____；點燃酒精燈，充分加熱后，停止加熱。現象與結論：根據實驗現象可知，堿式碳酸銅分解還生成了二氧化碳和水。則A中玻璃管內反應的化學方程式為___________________________________；B中反應的化學方程式為_______________________________________________；反思與評價：A裝置中U形管內堿石灰的作用是________________________；用銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收銅資料1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑資料2：回收銅的兩種實驗方案。反思與評價：步驟Ⅱ反應的化學方程式為____________________________________。溶液A中的主要離子有_______________________________(寫出離子符號)。理論上兩種方案獲得銅的質量比較：方案一___________方案二(選填“＞、=、＜”)。(4)方案二優于方案一的理由是：____________________________________(答一點)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】根據質量守恒定律可知化學反應前面物質的總質量不變，故物質質量分數的變化即是物質質量的變化。由圖可知，反應前甲為70g，反應后為42g，質量減少了28g，故是反應物；丁反應前為10g，反應后仍為10g，質量不變，可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑；乙反應前為14g，通過計算可知反應后為8g，質量減少了6g，故是反應物；計算可知丙反應前為6g，反應后為40g，質量增加了34g，屬生成物。A、由質量關系該反應表示為：甲+乙→丙，屬化合反應，錯誤；B、丁反應前為10g，反應后仍為10g，質量不變，可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑，錯誤；C、參加反應的甲、乙的質量之和一定等于生成丙質量，錯誤；D、乙和丙反應的質量比為6:34=3:17，故若消耗3g乙，則生成17g丙，正確。故選D。2、B【解題分析】

pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，同時注意是無色溶液。【題目詳解】A、碳酸根離子和鋇離子能反應生成碳酸鋇沉淀，且在酸性條件下，碳酸根離子和氫離子不共存，故不符合題意；B、KNO3、HCl、BaCl2相互之間不能生成氣體或水或沉淀，且能在酸性溶液中共存，故符合題意；C、三者之間不反應，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶于水溶液呈藍色，故不符合題意；D、氫氧化鈉和硝酸銨反應會生成氨氣，不能共存，且氫氧根離子能和氫離子結合生成水，在酸性溶液中不共存，故不符合題意；故選B。【題目點撥】根據復分解反應發生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。3、C【解題分析】

“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗主要包括以下步驟：稱量、溶解、過濾和蒸發結晶，則有：A、稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水，A選項正確，不符合題意；B、溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止，B選項正確，不符合題意；C、過濾：將燒杯內的所有物質用玻璃棒引流慢慢倒入過濾器內，注意漏斗內液面邊緣不能高于濾紙邊緣，且不能用玻璃棒攪拌，C選項錯誤，符合題意；D、蒸發：將所得澄清濾液倒入蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱，D選項正確，不符合題意。故選C。【題目點撥】本題主要考查稱量、溶解、過濾、蒸發操作的注意事項，特別注意各步驟中玻璃棒的作用。4、B【解題分析】

A、水不能流出，是因為大氣壓強對水向上的壓力和水的重力相等，該選項說法不正確；

B、銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，即燃燒需要達到可燃物的著火點，該選項說法正確；

C、溫度計示數減小，說明NH4NO3固體溶于水時吸收熱量，該選項說法不正確；

D、音調決定于振動的頻率，因此敲擊音叉乒乓球被彈起，不能說明振幅越大音調越高，該選項說法不正確。

故選：B。5、D【解題分析】

A、N(NO2)3中N、O元素質量比為：（14×4）：（16×6）=7：12，不符合題意；B、N(NO2)3中N、O兩種原子的個數比為：4：6=2：3，不符合題意；C、N(NO2)3中氮元素的質量分數為：，不符合題意；D、N(NO2)3的相對分子質量是：14×4+16×6=152，符合題意。故選D。【題目點撥】相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；化合物中元素的質量分數=。6、C【解題分析】

A、淀粉是含有碳元素的化合物，屬于有機物。故選項錯誤；

B、甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機物。故選項錯誤；

C、碳酸鈣中雖含有碳元素，但具有無機物的特點，因此被看做無機物，故選項正確；

D、蔗糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物。故選項錯誤。

故選：C。【題目點撥】有機物是指含有碳元素的化合物，無機物是指不含有碳元素的化合物。一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素，但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物。7、A【解題分析】

A、大量使用空調、電熱水器、電視機等電器會造成資源的浪費，不符合“低碳”的理念，符合題意；B、發展太陽能、風能等新能源，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；C、近距離出行時，用自行車替代機動車，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；D、研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動力的客車，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意。故選A。8、D【解題分析】試題分析：化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質，物理性質是不需要化學變化就表現出來的性質二者的本質區別是是否通過化學變化表現出來；A選項金屬刻劃，不需要化學變化就表現出來的性質；聞氣味，不需要化學變化就表現出來的性質；C選項石墨導電，不需要化學變化就表現出來的性質；D選項白醋使鮮花褪色過程，發生了化學變化，屬于化學性質；故答案選擇D考點：物理性質和化學性質的判定9、C【解題分析】A、根據圖示可知隨著反應的進行，氧氣的質量一直增加，但高錳酸鉀的質量是一定的，當高錳酸鉀反應完，氧氣質量不會一直增加，圖示錯誤；B、根據圖示可知剩余固體的質量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，剩余固體為0，但高錳酸鉀分解后剩余錳酸鉀和二氧化錳固體，剩余固體質量不會是0，圖示錯誤；C、根據圖示可知化學反應前后元素的質量不變，在高錳酸鉀分解過程中錳元素存在于固體中，其質量不變，圖示正確；D、根據圖示可知高錳酸鉀分解過程中氧元素質量逐漸減少直至為0，高錳酸鉀分解過程有部分氧元素轉化為氧氣逸出，剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應完，則不變，氧元素的含量不會為零，錯誤。故選C。點睛：圖像題要弄清橫、縱坐標的含義，起點位置，終點位置及變化趨勢是否合乎題意。10、C【解題分析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤，故A不正確；B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，所示操作錯誤，故B不正確；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確，故C正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤，故D不正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子在不斷運動①乳化【解題分析】

（1）鮮花擺放在媽媽的臥室，整個家里都充滿香氣，是構成鮮花香氣的分子在不斷運動，整個家里才有香氣；故填：分子在不斷運動。（2）小楊準備的飯菜有①米飯：富含糖類；②鱸魚：富含蛋白質；③紅燒肉：富含油脂；④青菜：富含維生素；⑤黃瓜：富含維生素；故填：①。（3）用洗滌劑去除餐具上的油污是洗滌劑具有乳化作用；故填：乳化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、Na2SO4、NaOH16%【解題分析】

（1）a—b段硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應的化學方程式為：；（2）由圖可知，b點時氫氧化鈉和硫酸銅恰好完全反應，c點時，氫氧化鈉過量，故c點溶液溶質是：Na2SO4、NaOH；（3）設原溶液中硫酸銅質量為xx=16g原溶液中硫酸銅的質量分數為：答：原溶液中硫酸銅的質量分數為16%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、金屬192.2BC【解題分析】

（1）在元素周期表中，元素名稱左上角的數字為原子的序數，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數值是原子的相對原子質量。據銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于金屬元素，銥原子的相對原子質量為192.2；（2）在元素周期表中，元素的周期數等于原子的電子層數，同一縱行的原子最外層電子數相同，圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，A、最外層電子數X=Y，核外電子數X<Y，說法錯誤；B、因Z與Y在同一橫行且Z在Y的后面，所以原子序數Z＞Y，說法正確；C、Y和Z處于同一橫行，即同一周期，說法正確。故選BC。14、無色晶體，能溶于水石蕊溶液遇到酸性物質顯紅色碳酸水也能使石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變紅的不一定是檸檬酸，可能是碳酸水混合液仍然為紅色。【解題分析】

（1）物質的物理性質一般指物質的顏色、狀態、氣味、溶解性等；

故答案為：無色晶體，能溶于水；

（2）①紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變成紅色，

故答案為：石蕊溶液遇到酸性物質顯紅色；

②由于汽水中還含有碳酸，而且碳酸在受熱的情況下很容易分解；

故答案為：汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅，混合液仍然為紅色．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、含有NaOH和Na2CO3足量的稀鹽酸過濾檢驗并且除去碳酸鈉不行會引入氫氧根離子，無法判斷原樣品中是否有氫氧根離子硫酸銅溶液（合理即可）【解題分析】

[作出猜想]氫氧化鈉變質是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，其成分主要有：①沒有變質，只含有氫氧化鈉，②全部變質，只含有碳酸鈉，③部分變質，既有氫氧化鈉，又有碳酸鈉；故填：含有NaOH和Na2CO3。[討論交流]NaOH變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式是；故填：。[實驗探究](1)猜想一是只含有氫氧化鈉，通過實驗得出該猜想不成立，向試管中的樣品里加入試劑，有氣泡產生，說明加入的試劑是足量的稀鹽酸；故填：足量的稀鹽酸。(2)①通過操作a得到固體和液體，該操作是過濾；故填：過濾。②加入過量的BaCl2溶液除去碳酸鈉并且檢驗溶液中是否還含有碳酸鈉；故填：檢驗并且除去碳酸鈉。③陽明同學說還可用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液，這種辦法不行，因為碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，就無法判斷原溶液中是否含有氫氧化鈉；故填：不行會引入氫氧根離子，無法判斷原樣品中是否有氫氧根離子。④檢驗猜想3成立，也就是檢驗溶液中是否含有氫氧化鈉，還可以加入硫酸銅溶液或者硫酸鐵溶液（合理即可）；故填：硫酸銅溶液（合理即可）。【題目點撥】本題考查的是氫氧化鈉變質的探究，首先要掌握氫氧化鈉變質的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，變質后的成份包括三種：第一種是只含有氫氧化鈉；第二種是只含有碳酸鈉；第三種是既有氫氧化鈉又有碳酸鈉。要探究變質后的固體中是否含有氫氧化鈉，先把碳酸根離子轉化為沉淀除去，再探究是否含有氫氧化鈉。16、碳粉和氧化銅的混合物黑色固體全部溶解形成藍色溶液CBCu2(OH)2CO32CuO+