少4.意志是一種心理過程,指人在完成一項(xiàng)有目的的活動(dòng)時(shí),所擁有2.剛上大學(xué),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與中學(xué)生活截然不同,我3.()是心理健康中一項(xiàng)最基本的標(biāo)志,是大學(xué)應(yīng)4.我是一名來自南方的大學(xué)生,發(fā)現(xiàn)北方天氣特別干燥,我應(yīng)該(5.我想要一個(gè)名牌包,但是生活費(fèi)不夠了。沒關(guān)系,我可以辦理校園貸買包,4.心理適應(yīng)是指一個(gè)人通過不斷調(diào)整自身,使個(gè)人需要能夠在環(huán)境5.采用高中的學(xué)習(xí)心態(tài)、模式,也能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)爭(zhēng)2.大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種廣義的學(xué)習(xí),不僅包括課堂上4.大學(xué)新生加強(qiáng)自我管理最好的方法是進(jìn)行科學(xué)合理（）？A、學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考4.大學(xué)生人際交往要遵守平等、客觀、尊重、放任的2.根據(jù)美國心理學(xué)家的觀點(diǎn),軀體自我和軀體外自我4.我們?nèi)绾伪粍e人看待和承認(rèn),這屬于()?答案：5.成績好、學(xué)習(xí)好,有房有車人生才有價(jià)4.以下哪個(gè)屬于霍金斯提出的能量層級(jí)?()4.魚骨圖中魚刺的長度代表什么?()答案C、第一A、第一2.以下哪一個(gè)是薩提亞提出討好型的溝通模式的特3.以下哪一個(gè)是薩提亞提出超理智型的溝通模5.薩提亞將溝通模式分為自己、情境、他人2.下列關(guān)于情緒說法錯(cuò)誤的是()?答案：正面情緒3.下列關(guān)于煙囪效應(yīng)的說法中正確的是()?答5.如果一個(gè)人想要調(diào)整自己的情緒,可以通過改變信念或是對(duì)3.六淫(風(fēng)寒暑濕燥火)致病是強(qiáng)調(diào)()對(duì)4.根據(jù)中醫(yī)的理論,以下關(guān)于情志相生相克說法正確的有()。5.中醫(yī)中關(guān)于五行和情志的理論可以幫助我們調(diào)整自己5.精神上成為一個(gè)獨(dú)立的存在被稱為人的第二A、他-你-我B、你-我-他C、我-你-他3.一般而言,按照第一、二、三人稱依次表4.以下哪些方法可以用于調(diào)整情緒()。5.相比于第二、三人稱,當(dāng)個(gè)體使用第一人稱表達(dá)情緒的時(shí)候2.如果一個(gè)個(gè)體在人際關(guān)系中具有很強(qiáng)的控制性、支5.《抑郁自評(píng)量表》的結(jié)果只是反映一段時(shí)間內(nèi)的情緒狀態(tài),4.以下哪些是識(shí)別危機(jī)狀態(tài)的行為征兆()4.在宿舍里,你和舍友生活作息時(shí)間不一致,應(yīng)該如何解決?(C、在親密關(guān)系中如果有對(duì)另一半的期待和需A、盡可能清楚明白的、詳細(xì)的指出另一半令自4.以下哪種打斷對(duì)方談話的方式比較容易引起反感3.人際交往中,對(duì)人比較友善、體貼,資4.以下哪些是討好型的人經(jīng)常會(huì)有的內(nèi)心想法?()2.人際交往中,給人感覺比較活潑、開朗,資源是5.人際交往中,比較重視自己的感受,而容易忽略他人感受4.當(dāng)嬰兒的需要得到母親適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)時(shí),會(huì)感覺到母親是?5.依戀理論是指,個(gè)體在生命全程中,與重要他人建立的親密2.我們會(huì)有投射性認(rèn)同的幻想的原因,以3.投射性認(rèn)同是指,個(gè)體在人際互動(dòng)中感到5.因?yàn)楹芏嗟男睦韱栴}都是從家庭互動(dòng)中產(chǎn)生,所以孩子的問3.學(xué)分設(shè)置中的實(shí)踐學(xué)分(實(shí)習(xí)學(xué)分),體現(xiàn)了5.大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)要求我們要扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論,參與實(shí)踐是2.小劉從上初中開始就對(duì)地理非常感興趣,上大學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)跟自己之前感興趣的領(lǐng)域完全不同。小劉遇到了哪方面3.張同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后,看到室友報(bào)考會(huì)計(jì)從業(yè)資后來又聽說一起進(jìn)校的老鄉(xiāng)報(bào)了英語口譯,張同學(xué)也報(bào)名參加的新朋友在學(xué)日語,張同學(xué)也想去學(xué)。從目標(biāo)設(shè)置的角度5.父母師長作為有經(jīng)驗(yàn)的人,在填報(bào)高考志愿時(shí),應(yīng)該以他們2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者采取的()與學(xué)習(xí)調(diào)控之間的有機(jī)統(tǒng)一。B2.小朋友在課堂上說“長大后想成為科學(xué)家”4.以下哪項(xiàng)任務(wù)屬于職業(yè)生涯的維持階段4.職業(yè)方向盤中,將職業(yè)規(guī)劃分為哪兩大方面?2.進(jìn)化心理學(xué)家認(rèn)為,兩性在性別上的差異,是在3.根據(jù)進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn),為何大多數(shù)情況4.根據(jù)進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn),相較于女性,男性對(duì)哪些信息更敏感?5.因?yàn)樾詣e差異是巨大的,因此在本質(zhì)上難以相互理解,并且3.米德認(rèn)為,在性別扮演方面的三條道路中4.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)應(yīng)包括哪三個(gè)組成部分?(5.性別在行為表現(xiàn)、人格特征上的差異不是天生的,更多是在2.根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn),性驅(qū)力投注到異性父母的時(shí)3.弗洛伊德認(rèn)為,()會(huì)導(dǎo)致性驅(qū)力的固著,導(dǎo)A、對(duì)艾滋病了解不到位,對(duì)艾滋病的傳染4.作為處于青春期的大學(xué)生,我們應(yīng)該避免“談性色變”,多多了解性5.艾滋病全稱為獲得性免疫綜合癥(AIDS),會(huì)導(dǎo)致免疫力低下2.如果有人存在異常的心理障礙,比如精神分裂癥、4.區(qū)分正常心理障礙和異常心理障礙的三個(gè)原則是?(5.正常心理障礙和異常心理障礙都可以通過心理咨詢的途徑加以解B、有位同學(xué)好像符合診斷標(biāo)準(zhǔn)中的某幾條,他一定是得精見,不給自己隨便“扣帽子”2.精神科醫(yī)生在臨床上判斷“異常”的途徑和資料一般都包4.異常心理至少包括的癥狀都有哪些?(5.假如我們發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)似乎符合精神疾病的一些診斷標(biāo)準(zhǔn),A、人應(yīng)該如其所是地活成自己,充分發(fā)揮自己的4.精神分析理論認(rèn)為,該如何治療異常心理5.對(duì)于什么是異常心理和異常行為,在不同的社會(huì)文化環(huán)境