2023年福建省南平市社會工作者職業(yè)資格

社會工作實(shí)務(wù)（初級）預(yù)測試題（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.在職業(yè)康復(fù)的技術(shù)中心，（）包括求職動機(jī)激發(fā)、就業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指

導(dǎo)、人才素質(zhì)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃等技巧。

A.職業(yè)咨詢B.職業(yè)評估C.職業(yè)培訓(xùn)D.就業(yè)指導(dǎo)

2.老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過

就業(yè)改變生活狀況。社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作,

但老李覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。針對老李的情況，

社會工作者首先要做的是（）。

A.調(diào)整其自我認(rèn)知B.提升其自信心C.為其尋找其他就業(yè)信息D.

協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

3.

第5題接案會談的目的在于（）。

A.#定?務(wù)對取的

B.租方交換券騎和廿法

C.了解*務(wù)何效*關(guān)心的HKM什么

D.?送XH的fit總盒修

4.小林是新進(jìn)職工，進(jìn)入企業(yè)后由于對工作環(huán)境不熟悉，工作進(jìn)度有些

趕不上，這讓小林非常苦惱，壓力也比較大。社會工作者了解后，幫助

小林分析了自己的問題，幫助小林熟悉公司業(yè)務(wù)，并鼓勵(lì)他對自己有信

心，小林得到了很大的鼓舞。這說明企業(yè)社會工作具有（）功能。

A.協(xié)助困難職工擺脫困境

B.為職工提供心理疏導(dǎo)和支持

C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

D.預(yù)防問題發(fā)生，提高職工工作效率

5.根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和

研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活

動，同時(shí)還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是（）方

法。

A.社區(qū)社會工作B.社會工作行政C.社區(qū)綜合治理D.社會工作研究

6.

第50題貧困救助政策的目標(biāo)是（）。

A位拈用人H和利必更的*太4鬲*N,體瑁國“對弱勢肝體的關(guān)懷

B.”苗用人“都到充足的q活管料,體瑁或陽和”公的x懷

C.”藥網(wǎng)人”的物質(zhì)4活和精仲4.活水▽都得到毅啟

D.使貧用人II攫晟4"用墻，送山位行4括睇蟒。在

E.便貧網(wǎng)人11得到0府卻”會的相明.隘定校會秋”

7.在家庭生命周期的（）階段，其任務(wù)和要求是適應(yīng)不以子女為中

心的新角色的要求。

A.老年人家庭B.青少年家庭C.中年夫婦家庭D.子女獨(dú)立家庭

8.近年來為吸引大學(xué)生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓

勵(lì)的政策，比如非京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌?/p>

單位接收的，可辦理京、滬落戶手續(xù)。這項(xiàng)政策屬于（）措施。

A.撫慰B.優(yōu)待C.優(yōu)惠D.撫恤

9.

第8題（）是醫(yī)務(wù)社會工作最基本內(nèi)容。

A.危機(jī)干便

B崎終美伴。哀傷精？

C.?UH公評估和「依

D.出規(guī)計(jì)劃

E外城服務(wù)

10.

第49題個(gè)案工作、小組工作、（）和社區(qū)照顧等是開展老年人社會

工作的主要方法。

A.保電關(guān)年

B.

C社口I,ft

D.*庭照?

二、單選題（10題）

11.社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是

個(gè)沒出息的人。他也覺得自己就這樣了以后的日子過一天算一天。小李

的這種情況可以應(yīng)用（）來解釋。

A.行為主義理論B.認(rèn)知理論C.標(biāo)簽理論D.社會學(xué)習(xí)理論

12.在殘疾人社會工作中，職業(yè)技能培訓(xùn)屬于()。

A.醫(yī)療康復(fù)B.心理康復(fù)C.教育康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)

13.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序?yàn)?)。

A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、

審美需要、認(rèn)知需要

B.生理需要，安全需要，歸屬與愛的需要，尊重需要，認(rèn)知需要，審美

需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.歸屬與愛的需要，生理需要，安全需要、尊重需要、審美需要、認(rèn)知

需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、歸屬與愛的需要、

認(rèn)知需要、審美需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、

安全需要、生理需要

14響社會工作者尋求幫助的婦女所帶來的家庭問題，最不可能的是

()o

A.教育問題B.夫妻關(guān)系問題C.生殖健康問題D.婆媳關(guān)系問題

15.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照()來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人

的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

A.老年人生活需要協(xié)助的程度B.老年人的經(jīng)濟(jì)條件C.老年人的健康

狀況D.老年人的社會地位

16.

第14題在學(xué)校社會工作中所謂學(xué)生的（）問題，是指學(xué)生在成長發(fā)

展過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不

利于個(gè)體健康成長的行為。

A.情緒

B.學(xué)習(xí)

C.透應(yīng)

0.行為

E.道?

17.一些軍休干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應(yīng)社

會角色的轉(zhuǎn)變，情緒低落。社會工作者李國清經(jīng)過認(rèn)真籌劃，倡導(dǎo)組織

了“夕陽紅”志愿服務(wù)隊(duì)，并為軍休干部開辦了一個(gè)“有為老年''主題小組,

幫助組員分享離休生活的感受。在李國清開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了

（）要素對軍休干部的意義。

A.物質(zhì)B.組織C.精神D.服務(wù)

18.（）是指影響個(gè)人的思想和行為的社會文化價(jià)值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)B.外部系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)

19.

第33題優(yōu)撫社會工作和傳統(tǒng)雙擁工作的主要區(qū)別是（）。

A.fll助憂執(zhí)對&解決個(gè)人生跖旬廖

B.類升優(yōu)飩對&的自我尊嚴(yán)和伊也，避免“MAT現(xiàn)總的出現(xiàn)

C.幫助優(yōu)優(yōu)時(shí)取第扶（才16

D.何助憂就對配學(xué)受各科福利將遇

E.帚助優(yōu)擾處wrx各首％必

20.社會工作者魏玲對服務(wù)對象小薇說：“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去

做，你覺得對你會有什么影響？有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？

有沒有什么障礙？''魏玲進(jìn)行的程序和工作是（）o

A.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

C.與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

D.確定服務(wù)對象的需要和問題

三、單選題（10題）

21.

第37題（）是學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)的心理和行為反應(yīng)模式，其表現(xiàn)為

對學(xué)習(xí)的認(rèn)識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動。

A,多功拉

B.厭食在

C.船例而

D.厭學(xué)位

E.種翼癥

22.鄭飛是一位正直的青年人。在一次見義勇為中，鄭飛行為過當(dāng)，致犯

罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑2年，緩刑1年，是社會工作者老李的服

務(wù)對象。鄭飛對自己被判刑非常困惑，情緒低落。此時(shí)社會工作者恰當(dāng)

的做法是（）o

A.勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

B.肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

C.對他的問題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動

D.指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

23.

第5題（）是社區(qū)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域，也是社會工作專業(yè)發(fā)展的源頭。

A社區(qū)廢等

B.廿G.ifr女

c.

D.

E.社N8會《助

24.

第54題矯正社會工作是指社會工作實(shí)施于（）中。

A.司法體鬃

B.矯正體系

C.監(jiān)管體系

D.筋止制度

E.刑罰蒯度

25.審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后（）

日內(nèi)，將矯正對象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長期固定居住地

司法所，并責(zé)令矯正對象在法律文書生效后（）日內(nèi)到居住地司法

所辦理登記手續(xù)。

A.55B.57C.75D.157

26.

第37題面談中，傾聽最重要的是（）o

A.通過。體科達(dá)對*務(wù)時(shí)配的。件，以及從6度I構(gòu)內(nèi)心的美科

B.胃”“方所傳達(dá)的內(nèi)哀加侑博,不持行.不修網(wǎng).史門上放汴的方豺位置I:米班號.宣覆.精助K

椎埼日d的炒讓

C.全仲貫注明怒務(wù)對&所靛達(dá)的內(nèi)奔.及犬所使用的二彝.爭取能8發(fā)述

D.候叫?附小僅耍■?析itc-a'r.，腆務(wù)面.附量等網(wǎng)&的敘述幻f班、的阿得

27.小王自從工傷失去雙腿后變得不愛與人打交道，家人為此擔(dān)心不已。

社會工作者小李通過與小王家人、同事的談話，了解小王的情況之后,

決定用個(gè)案管理的方法對他實(shí)行干預(yù)。經(jīng)過多次溝通，小王同意接受小

李的幫扶，最終簽下協(xié)議。這個(gè)過程屬于個(gè)案管理的（）階段。

A.評估B.制訂服務(wù)方案C.建立關(guān)系D.獲得整合性資源

28.

第8題（）家庭治療從獨(dú)特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作

性發(fā)展出短期治療模式，諸如“矛盾處方”等以解決問題為焦點(diǎn)的治療方

法。

A姑枸撮

B.海通曜

C.

D.來蘭及鏡?

E.指，裾

29.

第37題以下對青少年社會工作的解釋哪項(xiàng)是不正確的？（）

A.青少知社會1作運(yùn)用社會I作的理念、理論、方法和技乃

B.使青少年自謀其。，3求勢濟(jì)獨(dú)。

C.發(fā)掘青少坤的潮能

D.使青少年更好埼適應(yīng)社會生活

E.服務(wù)鼾對青少年桿體本身

30.（）是家庭社會工作的主要目的。

A.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能

B.提高家庭的經(jīng)濟(jì)水平

C.促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧

D.幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭解決困難

四、單選題（10題）

31.王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡

化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入紓緩療護(hù)病房。此時(shí)，社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)是0

A.提升家屬的醫(yī)護(hù)能力B.提升家屬對孩子治愈的信心C.協(xié)助家屬尋

找更多的治療資源D.協(xié)助家屬完成患者心愿

32.學(xué)校社會工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)（）與資源整合行動。

A.團(tuán)隊(duì)合作B.學(xué)生配合C.廣泛參與D.小組寫作

33.中央及各地制定了許多針對殘疾人及其家庭的政策并采取了相應(yīng)的

措施，其中最重要的是對貧困群體行之有效的（）o

A.就業(yè)政策B.醫(yī)療救助C.最低保障制度D.社會福利政策

34.社會救助社會工作的主要作用不包括（）。

A.促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合

B.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對象的心理困擾

C.解決服務(wù)對象的一切困難

D.協(xié)助服務(wù)對象制訂最有利的反貧困策略

35.

第59題下列關(guān)于“介入”的表述不正確的是（）。

A為r熱島介入的生咕質(zhì)量向制訂策D'jfj動it劃

B.初會「作人員為達(dá)成n杯所來取的行動.搞黑

c.w會?作人員和*主之間的內(nèi)沫“動

D.案］.閶社會I竹人處之間的江動過出

EH的叢為r界定和x次月收必定模信用.為「促進(jìn)案r的成K

36.夫妻倆均來自單親家庭，他們非常渴望擁有一個(gè)完美和諧的家，說話

做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時(shí)

間和精力放在孩子身上，久而久之。小王覺得受了冷落，開始抱怨指責(zé)

妻子；妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦，根據(jù)夫妻的情況，社會工作者設(shè)

計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動（）。

A.鼓勵(lì)夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要

B.鼓勵(lì)小王夫妻講述早年的家庭經(jīng)歷.緩解他們內(nèi)心的壓力

C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知

D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認(rèn)知

37.我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則不包括（）o

A.責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序B.強(qiáng)化管理，維護(hù)環(huán)境C.資源共享，共駐共建

D.因地制宜，循序漸進(jìn)

38.社會工作者在與服務(wù)對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要

采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能

提供的服務(wù)不相符，則要（）o

A.終結(jié)服務(wù)B.轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu)C.進(jìn)行溝通D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段

39.當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在（）o

A.就業(yè)方面B.健康方面C.婚姻家庭方面D.心理調(diào)適需要

40.自幼患小兒麻痹癥的小章畢業(yè)于某大學(xué)計(jì)算機(jī)系，正在申請某軟件開

發(fā)公司的工作，在面試后得知，他因不符合公司對員工身體條件的要求

而未被錄用。社會工作者代表小章多次與公司交涉未果。此時(shí)，社會工

作者應(yīng)將協(xié)助小章的工作重點(diǎn)放在（）o

A.宣傳《殘疾人保障法》，消除社會對殘疾人的歧視

B.要求該公司客觀地看待小章的能力

C.激勵(lì)小章自強(qiáng)自立

D.協(xié)助小章運(yùn)用法律維護(hù)自己的就業(yè)權(quán)利

五、單選題（2題）

41.職業(yè)康復(fù)方法的第三個(gè)環(huán)節(jié)是（）。

A.咨詢B.評估C.培訓(xùn)D.就業(yè)指導(dǎo)

42.社區(qū)工作個(gè)階段中，有一個(gè)階段的目標(biāo)是在社區(qū)內(nèi)組成不同性質(zhì)的小

組，培養(yǎng)一批社區(qū)帶頭人群體，并能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題，這個(gè)階

段是哪個(gè)階段？（）

A.準(zhǔn)備階段B.啟動階段C.評估階段D.鞏固階段E.工作階段

六、單選題（2題）

43.老王腿部殘疾，外出活動要靠家人幫助。在照顧老王的過程中，家人

感到缺乏社區(qū)的幫助。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合

性服務(wù)是（）。

A.贈送輪椅和支具B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境C.開展殘疾人文化娛樂

活動D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

44.

第30題著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價(jià)

值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或

不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的

模式屬于（）o

A.拄M式敦向

B.￥々式教內(nèi)

C.通4式教育

0.

E.全加大及q

參考答案

1.A職業(yè)社會康復(fù)的具體技巧包括以下四種：

一是職業(yè)咨詢，包括求職動機(jī)激發(fā)、就業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、人才素質(zhì)測

評、職業(yè)生涯規(guī)劃等技巧。

二是職業(yè)評估，包括對職工興趣、個(gè)性、氣質(zhì)、價(jià)值觀、態(tài)度、體能、

耐力、學(xué)習(xí)和工作適應(yīng)性的評定。

三是職業(yè)培訓(xùn)，包括技能訓(xùn)練、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)以及繼續(xù)教育等。

四是就業(yè)指導(dǎo)，包括針對職工的課堂教學(xué)、專題講座、專題討論、就業(yè)

咨詢、模擬招聘、教學(xué)參觀、經(jīng)驗(yàn)交流會等。

2.A就業(yè)救助服務(wù)中，受自身能力和知識技能所限，以及社會資源缺乏，

救助對象在參與就業(yè)過程中可能會遇到挫折和挑戰(zhàn)，不能及時(shí)就業(yè)或者

就業(yè)崗位不能完全符合自己的就業(yè)意愿的問題。社會工作者要協(xié)助救助

對象認(rèn)真分析就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足，調(diào)整自己的認(rèn)知和心態(tài)，

以更加務(wù)實(shí)和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。故本題最佳選項(xiàng)為A。

\r\n

3.C接案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么，以便達(dá)到

助人目標(biāo)。因此，C選項(xiàng)正確。

4.B

5.B

社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動，宏觀上，既要將社

區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又要將服務(wù)

經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中，先根據(jù)政策法

規(guī)開展宣傳服務(wù)活動，同時(shí)又總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的完

善，正是采用了社會工作行政的方法。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是矯正社會工作的各種方法。考生需要掌握

各種矯正社會工作方法的概念、服務(wù)內(nèi)容、介入機(jī)制等等。

6.A

7.C在家庭生命周期的中年夫婦家庭階段，其任務(wù)和要求是適應(yīng)不以子

女為中心的新角色的要求。A項(xiàng)，老年人家庭階段，其任務(wù)和要求是：

①學(xué)習(xí)與成人子女溝通：②學(xué)習(xí)與孫子女交流；③學(xué)習(xí)應(yīng)對衰老帶來的

困難；④維持晚年生活的尊嚴(yán)、意義和獨(dú)立。B項(xiàng)，青少年家庭階段，

其任務(wù)和要求是：①調(diào)整家庭界限以滿足青少年的獨(dú)立要求：②適應(yīng)家

庭成員對個(gè)人自主性的新要求。D項(xiàng)，子女獨(dú)立家庭階段，其任務(wù)和要

求是：①為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備：②接納和增強(qiáng)子女追求自立的要求。

\n

8.B

9.C

10.C

11.B認(rèn)知理論認(rèn)為人的不良行為主要產(chǎn)生于認(rèn)知上的錯(cuò)誤或理性思維

能力的缺乏。社會工作者的主要任務(wù)就是要幫助其獲得對世界的正確認(rèn)

知或完善理性思考的能力，從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。題

中小李的這種情況可以采用認(rèn)知理論來解釋，社會工作者幫助其獲得正

確的認(rèn)識。

\r\n

12.D職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)康復(fù)中重要的環(huán)節(jié)，也是開發(fā)殘疾人職業(yè)潛能，促

進(jìn)殘疾人就業(yè)的有效措施和方法。通過接受不同形式的職業(yè)培訓(xùn)，可以

使殘疾人掌握一定的工作知識和技能，并培養(yǎng)積極的工作態(tài)度。

\n

13.B

14.C前來求助的婦女帶來的家庭問題,主要表現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、

親子關(guān)系和教育等方面的問題，這些問題都與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色

的定位緊密相關(guān)。本題中生殖健康問題是健康醫(yī)學(xué)問題，不屬于家庭關(guān)

系，所以正確答案為C。

15.A

16.D

17.C精神要素在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心

理和社會挑戰(zhàn)。優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象不少屬于老年群體。按照費(fèi)

希爾（Fischer）在觀察和描述精神對于老人的重要性時(shí)總結(jié)的五個(gè)共同

主題，社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時(shí)：①要引導(dǎo)服

務(wù)對象珍惜現(xiàn)在，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的

當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”；②要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的

軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用；③在

人生回顧的過程中；幫助服務(wù)對象直面自己的局限；④引導(dǎo)服務(wù)對象坦

然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏運(yùn)的關(guān)系，尋求與自

己、與他人的和解；⑤引導(dǎo)服務(wù)對象“拓展個(gè)人愛和同情的圈子”，力所

能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。

18.C宏觀系統(tǒng)是指影響個(gè)人的思想和行為的社會文化價(jià)值系統(tǒng)。它通過

生態(tài)系統(tǒng)中的微觀、中觀和外部系統(tǒng)影響家庭成員的思想和行為，反映

社會的道德標(biāo)準(zhǔn)。

\n

19.B傳統(tǒng)雙擁工作主要是解決日常生活困難，優(yōu)撫社會工作還要增強(qiáng)優(yōu)

撫對象的能力。

20.C社會工作者魏玲對服務(wù)對象小薇說的這番話的目的是與服務(wù)對象

討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊。

21.D

22.B老李應(yīng)該運(yùn)用優(yōu)勢視角的方法為鄭飛提供服務(wù)。優(yōu)勢視角是與問題

視角相對應(yīng)的理論視角。在矯正工作領(lǐng)域，傳統(tǒng)的觀念是將矯正對象看

做是“有問題"的一群人。從這一視角出發(fā)，工作的重點(diǎn)就放在對矯正

對象的嚴(yán)格監(jiān)管和強(qiáng)制性的教育上，目的是防范問題的再發(fā)生。而優(yōu)勢

視角理論卻相信，每一個(gè)人都有“優(yōu)點(diǎn)”，都有向健康方向發(fā)展的潛能,

即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對象也如此。優(yōu)勢視角下的矯正社會工作是

一種策略性的弱化服務(wù)對象的問題，是更多地關(guān)注服務(wù)對象的優(yōu)勢和潛

能的社會工作實(shí)踐的理論視角。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將

精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。

23.E

24.B參考第七章第一節(jié)：矯正社會工作指社會工作實(shí)施于矯正體系中。

A選項(xiàng)司法體系與C選項(xiàng)監(jiān)管體系都是矯正過程中的一部分;D選項(xiàng)矯

正制度，矯正社會工作是矯正制度中非常重要的組成部分；后選項(xiàng)刑罰

制度是矯正制度的一部分。因此，答案為B。

25.C審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后的7

日內(nèi)，將矯正對象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長期固定居住地

司法所，并責(zé)令矯正對象在法律文書生效后5日內(nèi)到居住地司法所辦理

登記手續(xù)。

26.B傾聽是面談的基本技巧。傾聽最重要的是理解對方所傳達(dá)的內(nèi)容和

情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵(lì)其宣泄，

幫助其澄清自己的想法。

27.C

28.C

29.E根據(jù)教材第三章第一節(jié)第四部分“青少年社會工作”,青少年社會工

作不僅針對青少年自身，也包括其家庭和社區(qū)。

30.A家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會

功能。

31.D紓緩療護(hù)是通過早期識別、積極評估、控制疼痛以及治療其他癥狀

（包括身體、心理、社會、靈性的困擾），以預(yù)防與緩解身心痛苦，從而

改善患者及其家人的生活質(zhì)量的一門臨床學(xué)科。社會工作者在紓緩療護(hù)

的過程中主要服務(wù)內(nèi)容有：①經(jīng)濟(jì)資源協(xié)助；②情緒心理輔導(dǎo)；③協(xié)調(diào)

醫(yī)患溝通；④社會福利咨詢；⑤出院安置計(jì)劃；⑥家屬哀傷輔導(dǎo)等。

32.A學(xué)校社會工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與資源整合行動。

33.C針對殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應(yīng)的

政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對貧困群體行之有效

的“最低保障制度”。

34.C社會救助社會工作是社會救助與社會工作的融合，具有以下作用：

①協(xié)助服務(wù)對象申請合適的救助項(xiàng)目；②協(xié)助服務(wù)對象制訂最有利的反

貧困策略；③促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合：④發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對象的心理

困擾。

35.C

36.A

37.B我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則包括：①以人為本，服務(wù)居民；②資

源共享，共駐共建；③責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序；④擴(kuò)大民主，居