2023年幼兒園小班的月工作總結幼兒園小班的月工作總結1

春回大地，陽光明媚，三月份都在陰雨綿綿最終過去了，我們迎來了花的季節，也正式迎來了陽光明媚的四月，心情也變得豁然開朗，回想起三月份的工作，我覺得還是比較滿足的，特殊是老師間的親情濃了，能夠相互幫助，這使我特殊的興奮，在我的心里沒有比這一點重要，只要我們有一個團結，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會不斷的進步。當然我們的工作也存在很多的不足，為了以后工作更好的開展，現將三月份的工作總結如下；

一、管理工作

三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素養還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的>規章制度，串崗講話等不良現象在平常的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規范，把每周的>工作安排支配在黑板上，老師們都能自覺的進行支配，特殊是中班的朱老師，他能充分發揮自己的想象，剛好地完成各項活動，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的'前面。

二、常規活動的管理

本月的幼兒常規活動在上個月的基礎上強化了很多，基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，特殊是我們中班的幾位老師他們的常規時間總是能走在前面，下午的課程支配的比較緊湊，其他班上的常規工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規范化。

三、教化>教學管理

三月份的課程主題《春》，各個班級在教學上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面講解并描述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節，老師們能嚴格遵守備課要求，仔細備課與實施，通過家長調查結果表明，家長對教化教學上還是比較滿足的，但英語課程的口語實力還有待加強，中班的動手動腦實力和培育孩子活撥開朗的性格上還有待進一步的提高。

四、衛生保健工作

雖然已經是三月，天氣依舊比較的寒冷，在保育工作上老師們都在不遺余力，仔細做好晨檢工作。門窗的通風，每天用消毒水拖地，擦桌子，通過黑板報想家長宣揚衛生學問，手足口病的宣揚學問，讓家長剛好了解和預防傳染病的預防學問，在平常的工作中，給孩子們時刻的隔背，喝水，隨時給幼兒們增減衣服但還是避開不了孩子們生病，特殊是新生班的孩子出勤特殊低，我們剛好給沒到園的幼兒打電話，了解幼兒狀況。

幼兒園是個群體生活春季是孩子們最喜愛生病的季節，為了預防孩子傳染身體能健康地成長，本月全園的260名幼兒進行了全面的身體檢查，孩子們都還是比較健康的只有部分幼兒的牙齒身高沒有達標改進。

五、目前幼兒園存在的問題

1、教職工的思想比較散亂，工作無目的，要加強的教化思想素養使老師們在紀律上嚴格的要求自己。

2、一日常規活動上部分老師沒有按課表上課，特殊是音樂藝術的課程上，培育孩子們動手繪畫和能唱會跳的性格上要下功夫。

3、衛生保健工作還要加強，晨檢工作有待提高。

4、在本月支配的活動上老師們還要有創新的意識，不要是以完成任務的形式來完成工作。

六、下月的工作支配

1、接著加強教玩具在體育活動中的運用，全園輪番帶孩子進行戶外活動每天15分鐘。

2、藝術課程工作在本月要規范的開展，要求各班以藝術課的內容為主上交部分作品。

3、早操的更改在本月開展，聘請專業的舞蹈老師對老師們進行舞蹈>培訓。

4、三月份的教化比筆記接著開展。

5、園本培訓工作本月安排實施，請各位老師們自選課程，設計一篇符合幼兒特征的課程。

6、“六一”活動的初步支配，要求每個班級兩個優秀節目。于五、一前上交節目名稱。

七、目前幼兒園要強調的工作

1、現在正是手足口病的高峰期，要求老師們仔細做好晨檢工作，衛生保健工作，消毒工作。

2、天氣晴好，坐車的時間推遲非常鐘，離園時間為4、20放學時間為4、30。

3、中午四樓睡房支配值班，值班老師不準睡覺。

3月，是柳枝吐綠的季節，是百色待綻的季節，也是人們充溢希望和幻想的季節。在這樣的期盼中，孩子們迎來了新的學期。

本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，心情波動大，依靠性強，衛生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作繪聲繪色、有條不紊地開展著。現將本月工作進行簡潔總結：

一、出勤狀況：

本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。

二、教化教學方面：

A、本班老師能依據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦實力，如撕紙、折紙、點畫、嬉戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環境中學到更多的學問，駕馭更多的技能。主助教老師既分工又合作，變更以往的教學模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學習愛好。

B、文明禮儀教化是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教化，從孩子們的一日活動隨時教化他們講文明講禮貌。

1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不行以將臟物和手放到嘴里。

2、知道玩具是幼兒園的公共物品不行以隨意帶回家，玩完玩具要整理；不要搶玩具，和打人。不隨意亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培育這一點要漸漸耐性地去做。

3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教化漸漸做到不將書扔在地上。

4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫下衣服；躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

三、保育保健方面：

本月的天氣改變很大，氣溫相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡方法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼；在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

四、常規方面：

本月我們將常規教化放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了肯定的進步。如：都能相識自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、平安方面：

切實加強對孩子們的平安教化，我們把平安教化放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控實力差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強視察，在解除平安隱患的同時也留意個別提示剛好制止危急行為的發生。

六、家長工作

剛好向家長反映幼兒在園的異樣狀況，做好個別教化；定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，剛好與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進行有針對性的教化等等，最大限度地做到家園同步教化好孩子。

幼兒園小班的月工作總結2

3月，是柳枝吐綠的季節，是百色待綻的季節，也是人們充溢希望和幻想的季節。在這樣的期盼中，孩子們迎來了新的學期。

本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，心情波動大，依靠性強，衛生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作繪聲繪色、有條不紊地開展著。現將本月工作進行簡潔總結：

一、出勤狀況：

本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。

二、教化教學方面：

A.本班老師能依據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦實力，如撕紙、折紙、點畫、嬉戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環境中學到更多的學問，駕馭更多的技能。主助教老師既分工又合作，變更以往的教學模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學習愛好。

B、文明禮儀教化是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教化，從孩子們的一日活動隨時教化他們講文明講禮貌。

1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不行以將臟物和手放到嘴里。

2、知道玩具是幼兒園的公共物品不行以隨意帶回家，玩完玩具要整理;不要搶玩具，和打人。不隨意亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培育這一點要漸漸耐性地去做。

3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的'翻看，不卷書，不撕書。看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教化漸漸做到不將書扔在地上。

4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫好衣服;躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

三、保育保健方面：

本月的天氣改變很大，氣溫相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡方法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

四、常規方面：

本月我們將常規教化放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了肯定的進步。如：都能相識自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、平安方面：

切實加強對孩子們的平安教化，我們把平安教化放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控實力差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強視察，在解除平安隱患的同時也留意個別提示剛好制止危急行為的發生。

六、家長工作

剛好向家長反映幼兒在園的異樣狀況，做好個別教化;定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，剛好與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進行有針對性的教化等等，最大限度地做到家園同步教化好孩子。

七、活動開展及其他方面：

1.三.八節，孩子們自制卡片送給媽媽，祝愿媽媽節日歡樂。

2.衛生工作周周達標。

3.每周美術作品按時完成。

八、四月份工作安排：

1.搞好家長開放日及春游活動;

2.加強春季傳染病的預防工作;

3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規;

4.提高幼兒的生活自理實力;

5.更換主題墻。

6.開好家長會。

幼兒園小班的月工作總結3

經過了一個歡樂的寒假，小三班的小摯友們高興奮興的重返幼兒園了。在這個熟識的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍舊比較寒冷，但是春天的腳步已經慢慢的靠近，一切起先復原朝氣幼兒園小班二月份工作總結幼兒園小班二月份工作總結。通過寒假里喜慶的春節慶祝，小三班的孩子們也越加意識到自己的成長，在新的學期中更加努力、懂事。回顧開學來這個月的.工作主要涉及到以下方面：

教化教學方面：本學期，我們小一班又迎來了一位新摯友，孩子們和新摯友能融洽的相處，新來的小摯友對幼兒園的生活也適應的比較好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動。《敲門》《親親熱熱在一起》《我的爸爸》《爸爸的領帶》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學活動，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的華蜜，了解了一家人即使吵架了也不應當分開。讓孩子們學會關注生活中滲融的惦念與關愛之情，在體驗爸爸媽媽對自己關愛的同時，嘗試關切爸爸媽媽，能主動并用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

家長工作方面：與家長溝通，了解孩子在假期中的生活狀況，幫助孩子盡快穩定心情，在寒假后能重新適應集體生活幼兒園小班二月份工作總結工作總結。由于天氣仍較為寒冷，通知家長帶來厚被子，防止幼兒受寒。

幼兒園小班的月工作總結4

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最華蜜的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

一、教化教學方面

在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教化教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期安排，備好每一個活動。先后完成了各科的教學安排，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教化≠幼兒園教化。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的協作教化是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教化環境，讓孩子在這種良好的教化環境里健康成長。

二、班級日常工作

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好方法，我們和幼兒探討活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創建好不好？不好，我們就應當仔細選擇，學習與他人協作創作、敬重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你興奮嗎？那我們就應當相互謙讓，或合作玩。為完善常規管理，我們也注意團隊精神增加班級凝合力，培育幼兒建立集體榮譽感，在我們老師的努力下，現在我班大部分幼兒在特性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的憐憫心和責隨意識，能關注自己熟識的人，并懂得與同伴共享歡樂；養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉；在一日活動中，孩子們能主動、主動地參加；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越涼了，我們班的老師仔細做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多熬煉身體，增加幼兒的身體素養。

三、家長工作

因為天氣的'關系，常常出現幼兒身體不適不能按時來園的狀況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。老師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，全須要家長的協作，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，常常與家長溝通，了解幼兒在家的狀況析緣由，商討教化方法。引導家長主動投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作一樣的教化模式。在本月我班幼兒家長能夠根據老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，主動協作老師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們三位老師仔細填寫，將幼兒在園狀況精確剛好的反饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園狀況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些狀況剛好告知老師，家園互動幫助幼兒更快更好的進步，讓他們在健康、歡樂中成長！

幼兒園小班的月工作總結5

在疫情防控特別時期，幼兒園組織全體人員在開學前共同學習了，深圳市幼兒園常態化疫情防控工作方案。組織全體教職工進行了疫情防控演練。并且每位老師自行登入了深圳市老師教化網，在“深圳市疫情防控工作培訓”課程視頻中，老師都完成了學習，并且通過拍照、錄像記錄學習過程，為順當開學做好了充分打算！

通過家長溝通，了解孩子生活狀況的同時。也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切。平常加強班級常規，穩定幼兒心情，孩子們很快適應了小班的集體生活，現在我將本月工作總結如下：本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的特別仔細。簡潔、可愛的動作得到了孩子們的寵愛，特殊是《志氣大爆發》這個舞蹈。孩子的主動性很高。他們都能很好的和自己的舞伴協作。雖然剛起先做的有點亂，但每個孩子都在很主動的參加，很快便駕馭了動作。

一、教化教學教學中。

我們以親切的姿態對幼兒進行教化，建立起同等、寬松的教化環境，教學活動中。發揮良好的教化教學方式，熬煉幼兒自主操作，自由想象力。加強師生互動。為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動的參與教學活動。進一步培育了幼兒自主閱讀的實力，同時激勵個別幼兒給小摯友當小老師，這樣不但熬煉了孩子的領導實力，還引起了幼兒的高度愛好，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。

二、常規工作以及保育工作

一日活動中、我們漸漸對幼兒提出各種常規要求。組織幼兒進行集體化的常規教化和個別化常規教化。尤其是加強了課堂學習常規教化和日常行為習慣教化。小班幼兒運動量大，簡單出汗、所以我們教化幼兒懂得適時休息、口渴剛好喝水。每天做好班里的衛生工作、對幼兒進行了多方面的平安教化。讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識。給孩子以同等，公允，合理的教化環境，對孩子的要求在一個同等融洽的環境中提出與孩子們共同探討。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創設情境，引導孩子們探討。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性，使常規教化由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。

三、平安方面

各項活動的開展前都是在平安的前提下進行的，所以幼兒的平安我們恒久是放在首位的，隨時記住“平安在我心中”這句話。特殊是幼兒自理實力和自我愛護意識也比較弱。隨時都可能存在著平安隱患，所以進行各項活動前老師都跟幼兒講解平安學問提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕丟失事務的發生，對不相識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必需通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前后剛好清點人數，確認幼兒無誤。因此，四月份我們班沒有發生任何平安事故。

四、存在問題和努力方向

在教學方面還需注意自己的'教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強溝通溝通，爭取得到家長更多的支持和協作。在今后的工作中我會更加有耐性的做好自己每一項工作，盡職盡責！本月在我們兩位老師的親密協作下。我們順當完成了自己本月的工作，但也存在著肯定的不足，在下月中，我們定會再接再厲、取長補短、更好的工作，信念百倍的迎接下月的挑戰。

幼兒園小班的月工作總結6

工作項目重點工作

重點探討、解決的問題

詳細支配（時間、人員）

活動形式落實狀況

日常管理

（問題探討）主題《下雨的日子》后審議，主題《冷和熱》前審議、后審議，主題《好伙伴》前審議、后審議第十四周、第十六周、第十八周（組內成員）

課程審議

觀摩了錢主任共享的區域、戶外活動的系類照片，老師們都有許多想法，在自己的今后的活動中會選取部分適合自己班幼兒的進行嘗試。

王老師向大家展示了小班音樂活動“歡樂的小廚師”，孩子們愛好特別深厚。活動后組內老師對活動進行了研討，尤其是園長朱老師的指導，對我們今后組織音樂活動有了重要的指導作用。

觀摩了各班主題墻、自然角和沙盤，大家都發覺了他人身上值得借鑒和學習的東西，代課老師教學評比第十五周（顧晨露、王秋紅）觀摩、網絡回復

老師有多大膽，孩子就有多大膽

第十六周（組內成員）觀摩照片、研討

約課聽課第十七周（王思倩）觀摩研討

主題墻、自然角、沙盤評比第十八周觀摩評比

師資培訓崗位練兵：繪聲繪色、平安主題繪畫

第十六、十八周

講故事、畫畫通過這次畫畫、講故事培訓，對組內老師的基本功進行了“檢閱”，給老師供應了一個熬煉實力、相互學習的平臺

讀書心得溝通評比

第十六周溝通、網絡評比

其他水果拼盤、親子同樂

第十三周親子同樂六一活動使孩子在主動的參加中體驗與家長一起過節的歡樂，感受愛心付出的'歡樂，度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節。

技能競賽各班在班級中選出6位小選手參與年級組競賽，通過此次活動幼兒有了自己的事情自己做的意識，不僅培育幼兒的獨立性，還培育幼兒愛勞動的品質。

老師們都完成了學習結束工作，剛好上傳資料。

幼兒技能競賽

第十六周穿珠子、疊衣服

做好學期結束工作（完成各類總結、評語、幼兒評比等）

第十七、十八周電子資料上傳ftp，紙質上交園部

期末家長會

第十八周家長會

幼兒園小班的月工作總結7

這一個月來的工作當中，根據園領導的相關的指示，我仔細的負責好班務工作，處理好日常的各項事情，對孩子們也是特別的有信念，我也是對此能夠有自己的推斷，這一個月來我也的確是感覺特別的不好，接著這樣下去確定是會有問題的，對于這一個月的工作我也須要有自己的推斷，在接下來的工作當中，我也不會辜負了學校的期望，我會做的更好一點的，對六月份工作我也須要總結一番：

這一個月的工作當中，我也是學習到了許多，我覺得這對我來講的確是特別不錯的熬煉，希望能夠在將來的工作當中，做的更好一點，這一個月的點點滴滴我也是得到了許多的進步，小班的工作是比較充溢的，日常的事物也比較多，特殊是暑期將至，防暑工作方面是重點的強調，讓孩子們能夠有一個舒適的'學習環境，不斷的加強自身工作實力，在這一個月來的工作當中，我須要仔細的去做好，回顧這半年來的點點滴滴中，我的確也是有足夠多的提高，這方面我須要合理的去規劃好，這一點是特別關鍵的，這段時間以來我的確也是須要認清晰自己的方向，這一個月來，我也的確是駕馭了特別多的學問，在這一點上面，我認為我是可以做出更好的成果來，這對我的影響還是比較大的。

這一個月來的工作當中，我也在不斷的提高自身實力，孩子們的平安始終都是在第一位的，這一點的確也是特別重要的事情，無論是在什么時候都應當要仔細負責的去做好相關的閱歷，六月份的時間當然還是會有更多事情等著去做好，這對我接下來也是很有幫助的，這一個月的時間當中，我相識到了自身的的問題之后也反思了自己的狀況，這一個月來的時間當中我也須要仔細的去做好相關的本職，這一個月的時間孩子們表現的還是不錯的，當然孩子們也即將結束小班的學習生活，立刻要到中班了，所以也是做好了相關的規劃和支配，讓孩子們能夠順當進行接下來的工作。

這一個月的時間當中，這是節下來須要好好做好的，我也肯定會在六月份的工作當中做的更好一點，肯定不會辜負了學校的期望，我信任這也是我可以去維持做好的，感謝四周同事對我的認可，接下來肯定好好的規劃自己的工作，讓自己充溢更多的信念。

幼兒園小班的月工作總結8

六月是小班孩子們由心情波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到六月x日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小摯友向老師問好：＂老師早上好！＂孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：

一、常規方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了肯定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡潔的衣服。在本月我們還留意幫助幼兒建立良好的學習常規和嬉戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二、教化教學方面

本月我們開展了《xx我》和《禮儀》主題活動孩子們起先情愿用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說靜靜話、擁抱、告知老師喜愛我們。我們在一系列好玩的'活動中和幼兒一起主動地運用感官去感知四周的世界本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間支配，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、嬉戲片段，并依據本班幼兒實際發展狀況，就如何做好家園協作與家進步行了開誠布公的溝通。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、老師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養學問的家長在與老師和其他家長的溝通中獲益匪淺。信任通過這次和家長之間真情的接觸和溝通能使家園共育做得更好。

三、環境創設方面

隨著《親親我》主題的綻開，我們布置了＂繪畫＂專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的＂我寵愛的糖果＂。

四、家長工作方面

我們平常留意與家長溝通，并通過家路路通與家進步行溝通，了解幼兒在家、在園狀況。開展的主題活動得到了家長的支持和協作。家長和孩子一起收集共享了各種活動材料。

六月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步！

幼兒園小班的月工作總結9

時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了肯定的進步，但也存在著一些不足，現對本月的工作做一個小結。

一、教化教學工作本月的主題是《瓜果樂》我們帶領幼兒走進瓜果的世界，我們和幼兒一起相識瓜果的種類、用途，視察瓜果的成長和生長環境，還要利用瓜果來創作嬉戲。

幼兒可以在老師的引導下視察瓜果的發芽、開花、結果的過程，通過這個主題的.教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。

本月我們實行了"家長開放日"請家長走進校內，觀摩珍寶們上課，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小摯友們在快樂氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節日。

二、衛生保健工作做好幼兒夏季的衛生保健工作。

加強活動室、午睡室的衛生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運動、每天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日常活動和健康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護學問。

接著做好手足口病的檢查預防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發覺、早預防、早治療，剛好防止病毒的擴散和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

接著加強幼兒的常規教化，幫助實力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，接著學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。

三、家長工作接著通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協作和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小學問。同樣，我們仍要感謝家長對我們工作的支持，主動協作主題剛好收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展。

燥熱的六月即將過去了，期盼這七月的到來。

幼兒園小班的月工作總結10

驚慌勞碌的九月份揮手向我們說再見了。回顧這個月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分別焦慮期漸漸適應了幼兒園生活，很值得我們興奮。

1與此同時我們在月初制定常規，體育安排不斷提示，引導幼兒根據制度進行培育。例如常規：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進步，孩子們可以在老師引導下向老師，家長問好；提示下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經可以有目的拋沙包。

2生活自理方面，全部孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個別小摯友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。

3月末還開展一次家長會，將這學期對幼兒培育習慣目標，家長協作工作，幼兒在園狀況進行簡潔溝通。同時還向家長展示了親子課，進一步展示幼兒園教學活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。

孩子們雖然有很大進步，但是下個月還要在常規，自理方面接著加強，主動與家長溝通。篇二：小班9月份月總結小班九月份工作總結

歡樂而充溢的結束了九月份的工作，現在提起筆來寫這個月的總結，真不知從何說起。總的來說，九月份是我進入小班后新工作的起先，在九月份的工作中，我在以前的工作基礎上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了許多東西。經過九月份的工作熬煉，使我又進步了，現將本月工作分為兩個方面總結如下：這個月氣溫改變很大，而且空氣特別干燥，是各種病毒及流行病的多發時期，尤其是到月底，得感冒的`孩子特殊多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開窗通風，定期紫外線消毒活動室和臥房，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，剛好的補充水分，看天氣增加衣物，只要孩子們健康歡樂每一天便是我們最大的華蜜。

再就是教化教學這方面，進入小班教化教學相對托班就驚慌了一些，我擔當班里的閱讀識字、科學、社會、音樂四個領域的教學任務，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔當小班的老師，初次接觸識字教學，我的壓力特別大，怕自己閱歷的淺薄會耽擱了這些孩子們，為此，我主動的向園里的各位老師學習，求取識字教學法的真經，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發，在這里真是應當感謝這幾位領導和老師們。現在我的教化教學水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學習，取別人之長，補自己之短，探究出一條屬于自己的教學方法，更好的應用到工作中去。也希望園領導能夠多指責我，促使我進步。我信任自己我能行！在這個月中，閱讀識字學了3個故事，3個個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子駕馭的不是很堅固，須要不斷的復習鞏固，我會在這方面多加強，課上學習，課下鞏固。讓幼兒駕馭所學內容。音樂主要以音樂嬉戲、音樂觀賞、歌頌和打擊樂為主，孩子們都很喜愛上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去聽劉老師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來。科學和社會兩個領域孩子們能夠會運用自己的感官去學習，知道了一些簡潔的科學學問。懂禮貌，會運用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會閱歷。篇三：小班九月份工作總結小班九月份工作總結

時間匆忙，充溢希望的九月在孩子們的熱鬧聲中結束了。對于小班班主任而言，寫九月份工作總結的時間也到了。那么，九月份工作總結怎么寫呢？請參考以下這份小班九月份工作總結范文。

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。以下是九月份個人工作總結報告：

1、穩定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，激勵和表揚也是穩定孩子心情的妙方，在平常我們經常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等密切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發覺哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。

2、做好教學工作安排，開展活動，激勵孩子自我表現。本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教化內容，布置了與主題相匹配的環境。在每次活動中提前備好課，打算好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及好玩的情節導入活動，使孩子們情愿跟著老師學，樂意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子視察上面的薄膜，再用牙簽戳，視察其改變。在這些好玩的活動中，孩子們大膽的表現著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。

幼兒園小班的月工作總結11

班里的孩子大都是從托班升到小班的，相互之間也都非常的熟識！

來到幼兒園也能夠清晰的知道每一個環節應當做什么。何洋，嘟嘟，小凱，琪琪，浩東，因為短暫的暑假休息，有一段時間沒有來幼兒園，前幾天到幼兒園門口竟會有小小的抵觸，但是很快就消退了生疏感，高興奮興的來了。

許XX小摯友是新入園的，對幼兒園的生活還是比較生疏，剛來的時候不跟老師說話，也不跟小摯友玩兒，總是一個人靜靜的坐著。我和劉老師經常拉著他來到小摯友們的`身邊，引導他一起做嬉戲。第三個星期，XX就完全適應了幼兒園的生活，來到幼兒園能主動跟老師打招呼，也能跟小摯友在一起做嬉戲，現在我們經常能夠看到他快樂的笑臉。

溪溪來到幼兒園，不像以前一樣始終要站在窗臺看媽媽了，不再一焦急就哭了，看來對溪溪實行的許多引導還是有效的，比如：有空多和她聊閑聊，通過故事對她進行教化，平常進行活動時，會時刻關注溪溪，發覺問題剛好提示，長此以往，她也漸漸養成了良好的行為習慣。

晨陽雖然已經適應了幼兒園的生活，但是寧靜上課的習慣還沒有養成，每次上課都要多次提示他應當坐在自己的小椅子上，經過一個月的提示和激勵，現在一到了上課的時間，晨陽都會乖乖的在自己的椅子上做好。而且他的一般話有了很大的進步，也很愛溝通，很喜愛跟小摯友一起“工作”了。

在10月里，我們要著重培育寶寶各個環節的常規習慣，洗手，吃飯，漫步，穿脫衣褲，入睡，上課等。

上課時多讓XX，嘟嘟，晨陽等小摯友回答問題，讓他們更大膽的說話，嬉戲；多進行一些動手活動，我信任過不了多久，幼兒的雙手協作實力就會提高的！

幼兒園小班的月工作總結12

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。以下是九月份個人工作總結報告：

1、穩定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，激勵和表揚也是穩定孩子心情的妙方，在平常我們經常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等密切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發覺哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。

2、做好教學工作安排，開展活動，激勵孩子自我表現。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教化內容，布置了與主題相匹配的環境。在每次活動中提前備好課，打算好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及好玩的情節導入活動，使孩子們情愿跟著老師學，樂意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子視察上面的薄膜，再用牙簽戳，視察其改變。在這些好玩的活動中，孩子們大膽的表現著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。

另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的`愛好，如：我在“小巧手”中支配孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節，孩子們樂意參加，對完成的孩子賜予貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發了孩子不斷表現自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節，可是孩子由于剛入園，挑食現象特殊嚴峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還留意運用幾個妙招，如：對某個小摯友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小摯友睡覺了！天亮了，小摯友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些美麗的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我們年級組里的每個老師都能仔細的完成各項任務，但在指導性和創新方面還需多加努力！

幼兒園小班的月工作總結13

十月是收獲的季節，十月是漂亮的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起找尋著、發覺著、探究著同時也收獲著。現將十月份工作總結如下；

一、教化教學方面

1、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

2、在教化教學的方式方法上我們還應當進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更歡樂更喜愛。

3、幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的實力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作實力、動手實力、動腦實力、視察實力、表達實力都有了明顯的提高。

二、生活護理

1、老師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確運用毛巾，飯前便后能主動洗手。

2、指導幼兒平安有序地取水，提示幼兒不奢侈水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。

3、由于氣候緣由，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發生

三、常規方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了肯定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡潔的'衣服。在本月我們還留意幫助幼兒建立良好的學習常規和嬉戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

四、家長工作方面

我們平常留意與家長溝通，并通過家路路通與家進步行溝通，了解幼兒在家、在園狀況。開展的主題活動得到了家長的支持和協作。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

十月月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步！

幼兒園小班的月工作總結14

春回大地，陽光明媚，三月份都在陰雨綿綿最終過去了，我們迎來了花的季節，也正式迎來了陽光明媚的四月，心情也變得豁然開朗，回想起三月份的工作，我覺得還是比較滿足的，特殊是老師間的親情濃了，能夠相互幫助，這使我特殊的興奮，在我的心里沒有比這一點重要，只要我們有一個團結，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會不斷的進步。當然我們的工作也存在很多的不足，為了以后工作更好的開展，現將三月份的工作總結如下;

一、管理工作

三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素養還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的>規章制度，串崗講話等不良現象在平常的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規范，把每周的>工作安排支配在黑板上，老師們都能自覺的進行支配，特殊是中班的朱老師，他能充分發揮自己的想象，剛好地完成各項活動，其次就是大班的`老師，他們總是走在工作的前面。

二、常規活動的管理

本月的幼兒常規活動在上個月的基礎上強化了很多，基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，特殊是我們中班的幾位老師他們的常規時間總是能走在前面，下午的課程支配的比較緊湊，其他班上的常規工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規范化。

三、教化>教學管理

三月份的課程主題《春》，各個班級在教學上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面講解并描述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節，老師們能嚴格遵守備課要求，仔細備課與實施，通過家長調查結果表明，家長對教化教學上還是比較滿足的，但英語課程的口語實力還有待加強，中班的動手動腦實力和培育孩子活撥開朗的性格上還有待