2023年國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文5篇國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文1

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀一本好書(shū)，可以使心靈充溢，可以使人明辨是非，使人有愛(ài)心，使人文明而優(yōu)雅。經(jīng)典書(shū)籍更是如此。從呀呀學(xué)語(yǔ)，媽媽每天給我講一個(gè)故事起先，到如今每晚入睡前，我都心無(wú)旁騖，依枕誦讀以來(lái)，經(jīng)典伴我走過(guò)了多數(shù)風(fēng)雨。我在經(jīng)典的廣袤世界里遨游，在經(jīng)典永世不朽的精神中愉快成長(zhǎng)。雖然物換星移，但經(jīng)典名著恒久是新的。經(jīng)典不會(huì)離我們而去，是我們最忠誠(chéng)的伙伴。經(jīng)典，以它寬厚的胸懷，撼動(dòng)著我的心弦，給了我宏大勝靈的教化，讓我傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響將來(lái)。

《紅樓夢(mèng)》里那一個(gè)個(gè)靈氣逼人、命途坎坷的女子，《三國(guó)演義》里那一場(chǎng)場(chǎng)才智較量的情景，《唐詩(shī)宋詞》中李白的瀟灑、蘇軾的豪放，格林、安徒生的童話故事里一個(gè)個(gè)漂亮、和善的公主……使我開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)靈性，使我變成了一個(gè)華蜜的人。正是經(jīng)典教我相識(shí)了宏大的祖國(guó)，教我懂得了不少大的道理或小的道理，向我描繪了氣象萬(wàn)千的景色，教我受益無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，帶給我最雋永的樂(lè)趣、最恒久的動(dòng)力，帶給我心靈的和平，精神的'慰籍……

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”就讓經(jīng)典伴我們一生，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁、精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者。

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文2

國(guó)學(xué)如同一杯咖啡，讓你久久回味；國(guó)學(xué)如同一扇窗，打開(kāi)你的心扉；國(guó)學(xué)如同一盞燈，照亮你的前行……國(guó)學(xué)是中華的珍寶，承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無(wú)價(jià)的精血，激勵(lì)我們探討、探究。和我一起踏上國(guó)學(xué)的旅程吧

年幼的時(shí)候，對(duì)國(guó)學(xué)的概念還只是停留在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》上。長(zhǎng)大一些后，由于接觸了古詩(shī)詞，所以就對(duì)國(guó)學(xué)的了解就更深化了一層。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，痛到斷腸；或李白《望廬山瀑布》中的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，寫(xiě)出了廬山的洶涌澎湃

國(guó)學(xué)是由我們的祖輩們漸漸精細(xì)磨合而成的，如《詩(shī)經(jīng)》、《三國(guó)演義》、《史記》等。這些都是國(guó)學(xué)，而這些國(guó)學(xué)中也有很多的人生哲理與道理。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”中告知了我們要節(jié)約糧食；從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”中我知道了做事要刻苦、仔細(xì)、努力，并且堅(jiān)持不懈才能夠勝利；在“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”中我領(lǐng)悟到：每一次讀書(shū)都會(huì)有一個(gè)新的感受和體驗(yàn)，書(shū)讀得多了，自然領(lǐng)悟的道理也又多了

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅可以豐富我們的人生感受和閱歷，還有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌；也可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子雖然平凡，但是卻有那樣堅(jiān)韌的生命力和不屈的高尚品行，給我們以生命的感動(dòng)。假如我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣就會(huì)離我們的幻想更近一步

國(guó)學(xué)是我們中華的珍寶，它是我們吸取人生才智的永不枯竭的源泉。將國(guó)學(xué)傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任，它將是夜空中最絢爛的一顆明星！

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文3

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明絢爛奪目。中國(guó)，一個(gè)有著五千年文明的大國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中，古人不斷創(chuàng)作出新的文學(xué)作品，這些作品如同久旱逢甘霖的禾苗，讓人看到希望，也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到暖和，更似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾。國(guó)學(xué)經(jīng)典深深鑲?cè)肓宋覀內(nèi)粘Ｉ钪校瑥男“槲页砷L(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。

很小的時(shí)候，我就已經(jīng)接觸到了一些國(guó)學(xué)經(jīng)典。依稀記得，上小學(xué)時(shí)在課文上看到過(guò)這樣一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”當(dāng)時(shí)，我不太明白，后來(lái)老師告知我說(shuō)：“這句話就是讓你珍惜時(shí)間，不要等到老了，才懊悔當(dāng)年沒(méi)專心好好學(xué)習(xí)！”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，立馬下定決心要改掉貪玩的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能落了個(gè)“空悲切”的下場(chǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典就像我的啟蒙老師，使我從小就定下了以后努力的目標(biāo)。

記得有一次，我犯了錯(cuò)，不知怎么的，雖然老師沒(méi)罰我，但我小小的心卻總是在埋怨自己，連著好幾天沒(méi)有心情上課，老師見(jiàn)我這樣，遞給我一張紙條并對(duì)我笑了笑，示意我打開(kāi)它。我看了看紙條，上面是一句話：“人非圣賢，孰能無(wú)惑？”我一子就開(kāi)朗起來(lái)，是啊！人怎么可能不犯錯(cuò)呢？但只要我們調(diào)整心態(tài)，敢于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，那這就是一次熬煉，只有我們不斷改正錯(cuò)誤，才能更加接近完備。這時(shí)，國(guó)學(xué)經(jīng)典又像一個(gè)摯友，拉著你走出了迷惘的陰霾。

國(guó)學(xué)經(jīng)典，是在古代歷史文明長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的珍寶，其中蘊(yùn)涵的哲理為我指明白人生的道路，在這條路上，我將與它共同前行，走向那光明的將來(lái)。

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文4

中國(guó)有五千年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，所以，中華兒女從小就與經(jīng)典閱讀結(jié)下了不解之緣。

剛上小學(xué)時(shí)，每天早上晨讀，都讀一本較大的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本，里面有《三字經(jīng)》、《高校》、《老子》、《中庸》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。要說(shuō)誦讀給我的生活帶來(lái)了哪些樂(lè)趣和便利呢？請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)吧。

有一次，弟弟從門外悶悶不樂(lè)地走進(jìn)來(lái)，“砰”地一聲關(guān)上了門。看他那悶悶不樂(lè)的樣子，我就知道確定發(fā)生了什么事，便問(wèn)：“怎么了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個(gè)橫行無(wú)忌的同學(xué)，我昨天只不過(guò)隨口答應(yīng)了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對(duì)，你不就隨口答應(yīng)他給他水彩筆嘛！他那么霸道干什么。”這時(shí)，爸爸從書(shū)房出來(lái)，也望見(jiàn)了弟弟剛才那副悶悶不樂(lè)的樣子，問(wèn)我：“你弟弟怎么了？”“咳，他隨口答應(yīng)同學(xué)給人家一盒水彩筆，可那位同學(xué)非逼他給。我覺(jué)得是那位同學(xué)不對(duì)。”“呵呵，張辰，你還沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。古人說(shuō)‘言而無(wú)信，不知其可也。’你弟弟那個(gè)同學(xué)做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對(duì)的地方，既然答應(yīng)給人家水彩筆就肯定要給。”“可……可他只不過(guò)是隨口答應(yīng)罷了。”“無(wú)論在什么狀況下，許下的諾言都要兌現(xiàn)。”聽(tīng)了爸爸的這番話，我似乎懂了什么。

在以后的學(xué)習(xí)中，古人的一言一行越來(lái)越深地影響著我們的生活，我們也將與經(jīng)典一路相伴……

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行作文5

經(jīng)典將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的大門。因?yàn)榻?jīng)典可以滲透人心，穿越時(shí)空，是持續(xù)文化的中介，是記載文明的橋梁。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正是自己的教化。”在我們讀經(jīng)典的同時(shí)，我們受的是經(jīng)典教化的洗禮，在這洗禮中，經(jīng)典的文化就已深深的扎根在我們的心里。

“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。”這句話給我留下了很深的印象，意思是：蠶能吐絲供人們紡線織布，蜜蜂會(huì)采蜜供人食用。人假如不學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)，就連小小的動(dòng)物都不如。沒(méi)錯(cuò)，我們不能為了躲避考試和作業(yè)，就不去學(xué)習(xí)，這樣，莫非我們連一只蠶，一只蜜蜂都不如嗎？

大家都知道，勤奮好學(xué)的人肯定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑的人是沒(méi)有作為的。

在很久以前，有兩位非常要好的兄弟。哥哥成天不讀書(shū)，只知道怎樣貪玩，而弟弟呢，卻每天很用功的學(xué)習(xí)，晚上也常常熬夜學(xué)習(xí)。最終功夫不負(fù)有心人，弟弟考上了全市最好的高校，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。哥哥名落孫山很嫉妒弟弟，一氣之下與他斷絕關(guān)系，可是弟弟并不生氣，他笑容滿面地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，收獲是要付出努力和汗水的，假如成天游手好閑，無(wú)所事事的話，是沒(méi)有收獲的。