$number{01}小學(xué)感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)教案2023-12-21匯報(bào)人：XXX目錄教育目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)資源01教育目標(biāo)讓學(xué)生了解感恩的重要性通過講解和討論，使學(xué)生明白感恩是一種重要的品質(zhì)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有積極的影響。讓學(xué)生知道如何感恩引導(dǎo)學(xué)生思考并討論在日常生活中，應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等人的感激之情。認(rèn)知目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到感恩帶來的愉悅和滿足感，從而培養(yǎng)他們的感恩之心。通過互動(dòng)和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用言語和行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得珍惜和感恩生活中的一切。樹立正確的價(jià)值觀讓學(xué)生明白，感恩不僅是一種對(duì)他人的尊重和感激，更是一種對(duì)自己行為的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感態(tài)度目標(biāo)通過活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德中的感恩精神，讓學(xué)生了解并傳承這一美德。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感價(jià)值觀目標(biāo)02活動(dòng)內(nèi)容123感恩父母培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣教育學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。了解父母對(duì)自己的付出通過故事、圖片或視頻，讓學(xué)生了解父母在養(yǎng)育過程中的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。表達(dá)對(duì)父母的感激之情引導(dǎo)學(xué)生用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如說一句感謝的話、為父母做一件力所能及的事情等。培養(yǎng)尊師重教的習(xí)慣了解老師對(duì)自己的教誨表達(dá)對(duì)老師的感激之情感恩老師教育學(xué)生尊重老師、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過課堂講解、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生了解老師在教育過程中的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，如說一句感謝的話、為老師做一件力所能及的事情等。

感恩同學(xué)了解同學(xué)對(duì)自己的幫助通過互動(dòng)游戲、小組合作等方式，讓學(xué)生了解同學(xué)在相處過程中的互相幫助和支持。表達(dá)對(duì)同學(xué)的感激之情引導(dǎo)學(xué)生用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué)的感激之情，如說一句感謝的話、為同學(xué)做一件力所能及的事情等。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。表達(dá)對(duì)社會(huì)的感激之情引導(dǎo)學(xué)生用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)社會(huì)的感激之情，如參與社會(huì)公益活動(dòng)、為社區(qū)做一件力所能及的事情等。培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。了解社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛通過講解社會(huì)公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等方式，讓學(xué)生了解社會(huì)在關(guān)愛過程中的無私奉獻(xiàn)和溫暖行動(dòng)。感恩社會(huì)03活動(dòng)形式主題演講通過主題演講的形式，讓每位學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)于感恩的認(rèn)識(shí)和感受，同時(shí)也可以分享自己身邊關(guān)于感恩的故事。演講指導(dǎo)教師可以給予學(xué)生一定的演講技巧和指導(dǎo)，如如何準(zhǔn)備演講稿、如何進(jìn)行有效的表達(dá)等，幫助學(xué)生更好地完成演講。演講式互動(dòng)式小組討論將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論，共同探討感恩的意義和如何在生活中實(shí)踐感恩?；?dòng)游戲通過互動(dòng)游戲的形式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)感恩的重要性，如“感恩接力”等。讓學(xué)生通過角色扮演的形式，體驗(yàn)生活中需要感恩的場(chǎng)景和人物，如父母、老師、朋友等。角色扮演讓學(xué)生制作感恩卡片，表達(dá)對(duì)身邊的人的感激之情，不僅可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)。制作感恩卡片體驗(yàn)式故事式讓學(xué)生分享自己身邊關(guān)于感恩的故事，通過故事的形式讓學(xué)生更好地理解感恩的意義和重要性。分享故事讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)于感恩的理解，改編一個(gè)關(guān)于感恩的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。故事改編04活動(dòng)過程以“感恩”為主題，圍繞感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等展開。確定活動(dòng)主題明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及活動(dòng)流程。制定活動(dòng)計(jì)劃包括PPT、視頻、音樂等多媒體素材，以及感恩卡片、小禮品等實(shí)物材料。準(zhǔn)備活動(dòng)材料活動(dòng)準(zhǔn)備導(dǎo)入環(huán)節(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)表達(dá)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)實(shí)施鼓勵(lì)學(xué)生用口頭或書面的形式，向父母、老師或同學(xué)表達(dá)自己的感激之情，并贈(zèng)送感恩卡片或小禮品。對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心付諸行動(dòng)。通過播放一段關(guān)于感恩的視頻或講述一個(gè)感恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題。設(shè)計(jì)多個(gè)互動(dòng)游戲或小組討論，讓學(xué)生充分體驗(yàn)感恩的重要性，加深對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)反思對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議?；顒?dòng)效果評(píng)估通過學(xué)生反饋、教師觀察等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足?；顒?dòng)資料整理將本次活動(dòng)的相關(guān)資料進(jìn)行整理，包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)照片、學(xué)生作品等，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。活動(dòng)總結(jié)05活動(dòng)評(píng)價(jià)通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。自我認(rèn)知反思能力責(zé)任感自我評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，讓他們學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)。自我評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生更加明確自己的責(zé)任，從而更加自覺地履行自己的義務(wù)。030201學(xué)生自評(píng)教師可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度等。全面性教師評(píng)價(jià)應(yīng)該基于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，避免主觀臆斷和偏見。客觀性教師評(píng)價(jià)應(yīng)該提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。指導(dǎo)性教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)可以從家庭教育的角度對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等。家庭教育家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以促進(jìn)親子之間的溝通和交流，增進(jìn)親子之間的感情。親子關(guān)系家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。學(xué)校與家庭合作家長(zhǎng)評(píng)價(jià)06活動(dòng)資源教室作為班會(huì)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，提供桌椅、白板等基礎(chǔ)設(shè)施。操場(chǎng)進(jìn)行戶外拓展活動(dòng)或集體游戲時(shí)使用。圖書館提供相關(guān)書籍資料，供學(xué)生查閱。場(chǎng)地資源03家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)，提供支持和幫助。01班主任負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)班會(huì)活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。02學(xué)生參與班會(huì)活動(dòng)，積極互動(dòng)和交流。人力資源0302投影儀、電腦、音響等多媒體設(shè)備：用于展示PPT、視頻等多媒體資料。