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文檔簡介
猜謎語上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。目3.口耳目第一單元:識字單元東莞市松山湖北區學校
曾剛第一關:快樂識字看圖識字仔細觀察插圖,說說你看到了什么?認讀生字耳
足
目口手一邊讀生字,一邊指指身體相應的部位。看漢字演變口耳目
手足游戲:我指你讀手看誰朋友多拍拍你的手掌伸伸你的手指......手掌手指手拍手洗手
伸手手心手背
“口”可以朗讀、說話、吃東西;“耳”可以聽聲音,保持身體平衡;“目”可以讀書認字、看圖賞畫、辨別顏色;“手”可以拉動(推動、舉起、放下)物品;“足”可以行走、踢球。
總之,口、耳、目、手、足可以幫助我們學習和勞動,是人的五件寶貝。我們的“口、耳、目、手、足”能做哪些事?課內討論手足口耳目,人的五件寶,學習和勞動,天天離不了。讀兒歌游戲:我說你指看老師出示的生字,快速指出自己相應的身體部位。目足
手耳
口第二關:朗讀課文猜一猜,這兩幅圖藏著哪兩個漢字呢?看圖猜字站坐你知道他們是干什么的嗎?你覺得他們的站姿、坐姿怎樣?看圖說話站如松坐如鐘在生活中你看到誰也像松樹一樣站得筆直?聯系生活說話跟讀課文站如松,坐如鐘。做動作讀課文站如松,坐如鐘。同桌討論說說正確的走路和睡覺姿勢可能是怎樣的?跟讀課文行如風,臥如弓。齊讀課文行如風,臥如弓。站如松,坐如鐘。第三關:書寫生字詞語:口罩、口紅、窗口詞語:目光、目錄、目標詞語:手指、手掌、伸手詞語:耳朵、耳環、木耳比一比一看:看筆畫、看位置、看示范。二說:說說“口”和“目”的不同。比一比一看:看筆畫、看位置、看示范。二說:說說“目”和“耳”橫劃的位置。
《坐姿歌》兩點靠八字形頭抬高腳放平讀兒歌
《寫字歌》筆拿高一關節兩點靠兩指捏掌心空立掌寫三寫:在書上
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