慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關于小學教師中級職稱申請書范文收拾教師，教給了我們許多做人的道理，卻沒有自己的一個職稱;下面是有關于小學教師中級職稱（申請書），歡迎參閱。

關于小學教師中級職稱申請書（范文）1

尊重的領導：

我叫***，于19**年（畢業）于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要（工作（總結））如下：

1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是小學工作在第一線挑重擔的教師之一。0106年我受小學相信和安頓一直教3個班的英語。異常是05年小學讓教4個班的英語，相當于兩個英語教師的工作量，其中的工作是相當詳細的。身體越來越差，偶爾候感冒，吃著金嗓子，也要延續的工作。教學成績一樣不差，小學和班主任可以作證。因為種種緣故，當年我連鄉優秀也沒評。我并不抱怨，延續努力的工作，我相信遲早小學和教師會給我公證的評價的。

我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是"課前習慣性思索一下課程的流程。行課的流暢度。想主意調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效'的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的試探。十幾年來形成相宜于本校，相宜于自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地對付日常生活和（教誨）教學的需要;很快適應新教材。發揮新教材的長處。想主意從多種（渠道）了解英語教學最新的發展趨勢。惟獨自己的才是真切的，我寫的論文獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文比賽獲獎;并在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語比賽。

因為平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐，大膽舉行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是所有學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為"區政府優秀教師'，得到了小學領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發展。

2、在德育方面：

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。異常是在承擔班主任工作時，以民主的作風，誠摯的師德，面向全體學生，充足做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要常常換位思索問題、開展工作。我常常向學生表明：我和學生們的關系，首先是朋友，第二是師生，并以自己的實際行動誠摯地關心學生，真心地與學生們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，關心他們樹立自信心，鼓勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級（文化），使學生在這些氛圍的熏陶下養育強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教誨陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，養育其對班集體的歸屬感。

（自我評價），自參加工作以來，愛慕教誨事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，舉行積極的師生互動，形成平等、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊重;引導學生的言行;并不斷提高自己的教誨教學水平，為學生負責。

我將在今后的工作中謙虛學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思索的是怎樣努力實現"而今邁步從頭越"。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

申請人:XXX

關于小學教師中級職稱申請書范文2

尊重的領導：

我于20xx年7月畢業于****師范高等專科小學化學教誨專業，于20xx年8月安頓到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我勝利地實現了從學生到教師的改變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面：我來到小學后迅速熟悉常規教學方式、（主意），對備課、上課、作業布置安頓等常規工作舉行了仔細的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，碰到自己無法解決的教知識題就積極向同事們請教，努力做到課前決定好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，養育學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中碰到的問題，努力尋找解決主意，使自己的教學能力得到不斷的長進和提高。

二、個人素質方面：教書之余，我自覺學習與教誨相關的知識，自己購買了《教誨學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教誨報(中學版)》等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參加化學教誨本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素質以及教學能力。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我鄭重要求自己，注意自己的一言一行，謹遵"正人先正己'的古訓，時刻提醒自己，重視"為人師表'的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給小學添棘手，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資歷，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

申請人:XXX

關于小學教師中級職稱申請書范文3

尊重的各位評委、各位領導：

大家好!XXXX年X月，我畢業于XXXX小學。8月，我懷著滿腔熱情走上教誨崗位，成為XXXX小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了"全身心投入到工作中去，努力工作'的要求，本著"敬業有恒，勤業愛崗，開辟創新'的原則，對于摯愛的教誨事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了所有的情感。XXXX年X月，我取得了小學語文教師一級資歷，距今已有5年整，下面我容易地匯報一下這五年來我的工作情況：

一、教學方面

XXXX年，XX縣實施新課改，作為參加課改實驗的首批教師，我仔細地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極改變教誨觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探索的學習方式，營造輕巧而又愉快的學習氛圍，讓學生愉快地學習，輕巧地獲取知識，在愉快中成長。課后，我不斷地舉行（反思）和總結，積極和同事們探討教學中碰到的問題，努力尋找解決主意，使自己的教學能力得到不斷地長進和提高。

二、個人素質方面

為了提升個人素質，提高自身的業務水平，我仔細學習能提升語文教學水平、改善（教學主意）的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好，我仔細學習《（兒童）心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時光舉行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素質。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我鄭重要求自己，注意自己的一言一行，謹遵"正人先正己'的古訓，時刻提醒自己，重視"為人師表'的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們交流的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資歷，特向上級領導提出申請，請領導給予批準!

申請人:XXX

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