幼兒老師一學期的個人總結8篇通過個人總結，我們可以明確自己在職業(yè)生涯中的長期目標，通過個人總結，我們可以明確自己在職業(yè)生涯中的成長和進展，下面是我為您共享的幼兒老師一學期的個人總結優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。

幼兒老師一學期的個人總結篇1

一、關注幼兒，因材施教

在這一學期里，結合本班幼兒的特點，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的打算，專心備課，結合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學活動，在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，準時為幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到延續(xù)。本學期我們主要設計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。在活動中樂觀調動幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，很多小伴侶剛開頭時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。

二、攜手并進，溫馨收獲

上一學期，我們的工作也有很大收獲，20xx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了，從一開頭學每一個動作，到最后的嫻熟入場，我們得到了領導的表揚，為幼兒制造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗成功的快樂。環(huán)境是為教育教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領導都很重視，扶貧領導到園檢查，領導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的協(xié)作，到我們加班加點，精心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領域，貼合實際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。

從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多，學習到了她的專心工作的態(tài)度，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，相互學習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高，計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，進行計算成了我們每日的必修之課，把握了10以內加減，2-10的分成，幼兒的數學思維能力得到較大程度的進展，幼兒對做算術題的愛好也更濃了。

幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力專心的學，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。

三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習

社會在進步，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師一直在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多知識。我們整天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的協(xié)作，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進入區(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能平安有序的進行各項教育活動。

四、幼小連接、家園溝通

為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂打算上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

在家長工作方面，本學期我們更加留意了和家長的溝通，通過群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準時反饋給家長，準時全面了解每位幼兒的思想變化，并給予準時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家長進行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級工作支持度高，能樂觀參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總結了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的閱歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的觀察留意全面性，個別性、深入性不夠制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差個別幼兒的惰性強、依靠性強個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，專心的反思調整，汲取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，讓自己在學習中進步，學習中成長!

幼兒老師一學期的個人總結篇2

進入這個幼兒園以來，我盡心盡責投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力。以下是本人這個學期的工作總結：

一、在教學工作：

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。敬重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關心他，處處愛惜他，和他建立一種公平友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多激勵、多肯定，準時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心平坦每個孩子。

除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，時常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和關愛使孩子覺得幸福、平安和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。根據小班幼兒的年齡特點，我選擇的活動盡量從幼兒的愛好動身，留意幼兒個性化的進展。在組織每次活動前，我都專心考慮幼兒的愛好動身點在哪里？

從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個動身點來設計活動過程，看到幼兒在活動中愛好盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的進展空間，每一個幼兒都有他本身的'長處，我留意幼兒個性化的進展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的進展空間。

在班上定期評比出“小小繪畫家、運動小健將、、小小唱歌家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的進展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。其次，在生活方面，我留意幼兒身心進展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，由于他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了很多工作。第一，從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生、進餐習慣。第二，將保育工作滲透到教育過程的各個環(huán)節(jié)中，如利用課余時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊衣服競賽。

二、家長工作方面：

平時，我常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細傾聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參加到教學活動中來，大家很快樂、愉快。在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的全都好評。

三、提高自身素養(yǎng)：

幼兒老師的職業(yè)決定了老師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個老師都要加強基本功訓練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時，我還不斷提高自身素養(yǎng)，除了不斷學習專業(yè)知識外，還努力學習電腦課程，學習多媒體教學方法等。

四、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲。在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。

幼兒老師一學期的個人總結篇3

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素養(yǎng)。所以，一直以來我都樂觀學習利用課余時間練習基本功(素描、顏色、國畫等)、樂觀參加學校組織的各項學習、區(qū)級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學習和培訓都能給我?guī)砗艽蟮膸椭瑥闹惺芤娣藴\。通過參加關鴻宇的講座，讓我對教育有了更新的熟悉，通過讀關鴻宇老師的書，學到了很多關于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問題，為自己指明白新的道路。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足學校的教研主題“讓課堂活起來，學生動起來”的基礎上，對學生習慣培育我做了專心的思考，通過上網查詢、學習各種教育理論，將它應用到自己的教學中，并且在學校做了一節(jié)習慣展現(xiàn)課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長了。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打算，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批閱學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批閱方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的'教學積累閱歷。

本學期我仍參加學校的校本課程——名人進課堂活動，在上學期的基礎上，對本學期的名人課堂我有了自己更新的熟悉。對于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學生深刻的了解他，我利用自己的休息的時間，讀了徐悲鴻的傳記，同時上網搜集關于他的資料來補充書中不足的內容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識展現(xiàn)給學生面前，我還請教了黃老師幫我補充，請教安老師做電腦技術指導，才使我在這學期的名人課堂中有了一個更新的飛躍。圓滿的完成了本學期的名人進課堂的活動，同時還通過聽其他老師的名人課堂，也使我對名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學習名人的精神和品質。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期最讓我得到熬煉的應該是對校園文化墻的建設，從開學接到設計校園文化墻的任務之后，我就一有時間就去反復思考，反復推敲所設計的內容，想一想用哪些內容能夠達到對名人宣傳的作用，用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過我的設計形成我們學校的特色，給人以耳目一新的感覺。通過這次任務，使我在設計方面得到很大的進步，對利用電腦來設計效果圖也有了很大的提高，可以說是收獲多多，當然我的這些收獲和進步離不開其他老師的幫助和指點，才使我在每次的困惑中很快的走出來。現(xiàn)在才體會到人不但要有豐富的知識，同樣實踐也是非常重要的，我就是在實踐中學到了很多在書本中學不到的東西，真正使自己得到了熬煉。所以對于學校布置下來的每一項任務，我都會以我最大的熱忱把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，準時總結得失

一學期的工作即將結束，反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實踐，在反思中成長。在下學期還要不斷提高自己的專業(yè)技能、討論教學，在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，爭取更大的進步，使自己成為真正合格的一名美術老師。不斷的學習、不斷的實踐，讓自己在學習中不斷的成熟起來。

在今后的教育教學工作中，爭取得到學校領導、老師的支持和教育搞好教學，使我的在各方面的工作做的更好，我會嚴格要求自己，努力工作，爭取突破自己，成為全面進展的優(yōu)秀老師。

假如覺得老師期末工作總結不錯，可以推舉給好友哦。

幼兒老師一學期的個人總結篇4

時間過得真快，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛惜下，是我對自己布滿信心的過程。靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

一、政治思想方面

能夠樂觀參加園里組織的培訓、學習及各項大型活動，在培訓、學習中，專心做好記錄。在活動中，樂觀協(xié)作園領導及老師，專心完成本職工作。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。我愛國愛崗敬業(yè)，樂觀專心參加園內組織的各項活動和學習。做為一名老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我一定會做一名關心愛惜孩子，對園有貢獻的人。

二、工作態(tài)度方面

我專心對待工作，在園能遵守園內的規(guī)章制度。能與各班級老師協(xié)調合作，聽取她們的意見和建議，共同做好班級工作。

三、教育教學方面

在本學期，我主要擔任大、中、小班，學前班四個年齡段和學校特色班的英語教學。在日常工作中，我能專心的完成各項工作任務，課前專心備好每一節(jié)課，打算好所要用到的教具以及豐富好玩的教育教學活動，上課時公平對待每一個孩子，讓每一個孩子都有一個充分展現(xiàn)自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力容易分散的孩子多一些激勵。給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多。本學期各個班級都采納多媒體來上英語課，使幼兒對英語學習的愛好更濃了，課堂氣氛也更活躍了。能夠讓孩子們喜歡上英語，愛說英語，愛學英語，這就是我最大的心愿。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。

在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做？”那樣的話我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，敬重，愛。

四、園所活動方面

本學期我園組織了秋游、親子趣味運動會及家長會等幾項大型的園所活動。

一個學期很快地過去了，看時間匆忙的溜走，留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總的來說自己的收獲還是蠻大的，為自己的教育路上又添了燦爛的一筆，我很高興，也很自豪。

我知道我也有許多不足之處，在以后的工作中，我會好好積累教學中的各項閱歷，彌補不足，聽取有益的建議及意見，豐富自己的教學方法，力求把日后的工作做得更好！

幼兒老師一學期的個人總結篇5

幼兒園老師大班上學期個人工作總結

幼兒園老師大班上學期個人工作總結

一、本在本學期中，教學課程有語言、數學、英語、識字、體育等

我班共23名小伴侶，男生11個，女生12個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微

提示才能完整講出，講整體來說把握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每日保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒樂觀熬煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到專心負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行教育和訂正。

3、常常開展一些自理能力的競賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多表揚、少批判。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每日做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，留意幼兒自身能力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，樂觀的進行專題討論，樂觀的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園老師大班上學期個人工作總結

時間在匆忙流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情況：

一、不斷學習進取，總結工作閱歷，干好自己的保教工作

社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的'各項工作任務。

二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多

學習業(yè)務知識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的協(xié)作。平時，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常平坦。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，專心聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

幼兒老師一學期的個人總結篇6

時間過得很快，轉眼我到實驗小學幼兒園這個大家庭也有一年的時間了，在這短短的一個學期的時間里，我有付出也有收獲，同時也得到了成長。不僅僅是在工作上，在與同事交往以及和家長溝通上都有了不少的進步，感覺自己在漸漸的`成長，漸漸的變得成熟，當然全部的這一切都要感謝領導們、同事們給與我的幫助與關懷，感謝你們給我接受歷練的機會，是你們讓我不斷地成長！回顧這學期的各項工作心里布滿了欣慰。在這學期里，有友愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學習和工作。當我們遇到事情能一起商討討論，共同解決問題，感謝你們讓我在這學期里得到了快速的成長。我們吉利三寶加上我們班里的50位天真活潑的寶貝們組成了我們幸福的一家。回顧這學期的點點滴滴，總起來說各項工作的開展都很順利。今年雖然是第一次帶小班，但在這一學期里和孩子們的相處不僅讓我在工作上得到了成長，更讓我感受到了孩子們的天真爛漫與努力。經過這學期我們三位老師的努力我們班的寶貝們在各個方面都有了很大的進步。如：吃飯的時候會把餐盤擺放整齊，毛巾疊成正方形放進小圓盤里，喝完水送水杯的時候知道杯把要對著自己的小照片……孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血。看到孩子們可愛的笑臉，能夠專心地完成老師布置的任務和活動。我覺得自己的付出就沒有白費；現(xiàn)在我針對本學期孩子的特點及個人進展情況總結了一下閱歷：

一、保育方面

我剛接觸小班幼兒的時候對他們的事情還不太熟悉，特殊是剛入園的時候，幾乎全部的寶寶都在哭，哄完這個接著又去哄另一個寶寶，為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標簽”呢。在標簽上寫上幼兒的姓名和班級這樣就不會走錯班了。由于就算寶貝們走錯了，當老師們看到標簽也會給我們送回來的。小班幼兒自理能力比較差。吃飯時把飯菜弄得處處都是，繪畫時用記號筆畫在桌子上，還不會穿脫衣服......我們也針對這些問題進行了商討，并進行了各種活動。例如：我是能干寶寶、我會疊衣服等活動。讓幼兒參加到活動中，在活動的過程中學會自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們在活動時、入廁時等為確保孩子的平安，要讓孩子時刻在老師的視線范圍內，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護工作。我們三名老師分工明確，對孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)進行訓練，留意培育孩子動手操作能力和良好習慣的培育。讓孩子學會傾聽、養(yǎng)成良好的喝水習慣、安靜進餐、整理餐具、靜悄悄午休等良好的生活習慣，增強榮譽感及自信心。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們：“小伴侶們，今日你們學到哪些知識？你們今日快樂不快樂？……這便于和家長準時溝通溝通。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。

二、教育教學方面

這學期開展的活動雖然很多，但卻很充實。關注幼兒的生活，生活即教育。組織幼兒開展每項活動時，都要搜集各種活動打算資料，做好教學教具。根據幼兒的需要和閱歷激發(fā)幼兒的愛好。讓幼兒看看聽聽說說，自己動手做做。在玩中學，寓教育與生活游戲中。組織活動時，讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒，不僅形成了良好的學習氛圍并讓孩子們在活動中體驗到成就感。教學的組織不僅局限于活動課上，還要留意幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。每次打算區(qū)域，我會打算充足的材料投放于區(qū)域中。根據主題的開展，制作與主題有關的作品，留意趣味性和情境性，能從多個感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的愛好。讓幼兒自主探究，完成作品。還要準時發(fā)現(xiàn)問題，指導幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導過程由易到難，符合幼兒最近進展區(qū)。我們還將幼兒完成的作品進行評價，和幼兒一起討論共同布置與主題活動開展有關的主題版面墻式設計。和幼兒一起做有效的互動。幼兒在來園時和放學時可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起欣賞版面墻式為幼兒的學習過程提供了豐富的閱歷，也得到了家長認可和好評。

三、家長工作

幼兒園的工作過程中，和家長溝通取的家長信任和敬重也是我們日常工作的一件大事。因此，我們需要和不同的家長打交道，做到和每一位家長的良好的溝通，在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則：一、專心細致對待孩子，留意細節(jié)。二、理解并敬重家長，重視家長提出的要求和合理化建議。為了讓家長放心，并得到家長的信任和敬重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求：一、與家長溝通時，持公平、敬重的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。二、利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網絡等）與家長溝通溝通，在溝通前對方式方法做充分的打算，對溝通過程作必要的記錄。三、主動征求家長的期望、需求和意見，并讓家長感到他們自己的意見得到了老師的專心對待。四、以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通，不要讓家長感到你在埋怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習慣想詳細的方法。五、對于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動、準時、坦誠地與家長溝通，理解家長的情緒反應，并協(xié)商相應的處理方法。六、對于家長希望老師保守隱秘的事情，要給與家長明確的保證，并嚴守隱秘。七、每日在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關注2-3個幼兒，留意他們的喝水的行為、吃飯的習慣、睡眠的喜好或當天的突發(fā)情況，也可針對家長特殊關心的問題進行觀察（如小年齡幼兒的家長最關心的是孩子的吃飯、睡眠情況），并在心中做好記錄，作為與家長溝通時的素材。八、在不帶班的時間與家長交談時，眼神要專注，不能東張西望，讓家長誤解你不專心、勞碌或者是不想與家長溝通。九、切忌“告狀”式的談話方式，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在辦理會受到不公正的待遇而產生抵制情緒。十、給家長提建議時不應該是說教式，而應該是相互溝通和溝通。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的閱歷，而后也要自信的和家長溝通自己的育兒觀點，與家長共同為孩子良好的進展共同思考、共同努力、共同行動。

四、下學期個人目標

反思這學期的工作，我在這學期中進步了很多了，這學期的活動很多，雖然有時會很勞碌，但卻讓自己變得很充實。而我不僅擁有了屬于自己設計的主題墻，還親自參加了很多的主題活動，在活動的過程中也是自己有了豐富的閱歷，提升了自己的工作質量和效率。但這學期里我也有不足的地方，不過我會改正，會努力做好每一件事，多向有閱歷的老師學習，我會不斷學習取他人之長，補己之短反思自己的行為。另外在完成教育教學任務的同時每日抽出一點點時間學習幼兒教育理論知識。我還參加了函授專科學習進修，努力學習。做一個學習型老師。熟悉到自己的專業(yè)技能不是很到位。每周練習毛筆字、鋼筆字，但還要不斷練習，另外我還會繼續(xù)根據基本功考核的細則加強練習自己的技能。在今后的工作中，我信任自己的努力會經過質和量的變化。在下學期結束時，我信任我一定會有新的發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)在不一樣！加油，一定沒有問題的！

幼兒老師一學期的個人總結篇7

時間飛逝，短短的一學期又過去了，中(4)班工作總結。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

回顧這學期的工作，在園領導的正確指導、支持幫助下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，執(zhí)行各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊，工作總結《中(4)班工作總結》。經過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚！

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素養(yǎng)教育

（一）培育幼兒的傾聽能力，加強師幼的溝通

本學期針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽能力，以往留意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可由于我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。比如說在發(fā)放書本時，讓幼兒相互幫忙發(fā)放。我還激勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過激勵，幼兒進步了不少！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。

三、主要成果

中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較樂觀主動。為此，我依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，在促進幼兒全面進展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種愛好上面。將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。

20xx.1.10

中（4）班

黎xx

幼兒老師一學期的個人總結篇8

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是專心地回顧一學期的工作吧！

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，專心關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。

結合本班幼兒的特點構建一個平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到老師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風貌方面

開學期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學工作方面

在日常的工作中，我能專心的完成各項工作計劃，記錄，專心對待每日的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵給體弱的孩子多一些照料給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學