七年級下學期第一次月考語文試卷班級姓名考號成績語言知識及其運用（10分）1.下列字形及字音完全正確的一項是（）A.小楷（kǎi）元勛（xūn）斕語（lán）氣沖斗牛（dòu）B.涉獵（shè）赫然（he）摯痛（zhì）鮮為人知（xiǎn）C.澎湃（péng）暄鬧（xuān）哺育（pǔ）九曲邊環（qū）D.祈禱（qí）疙瘩（gēda）污穢（suì）鍥而不舍（qì）2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A．2014年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。

B．今年的春節聯歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

C．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。

D．交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.易可的語言天賦早在三歲時就已經顯露出來了。B.自從學校開展文明自律活動以來，全校二萬名師生積極行動，消除了許多不文明現象。C.教室后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些個鎮上的人。D.一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A③②⑥⑤①④

B④②①⑤⑥③

C②⑥⑤①④③

D③①⑤②⑥④5.下列句子最能表達史鐵生此時內心情感的一項是（）我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”A可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。B可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地！C難道我不知道嗎？她的病竟已經到了那步田地。D我竟完全不知道，原來她的病已經到了那步田地。二.古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面古詩完成6—7題（4分）別房太尉墓⑴他鄉復行役⑵，駐馬別孤墳。近淚無干土⑶，低空有斷云。對棋陪謝傅，把劍覓徐君⑷。唯見林花落，鶯啼送客聞。

⑴房太尉：房琯。⑵復行役：指一再奔走。⑶近淚句：意謂淚流處土為之不干。（4）謝傅：指謝安。鎮定自若、儒雅風流來比喻房琯。徐君：春秋時吳季札聘晉，路過徐國，心知徐君愛其寶劍，及還，徐君已死，遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。

6.下列對詩的內容理解有誤的一項是（）A“孤墳”表現房太尉晚年的坎坷的身后的凄涼。B“低空有斷云”描寫詩人駐足悼別房太尉墓時的自然環境，烘托詩人寂寥哀傷的內心。C尾聯詩人將滿腹的哀痛寄寓于林花芬落，鶯聲啼叫的樂景中，表達了對亡友的思念。D本詩不只是詩人悼念亡友，還表達了對國事的憂慮和嘆息。7.下列對詩的賞析不正確的一項是（）A詩歌頸聯運用比喻的修辭，把房太尉比作謝傅、徐君，把季札比作自己，將歷史與現實融合在一起。B“近淚無干土”一句夸大了詩人內心的悲痛。C詩歌頷聯，頸聯對仗工整，語言風格沉郁頓挫。D尾聯與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有異曲同工之妙，都運用了借景抒情的手法。（二）閱讀下面文言文，完成8－11題。（12分）歸鉞①，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋②罪過鉞，父大怒逐之。鉞數困，匍匐道中。比歸，母又復杖之，屢瀕③于死。鉞依依④戶外，俯首竊⑤淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉⑥。后大饑⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母內自慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓⑨，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。注：①鉞:人名。②喋喋：說話沒完沒了。③瀕：接近。④依依：依戀的樣子。⑤竊：偷偷地。⑥致：送達。⑦饑：饑荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辭。⑨卓：高。8.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）（2分）A母即/喋喋罪過鉞B身微賤/而其行卓C時/私其弟D奉母/終身怡然解釋加點字的意思（3分）數（）市（）比（）10.翻譯文中畫線句子。（4分）①鉞依依戶外，俯首竊淚下，族人莫不憐也。②鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。歸鉞的哪些孝行讓人感動？請根據選文用自己的話簡要概括。（3分）（三）古詩文積累（8分）12.請填補下列句子的空缺處。（1），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（2）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）（3）黃梅時節家家雨，。（趙師秀《約客》）（4），一山放過一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（5）《木蘭詩》中描寫戰地環境艱苦的句子是，。體現戰爭慘烈與曠日持久的句子是，。三，現代文閱讀（30分）（一）（16分）那個春天，很曖

1.女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

2.那個冬天，很冷……

3.女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒失望地低下了頭。

4.女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”

5.女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男愣了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。”

6.女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。

7.那個春天，很暖……

（選自《2015年中國精短美文精選》，有改動）13.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據選文，在表格空格處填入恰當的內容。（4分）五歲時七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時十一時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶14.根據選文理解下面句子的含義。（4分）女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。第④段中劃線句子運用什么寫法？有何作用？文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要概括。（4分）“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合選文，寫出兩點啟示。（4分）（14分）諾言柳依依就要離開這所只有二十八個孩子的山村小學了。離開繁華的都市來到這里三年，她已經愛上了這里，淳樸渾厚的大山、熱情的鄉親、可愛的孩子，可現在，她要離開了。一大早就收拾好行李，打開門，柳依依呆了！一群孩子默默地守在門外，不知道他們是什么時候來的。鐵蛋、石頭、王會、李英……二十八個，都到了。孩子們是來為柳依依送行的，他們手里，拎著各種各樣的禮物：臘肉、板栗、核桃，有一個孩子，手里甚至拎著一只塑料袋，里面裝著兩個發黃的饅頭。柳依依的眼眶濕潤了：“孩子們……”孩子們眼巴巴望著她，都不說話。實然，鐵蛋說：“柳老師！您回去結了婚，真的還回來教我們嗎？”“柳老師！您真的還回來嗎？”孩子們的目光里，充滿了期盼。柳依依知道孩子們很喜歡她這個城里來的老師，昨天下午最后一節課，當她告訴孩子們她要回去結婚的時候，好幾個孩子就傷心地哭了。最后，鐵蛋說：“哭啥？你們想柳老師一輩子不結婚嗎？”說著，鐵蛋又望著她，說：“柳老師！您回去結婚后還會回來的，是吧？”鐵蛋說了，教室里沒有了哭聲，所有的孩子都睜大眼睛望著她。柳依依笑了，說：“老師當然還會回來的！”孩子們都笑了。柳依依沒有想到孩子們今天還會提那個問題，這個問題讓她心里感到很疼。她努力沒有讓淚水流下來，笑著說：“柳老師保證！下學期開學就回來！”“拉勾！”鐵蛋說。“拉勾！”柳依依笑著說。柳依依微笑著挨個和孩子們拉勾，然后，孩子們簇擁著柳依依往山下走去。這個暑假顯得特別漫長，孩子們每天在心里盤算著開學的日子。在孩子們焦渴的期盼中，終于要開學了，這天，鐵蛋邀約了石頭和另外幾個伙伴兒，到村口去等老師。太陽從東頭滑到西頭，大樹都快要融在這暮色里，樹梢的歸巢的鳥兒也無精打采懶得叫出聲。孩子們脖子伸得老長，可是柳老師的身影還是沒有出現。石頭說：“說不定柳老師不會回來了。”鐵蛋用手在石頭腦袋上拍了一下，說：“柳老師說會回來就肯定會回來！”另一孩子說：“就是！還有三天才開學嘛，到時候柳老師一定會來的！”第二天，鐵蛋他們又去村口等，一直等到傍晚，還是沒風柳老師的身影。他們有些失望了，正打算往回走，眼尖的鐵蛋突然叫了起來：“柳老師！柳老師回來了！”都看見了，山間小土路上，出現了那孩子們熟悉的、日思夜想的漂亮的身影！“柳老師！柳老師！”鐵蛋他們歡呼著迎了上去。學習、做游戲、聽柳老師講故事……孩子們又開始了快樂的生活。只是，他們不知道的是，這個柳老師不是他們原來那個柳老師，而是原來那柳老師相差一歲的妹妹。他們原來的那個柳老師，因患癌癥已于半胩月前去世。（選自2016年10期《小小說大世界》）文章以“諾言”為題，有何作用？（2分）18.根據語境。寫出下面句子中加點子“笑”的含義。（4分）柳依依笑了，說：“老師當然還會回來的！”②孩子們都笑了。任選一角度分析文中劃線句子的表達效果。（3分）選文最后一段有何作用？（2分）柳依依的妹妹為什么來到山村小學教書？請根據文章內容做出合理的推測。（3分）四、綜合性學習與寫作（36分）（一）綜合性學習（6分）22.悠悠中華五千年，愛國人物燦若繁星。他們不朽的業績，博大的情懷，高尚的品質，永留我們心中。為此學校開展“話說千古愛國人物”綜合性學習活動，請你參與。(1)請收集一組你知道的愛國名句，并注明作者。（2分）擦亮記憶的星空，請列舉一位你最喜歡的愛國名人，結合他（她）的事跡說說你喜歡他（她）的原因。（4分）（二）寫作（30分）23.在我們短短的十幾人生旅途中，有過許多人，他們陪伴我們，溫暖我們，激勵我們……也經過許多事，讓我們欣喜，感動，難過，悲傷……這一切都給我們留下深刻的印象。請以《，我永遠忘不了》為題寫一篇文章。要求：1、先把題目補充完整。2、敘寫真情實感。3、書寫整潔，不少于600字，不得出現真實的校名班名人名。參考答案一、選擇題1.B2.B3.D4.A5.A二、古詩文閱讀與積累（一）6.C7.A（二）8.A9.（多次）（集市）（等到）10.①歸鉞在門外留戀不舍，想進屋又不敢，低著頭偷偷地流淚的時候，鄰居沒有不憐憫他的。②歸鉞有了食物先給繼母弟弟，而自己有挨餓的臉色。11.①關心后母送食物②災荒年接后母③忍餓讓食物給后母④侍奉后母始終很高興⑤從不說后母不好。（三）（1）煙籠寒水月籠沙（2）不問蒼生問鬼神（3）青草池塘處處蛙（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（5）將軍百戰死，壯士十年歸。三、13.五歲時認為奶奶不疼自己，想要換掉奶奶九歲時在奶奶被欺服時，挺身而出護著奶奶14.①和奶奶一起釣蝴蝶，經過成長，懂得了關愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。②運用動作、神態、語言描寫，生動形象地寫出女兒十分生氣的神情，突出了女兒對奶奶的極度討厭與不滿。15.作為兒媳：.心地善良，關愛關心婆婆。理解，孝順婆婆，寬容識大體。作為母親：.愛女兒，.教子有方，循循善誘，愛家庭。16.啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人