一年級下冊北師大版數學教案-5.4拔蘿卜_第1頁
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文檔簡介

一年級下冊北師大版數學教案-5.4拔蘿卜一、教學目標能夠理解數的大小比較概念，能夠正確使用大于、小于、等于的符號進行數的比較。能夠正確識別和讀寫兩位數的數字。能夠通過拔蘿卜的游戲鞏固對數的大小比較的理解和運用。培養學生的數學思維能力和觀察力。二、教學重難點數的大小比較的概念和符號的正確使用。兩位數的數字的識別和讀寫。三、教學準備拔蘿卜游戲的道具：小白蘿卜10個、小紅蘿卜10個、小黃蘿卜10個。黑板、彩色粉筆。四、教學過程1.導入（5分鐘）首先，教師可以示范拿出一些蘿卜，讓學生觀察并感受不同蘿卜的大小差異。然后，教師可以引導學生用言語描述出不同蘿卜的大小關系，并將其記錄在黑板上。2.引入新知（10分鐘）在導入的基礎上，教師可以給出一些具體的兩位數，讓學生觀察并比較這些數的大小。例如，讓學生比較45和52的大小關系，并用大于、小于、等于的符號作出正確判斷。引導學生發現兩位數的大小比較屬于哪種數學運算，即比較運算。并且通過練習鞏固學生對大于、小于、等于符號的理解和運用。3.拔蘿卜游戲（30分鐘）教師將準備好的小白蘿卜、小紅蘿卜和小黃蘿卜混合放在黑板上，讓學生輪流上臺拔蘿卜，并在黑板上寫下拔到的蘿卜的數量。在拔蘿卜的過程中，教師可以提問學生一些問題，如：小白蘿卜的數量比小紅蘿卜少嗎？小黃蘿卜的數量比小白蘿卜多嗎？學生根據實際情況回答，并用大于、小于、等于的符號進行比較。4.總結歸納（5分鐘）在拔蘿卜游戲結束后，教師可以引導學生總結和歸納數的大小比較的概念和符號的正確使用。并在黑板上記錄學生的總結和歸納。5.練習鞏固（15分鐘）教師可以布置一些練習題，讓學生用大于、小于、等于的符號進行數的比較。例如：28_____8347_____4762_____21學生可以在紙上作答，然后交給教師批改。6.展示（5分鐘）最后，教師可以邀請幾位學生上臺展示自己解答練習題的過程和結果。并給出鼓勵和指導。五、課堂作業完成教師布置的練習題。觀察家庭中物品的大小關系，并記錄下來。六、教學反思本節課通過拔蘿卜的游戲引入和概括數的大小比較的概念和符號的正確使用。同時，通過練習鞏固學生對大于、小于、等于的符號的理解和運用。整個課堂活動生動有趣，學生參

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