幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思_第1頁
幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思_第2頁
幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思_第3頁
幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思

幼兒園大班語言教案《蜘蛛先生要搬家》及教學反思

活動目標：

(一)自主閱讀圖書，能圍繞蜘蛛搬家的事項，嘗試講解并描述搬家的緣由、時間、方式、過程與結(jié)果。

(二)感知體驗故事的問答式結(jié)構(gòu)。

(三)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

(四)情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預(yù)備：

(一)初步了解蜘蛛的形狀特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。

(二)自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。

(三)蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。

活動過程：

一、回憶知識閱歷，引出蜘蛛先生。

(一)你們認識這是誰嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?

(二)今日我請來了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無書名的封面)請你們從頭到腳，認真看看，這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?

(三)明確要求，帶著問題有目的的看

這位蜘蛛先生要搬家了!它為什么要搬家?什么時候搬?怎么搬?它能找到蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會勝利嗎?請你們仔認真細的看書，兩人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。

二、兩人合作閱讀圖書后，在集體前溝通。

(一)兩人閱讀圖書，邊看邊議。

(二)閱讀后溝通：你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽?(隨幼兒指定的頁數(shù)，觀測大圖書)

三、師生以問答形式共同閱讀大圖書

(一)這個故事說的是誰呀?

(二)蜘蛛先生怎么啦?

(三)為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不快樂)蜘蛛先生要轉(zhuǎn)變自己的生活，決斷搬家。

(四)什么時候搬家?怎么搬?

(五)爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生啊!)

(六)最末到了哪里?

(七)找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?

(八)用什么蓋房子呢?

(九)蜘蛛先生滿足自己的新居子嗎?為什么?(雖然很辛苦，但是也很歡樂)

(十)蜘蛛先生以后會再搬家嗎?小伙伴，你們認為呢?(我不知道，你說呢?)

四、老師按線路圖邊連線邊完整講解并描述圖書故事。

五、幼兒兩人一組嘗試以問答形式講解并描述圖書故事。

活動反思：

在本次活動設(shè)計中，老師充分的考慮到故事本身的非常性，采納不同于其他的教學模式，即以問題的設(shè)置帶動幼兒學習的方式，一方面可以增加幼兒的學習愛好，另一方面，在幼兒學習的過程中鼓舞幼兒發(fā)覺問題，提出問題，解答問題等方式也可以促進幼兒語言表達技能、思維技能的進一步進展。

幼兒在學習過程中也充分的呈現(xiàn)了學習的積極性與主動性，在查找問題時，幼兒能夠依據(jù)對畫面的細致的觀測找出不同的問題。特別是對于畫面中常常涌現(xiàn)的兩個小伙伴特別感愛好，有孩子提問，這兩個小伙伴是干什么的?有孩子回答：是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說：是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說是講故事的、看動畫片的等等，答案不一而足，五花八門。可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論