導學筆記高中歷史中外綱要（上）導學筆記第五單元晚清時期的內憂外患與救亡圖存（上學期）【課題】第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇【學習目標】了解太平天國運動、洋務運動、19世紀60年代以后中國社會嚴重的邊疆危機、甲午中日戰爭、列強對華瓜分狂潮等重大歷史事件認識到先進的中國人為挽救民族危機而進行的艱難探索，體會中國人民在抗爭和探索中體現出的勇敢、愛國的寶貴精神【重點難點】重點：洋務運動的內容及其意義難點：甲午中日戰爭爆發的必然性和中國失敗的原因導學內容與過程【情境導入】播放紀錄片《復興之路》的視頻片段，提出問題：鴉片戰爭后，19世紀中期的中國和世界分別是怎樣的？對中國人來說，那是一個救亡圖存的時代，很多先進的中國人都在探索國家出路，繼林則徐、魏源開眼看世界之后，又有哪些探索呢？這些探索的結果如何？【學習新知】（知識探究）一、太平天國運動1．背景(1)洪秀全在多次科舉考試落第后極端失望。(2)洪秀全提出了“”的主張，馮云山號召民眾加入拜上帝會。2．過程3.綱領階段綱領內容結果前期《》提出了“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的主張，否定了封建地主土地所有制，反映了農民追求社會財富平均的理想都未能實施后期《資政新篇》提出新的政策，試圖回答農民革命應當向何處去的問題4.敗因(1)的歷史局限性，缺乏科學思想理論的指導，沒有先進階級的領導，不可能沖破封建社會的制度和思想。(2)中外反動勢力的聯合剿殺。5．影響(1)沉重打擊了的統治。(2)引起政治和權力結構的變化，湘淮系官僚集團崛起，中央權力下移，對此后歷史的發展產生重大影響。【跟進訓練】1．《天朝田畝制度》規定：“天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用，天下大家處處平均，人人飽暖矣。”這一規定表明，《天朝田畝制度》的突出特點是()A．絕對平均主義 B．自由主義C．軍事政治合一 D．民主主義（知識探究）二、洋務運動1．背景(1)經過兩次鴉片戰爭，統治階級中的一些當權人物看到了歐美國家的船堅炮利。(2)洋務派的形成。2．目的：挽救國家的頹勢，“”“求富”。3．代表人物：主要有奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。4．內容(1)官辦的軍事工業：江南機器制造總局、、天津機器局等。(2)官督商辦的民用企業：、上海機器織布局、開平煤礦等。(3)興辦近代教育：創辦了培養和軍事人才的學校。(4)籌劃近代海防：建成了以北洋艦隊為代表的新式海軍。5．評價(1)進步性：洋務新政引進了資本主義國家的機器生產技術，是中國早期現代化的嘗試。(2)局限性①沒有達到保障國家安全，抵抗外敵侵略的目的。②洋務派的初衷不是改變封建統治，只是引進資本主義國家新的軍事和生產技術，是在封建制度的基礎上修修補補，洋務運動的失敗是必然的。【跟進訓練】2．1861年，曾國藩在給咸豐帝的奏折中提出，“購買外洋器物”讓人學習仿造，一兩年后，就可以“剿發逆，勤遠略”。這表明曾國藩()A．引進了西方先進的機器生產B．提出了切實的國家發展戰略C．未能認識到中外的實質差距D．代表著時代前進的主要方向（知識探究）三、邊疆危機與甲午中日戰爭1、邊疆危機（1）背景：19世紀60年代以后，俄國、英國、日本、法國加緊了對中國的侵略。（2）表現2、甲午中日戰爭（1）背景：明治維新壯大了日本國力，蓄謀侵略中國；朝鮮發生農民起義，日本趁機出兵朝鮮。（2）過程①豐島海戰，戰爭爆發。②戰役，清軍大敗。③黃海海戰，北洋海軍失去了。④威海衛戰役，北洋艦隊覆滅。（3）結果：清政府被迫簽訂《》。割地承認朝鮮獨立，割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本賠款賠款兩白銀開埠增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸設廠日本可以在中國通商口岸設廠制造（4）影響①進一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵。②甲午中日戰爭的失敗，證明了的破產。反割臺斗爭：臺灣義勇軍與以劉永福為首的黑旗軍重挫了日本占領軍，表明了臺灣人民不屈服于日本的堅強意志。3、瓜分中國的狂潮（1）三國干涉還遼事件①三國：俄國、法國、德國。②結果：日本被迫歸還遼東半島，但向清政府索取3000萬兩白銀“”。（2）甲午戰后列強對中國的侵略瓜分活動①擴大輸出，強迫清政府借款。②在中國劃分勢力范圍，強租租借地。③在中國大量掠奪鐵路和工礦利權。【跟進訓練】3.《申報》曾報道，“奉天為我圣祖神宗當日發祥之地，今雖勢不能敵，豈可輕以尺寸與人”，還有旅順、威海皆軍事要地，因而“中國萬不可允倭人割地之請”。與此報道相關的戰爭應是()A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭C．甲午中日戰爭D．八國聯軍侵華戰爭【達標測試】1.鴉片戰爭后的半個世紀里，洋紗輸入最多的是產棉稀少的華南、西南地區，而江南地區輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區土布店收購土布時聲明“摻和洋紗，概不收買”。這說明當時()A．自然經濟解體的程度沿海超過內地B．上海尚未成為對外貿易中心C．洋紗排擠土紗進程受制于原料成本D．民族資本主義經濟快速發展2．論及近代列強強加給清政府的某一不平等條款，有學者評述說：“這個條款也讓外國人能在中國經商時，只受該國通常較寬大的民法與商法規范，使他們與中國貿易伙伴往來時有明顯的優勢。”該學者評述的“這個條款”是()A．協定關稅權 B．居住及租地權C．領事裁判權 D．片面最惠國待遇3．甲午戰爭后有人說：“日本與中國戰，并不是日本與全中國戰，不過是與北京政府戰。”對此解釋合理的是()A．國人的民族意識尚未完全形成 B．東南互保使南方免于戰爭C．清政府的戰前動員工作力度不足D．戰爭結果并未影響中國全局【學習小結】【課后拓展】（必備知識）1．有學者稱：“在西方工業革命飛速發展的時代，洪秀全卻懷著濃厚的復古情愫，將小農生活理想化、絕對化。”體現這一“情愫”的是()ABCD2．在太平天國全部四十種官方文書中，除了《天朝田畝制度》《資政新篇》外，幾乎所有官方文書都是宣揚宗教迷信思想的。這一現象揭示了()A．太平天國運動的斗爭目標B．太平天國運動失敗的原因C．中國社會濃厚的宗教色彩D．太平天國理論體系的完備3．下圖是近代中國某一城市的若干歷史記憶，該城市是()上海輪船招商總局《青年雜志》中國共產黨第一次代表大會會址A．上海B．北京C．天津 D．廣州（關鍵能力）4．甲午戰爭證明了清政府無力應付時代的挑戰，“自強運動那種表面化的現代化，無法使江河日下的統治獲得新生”。材料中“自強運動”是指()A．禁煙運動 B．洋務運動C．義和團運動 D．國貨運動5．“抬棺入疆”，率領清軍打敗阿古柏、收復新疆的名將是()A．左宗棠B．張之洞C．李鴻章 D．曾國藩6．“這實際是兩個從事現代化歷一代人之久的國家間的一場重大較量。在陸上李鴻章的淮軍被打得落花流水，在海上經過五個小時的交火，中方損失了4艘軍艦，一千余名官兵戰死。”這里描述的戰爭是()A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭7．論及近代列強對華經濟侵略方式的變化，有學者指出：“在此以后，外國滲透的方式從外貿領域擴大到投資、生產、銷售、金融各個領域……中國在經濟上和財政上都日益陷入對資本主義世界經濟體的依附地位。”文中的“此”當指()A．《南京條約》的簽訂B．《馬關條約》的簽訂C．《天津條約》的簽訂D．《北京條約》的簽訂8．1897年9月9日，德國通知俄國，根據彼得戈夫會談的精神，德國艦只將考慮今冬在膠州灣過冬。為此，在德國剛剛占領膠州灣時，俄國外交大臣就上奏沙皇：“由于山東的已成，看來我們應不失時機，即由我國艦隊占領大連灣。”這反映出()A．俄國和德國爭奪中國山東激烈B．俄德加強了對清政府的軍事控制C．清政府重視利用列強間的矛盾D．列強侵占中國權益時相互勾結（學科素養、核心價值）9．除了“天父天子”的口號外，太平天國所宣傳的思想內涵，與中國歷史上傳統民間宗教的思想并沒有很大的差別。“平均主義”的部分也只見于文字號召，并未付諸實施。材料表明()A．洪秀全融合西方宗教和中國本土宗教B．基督教的平均主義在中國缺乏實施條件C．太平天國革命實踐與革命理想出現背離D．太平天國的思想很難發動群眾進行斗爭10．李鴻章曾指出“練兵、制器、購船諸事，師彼之長，去我之短”，主張學習外國先進技術，這在一定程度上反映了洋務運動()A．富國強兵，謀求發展 B．同心協力，精益求精C．重用人才，創辦企業 D．改革政治，融入世界11．1898年英國人貝斯福參觀李鴻章的金陵制造局后寫道：“中國總辦和官吏們似乎不了解他們在造什么、為什么制造。機器是現代的、頭等的，卻用來制造過時的軍需品。”從貝斯福的描述中我們可以推斷出金陵制造局()A．是一家民用企業B．能夠有力地增強清朝軍事實力C．沒有引進西方先進技術D．屬于洋務派創辦的軍用工業12．不丹，清政府文書譯為“布嚕克巴”，是清代在喜馬拉雅南麓的藩屬。1864年，英印從孟加拉和阿薩姆兩路進擊不丹，最終不丹不敵。根據1865年合約，不丹交出與印度交界的18個山口，割讓噶倫堡給英國。英印的這一做法()A．體現了帝國主義瓜分世界的野心B．暴露了英國企圖謀求南亞的霸權C．加劇了近代以來中國的邊疆危機D．違反了當時和平發展的世界潮流13．下面為甲午中日戰爭期間中、日艦隊的隸屬關系表。材料說明甲午中日戰爭中國戰敗的原因之一是()A．軍隊貪污腐敗盛行 B．洋務派任人唯親C．軍隊指揮體系落后 D．艦隊數量的過多【反思感悟】第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇【跟進訓練】1.A【解析】材料描述的是農民階級的代表洪秀全頒布的綱領——《天朝田畝制度》，它否定地主土地所有制，目的是恢復小農經濟，與材料中“將小農生活理想化、絕對化”相符，故選A項；B項主張發展資本主義，排除；C項是資產階級頒布的憲法文件，排除；D項是中國共產黨在解放戰爭時期頒布的土地綱領，排除。2.C【解析】材料反映出曾國藩在奏折中提出學習西方先進技術的主張，不代表在現實中引進了西方先進的機器生產，排除A項；B項中的“切實”表述不當，排除；不能說洋務派的主張“代表著時代前進的主要方向”，排除D項；曾國藩認為仿造西方器物，一兩年就可以鎮壓人民反抗和反擊外來侵略，這體現出曾國藩未能認識到中外的實質差距，故選C項。3.C【解析】從材料可以看出是外國人在中國強占租借地，這是甲午戰爭以后，列強掀起瓜分中國狂潮的表現，C符合題意；ABD項材料沒有體現，排除。故選擇C。【達標測試】1.C【解析】A項，材料表明在西南、華南等內地地區的洋紗需求量要比上海等沿海地區的需求量大，表明內地的自然經濟解體程度大于沿海。故A項錯誤。B項，上海對洋紗的抗拒并不能說明上海是否成為對外貿易的中心。故B項錯誤。C項，據所學，土紗由手工制作，效率低，價格高，做工粗糙，而洋紗由機器生產，生產技術先進，做工精良，價格便宜；因此土紗勞動成本以及原料成本高，遭受排擠。故C項正確。D項，辛亥革命后(1912到1919)，列強忙于一戰，中國民族資本主義迎來短暫的春天，一戰結束不久，列強卷土重來，“快速發展”與史實不符。故D項錯誤。故選C。2.C【解析】題干材料的關鍵信息是“這個條款也讓外國人能在中國經商時，只受該國通常較寬大的民法與商法規范”，意思是說外國人在中國經商時，只接受他們所在國家相關法律的規范，不受中國相關法律的制約，這也使外國商人在中國經商時占有明顯優勢，這就是通常所說的領事裁判權，C項符合；協定關稅權與《南京條約》有關，與材料不符，排除A；居住及租地權和片面最惠國待遇與材料信息無關，排除BD。3.B【解析】根據材料可知，在甲午戰后中國人民對于日本的侵略不以為然，只覺得是和北京政府的戰爭，由此可知中國人當時的國家民族觀念尚未完全形成，沒有意識到國家和民族危亡的緊迫，B項正確；東南互保是在1900年英美等帝國主義與清南方各督撫達成一致，使南方地區盡量不遭受義和團運動和八國聯軍侵華的影響，與材料的時間不符合且不是材料強調的重點，排除A項；甲午中午戰爭后中國戰敗簽訂了《馬關條約》，使得中國半殖民地半封建社會的性質進一步加深，割讓了大片土地和島嶼，全國受到影響，排除C項；材料中看不出政府的戰前動員工作是否不足，沒有相關內容反映，排除D項。

【課后拓展】1.A【解析】根據題干中“天下大家處處平均，人人飽暖矣”可知，《天朝田畝制度》體現了傳統的農民起義中的平均主義理念，故A項正確；自由主義是19世紀至20世紀初期的一種資產階級思想，而《天朝田畝制度》反映的是農民階級的利益，故B項錯誤；題干反映的是財產分配制度，是經濟內容，故C項錯誤；《天朝田畝制度》雖然是農民階級反封建斗爭的思想結晶，但沒有提出民主建國的方針，故D項錯誤。2.B【解析】材料中的現象表明農民階級由于自身的局限性，不能用科學理論指導斗爭，揭示了太平天國運動失敗的根本原因，故選B項；太平天國運動的斗爭目標是建立絕對平均的理想社會，排除A項；材料沒有反映中國社會對宗教的接受狀況，排除C項；材料不能反映太平天國理論體系是否完備，只能反映理論上的局限性，排除D項。3.A【解析】由所學知識可知，上海輪船招商局創建于上海，故選A項。4.B【解析】根據題干“甲午戰爭證明了清政府無力應付時代的挑戰”“自強運動那種表面化的現代化”等信息并結合洋務運動“自強”“求富”的目標可知，“自強運動”是指洋務運動，故B項正確；禁煙運動取得了勝利，與材料中“無力應付”“無法使江河日下的統治獲得新生”不符，故A項錯誤；義和團運動是在甲午戰爭引發的民族危機下才爆發的，故C項錯誤；提倡國貨的運動是在20世紀初期，與甲午戰爭的時間不符，故D項錯誤。5.A【解析】由所學知識可知，1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務，發兵新疆平亂。1878年2月，收復新疆南北兩路，故選A項。6.C【解析】由材料“李鴻章”“在海上……中方損失了4艘軍艦，一千余名官兵戰死”可知，題干描述的是甲午中日戰爭中的黃海海戰，故選C項；鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭時中國尚沒有海軍軍艦，排除A、B兩項；八國聯軍侵華戰爭沒有涉及海上作戰，排除D項。7.B【解析】材料“外國滲透的方式從外貿領域擴大到投資”反映出《馬關條約》簽訂后，西方列強對華經濟侵略方式從以商品輸出為主到以資本輸出為主的變化，故選B項；《南京條約》的簽訂，列強對華經濟侵略方式以商品輸出為主，排除A項；《天津條約》與《北京條約》都沒有涉及資本輸出的內容，故排除C、D兩項。8.D【解析】材料并不能說明俄國和德國爭奪中國山東，故A項錯誤；材料沒有反映俄德對清政府軍事控制的加強，故B項錯誤；材料未涉及清政府的態度和政策，故C項錯誤；俄國與德國的行為說明列強侵占中國權益時相互勾結，故D項正確。9.C【解析】根據材料“‘平均主義’的部分也只見于文字號召，并未付諸實施”可知，材料體現的是太平天國沒有實現其提出的思想口號，革命實踐與革命理想出現背離，故選C項；材料不僅體現太平天國融合了西方宗教和中國本土宗教，還涉及了“平均主義”的提出和實行，故洪秀全融合了西方宗教和中國本土宗教不能全面概括材料內容，排除A項；根據材料“‘平均主義’的部分也只見于文字號