社團科技教案社團科技教案3篇作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的社團科技教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。社團科技教案1教學目的：1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2、通過小組實驗，培養學生的合作能力。教學重難點：實驗分析教具：小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程：一、小調查詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。1、啟動要快。2、風量要大。3、噪音應該很小。二、設計實驗方案1、告訴學生實驗的注意事項。2、小組開始實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流3、分析實驗數據讓各小組匯報實驗結果。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。4、評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。社團科技教案2一、活動目的：以推動我校小學科技創新教育活動的開展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點，以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。二、活動口號：展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。科學在心中，創新在手中。三、活動要求：1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。四、活動時間：20xx年3月1日----3月31日五、參加對象：第六小學的一至六年級學生六、領導機構:組長：白濤副組長：馬補清武振峰成員：教導處德育處各年級組長班主任七、活動內容：1、三～六年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的手工制作比賽。2、一～六年級各班組織一次以小發明、小科幻畫、小論文為內容的科技創新比賽。3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學”為主題的黑板報比賽。4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點子”比賽。5、三～六年級各班組織一次學生到校科技室參觀與實踐活動。八、活動規程：（一）手工制作比賽①三～六年級學生每班提交四件精制手工作品②評選規則：三～六年級學生各班所提交四件精制手工作品，以年級進行評選。③評選結果：以三四、五六年級兩個組按成績評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。④時間及地點安排科技室三四年級一組，五六年級一組。⑤負責人閆梅（二）科技創新“三小”比賽①參賽對象：一～六年級②參賽辦法與評選辦法：詳見具體通知③評獎辦法：小發明、小論文、小科幻畫分年級段每樣各評出一二三等獎④時間安排3月20日前上交⑤負責人劉會生（三）“奇思妙想金點子’比賽。①參賽對象：一～六年級②參賽辦法與評選辦法：A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。B、作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。③評獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。④時間安排3月15日⑤負責人各年級組長（四）黑板報比賽①參賽對象：一～六年級②評比規則：從主題、內容，排版、字跡等方面進行綜合考評。③評獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。④時間安排3月18日（星期二）⑤負責人德育處（高健美）（五）①時間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三.。②科技室內由姚翠萍、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀實踐。（六）其余活動1、成果大展示，集中各班參賽中優秀作品，布置展臺供全校師生集中觀摩。2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進行總分計算，分年級評出團體獎。備注：①學校將把“三小’比賽中的優秀作品直接選送參加縣20xx年科技創新大賽。②活動受多種因素等影響，時間可能另行調整，請注意臨時通知。神木縣第六小學科技組20xx年2月28日科技小發明小制作小論文、科幻畫比賽活動方案進一步在學生中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，培養學生的創新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校特舉行以小發明、小科幻畫、小論文為內容的科技創新比賽。本次活動本著“科學性、趣味性、實踐性、自主性、創新性”原則舉行，由學生自由選題、發明、制作。班級在初評選的基礎上推薦作品參加校級比賽，然后報送參加縣級比賽。三、活動領導小組：組長：白濤副組長：馬補清武振峰成員：教導處德育處及各年級組長班主任四、活動參加對象：全校學生五、活動時間：3月5日─3月25日學生創作及班級評比階段3月26日─3月31日學校比賽表彰階段六、活動內容：科技小發明是指學生在日常學習、生活中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創新，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多；科技小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學生根據想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、各領域模型制作等。科技小論文是源于科技活動類撰寫的科學成果論文。如實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告等。科幻繪畫是指著眼于新世紀人類生產、生活因科技發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。七、活動要求1、參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數不得超過三人。2、科技小發明、小制作等實物作品,要放置在通明塑料袋中，袋內放置說明材料，說明材料規格要求采用word格式，封面標題為黑體2號字，班級、姓名及指導教師為宋體4號字。3、各班科技小發明、小制作，科幻繪畫、科技小論文每類不少于4件。4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導教師、并詳細填寫作品登記表（另附）。5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動室。八、評審標準1、科技小發明（1）自己選題：選題必須是作者本人發現、提出、選擇的。（2）自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。（3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。（4）先進性：指該項發明或創新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步，包括新穎成度、先進程度、技術水平與難易程度。（5）實用性：指該項發明或創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果。2、小制作作品要求（1）結構簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。（2）作品設計新穎，形象生動，具有創造性，作品是學生本人獨立制作或在老師、家長的指導下完成，但不得由他人代替完成。（3）可制作各種模型。3、科技小論文要求1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手。2、引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的.或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；采用什么研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重復試驗。4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什么科學結論。并要在理論的基礎上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。4、科幻繪畫制作要求要求有創意和新穎程度，有全理的畫面設計、色彩處理和繪畫技巧等。參賽作品畫種、風格、材料不限，參賽作品規格一律為8K繪畫專用紙（400*600mm）橫豎均可，九、獎項設置本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，年級團體獎六個，頒發榮譽獎狀或證書。視整體參賽情況設若干個指導獎。附：作品標簽格式社團科技教案3教學目的：1、讓學生了解風帆的知識。2、知道風帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教學重