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①利用發(fā)酵作用制造酒、醋、醬油等：釀造、釀酒、釀醋。②指酒：佳釀、十年陳釀。③比喻事情逐漸形成：釀成水災(zāi)、釀成禍患、醞釀感情。第1頁(yè)，共15頁(yè)。給老師挑錯(cuò)兒老師認(rèn)錯(cuò)了“老師，您錯(cuò)了”“同學(xué)們，我錯(cuò)了”

品課題，明匠心

釀第2頁(yè)，共15頁(yè)。

快速瀏覽課文，尤其要關(guān)注每個(gè)自然段的第一句話，看看作者為了寫清這件事，寫了哪幾個(gè)時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間段里，主要寫誰，做了什么。理文路，識(shí)方法第3頁(yè)，共15頁(yè)。第二天語文課上，老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且感謝了東東。理文路，識(shí)方法第4頁(yè)，共15頁(yè)。（）—（）自然段，寫第一天語文課時(shí)，東東給老師挑錯(cuò)兒。（）—（）自然段，寫當(dāng)天放學(xué)以后，奶奶叫東東向老師認(rèn)錯(cuò)。（）—（）自然段，寫第二天語文課上，老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且感謝了東東。7111

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19理文路，識(shí)方法第5頁(yè)，共15頁(yè)。第6頁(yè)，共15頁(yè)。第7頁(yè)，共15頁(yè)。第8頁(yè)，共15頁(yè)。

好處一行文波瀾起伏，引人入勝。好處二第9頁(yè)，共15頁(yè)。

吱呀一聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。不聲不響耷拉著腦袋沒精打采第10頁(yè)，共15頁(yè)。好處一行文波瀾起伏，引人入勝。開頭巧設(shè)懸念，吸引讀者。第11頁(yè)，共15頁(yè)。

認(rèn)真默讀課文《十年后的禮物》，試著畫一張思路圖。學(xué)畫圖，悟規(guī)律第12頁(yè)，共15頁(yè)。巧練筆，促遷移一個(gè)陽光明媚的下午，一只渾身濕漉漉的小螞蟻正躺在湖邊，專心地曬身上的水。突然，一陣急促的腳步聲傳來，螞蟻定睛一看，原來是一個(gè)獵人，正準(zhǔn)備舉槍射殺一只大鳥。小螞蟻“啊”地驚叫一聲，迅速地鉆進(jìn)了他的褲筒。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻拼盡全身力氣，狠命地咬了他一口。……第

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